《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編人教版八年級下冊)共3篇《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編人教版八年級下冊)1《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編人教版八年級下冊)

一、教學(xué)目標

1.了解《安塞腰鼓》的歷史及文化背景。

2.能夠辨認《安塞腰鼓》的音樂元素。

3.理解《安塞腰鼓》的表現(xiàn)形式和語言特點。

4.了解安塞腰鼓的表演藝術(shù)風(fēng)格和特點。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《安塞腰鼓》的產(chǎn)生及文化背景。

2.《安塞腰鼓》的樂器結(jié)構(gòu)及演奏技巧。

3.辨別《安塞腰鼓》的樂曲基本元素及其特點。

4.《安塞腰鼓》的表演藝術(shù)特點及風(fēng)格。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

安塞腰鼓是陜西安塞民間音樂的代表之一，是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。古老的安塞腰鼓歷史悠久，源遠流長。我們在下面的學(xué)習(xí)中將了解它的由來和背景，以及他們的樂器和表演特點。

2.學(xué)習(xí)任務(wù)

第一部分，了解《安塞腰鼓》的歷史及文化背景。張師父會講解安塞腰鼓的來源及發(fā)展歷史，并播放有關(guān)安塞腰鼓的視頻，讓學(xué)生對其有初步認識。

第二部分，了解安塞腰鼓的樂器結(jié)構(gòu)及演奏技巧。安塞腰鼓是由所謂的標準樂隊組成，主要包括三種樂器：鼓，鑼和板。在這個任務(wù)里，我們將了解樂器的一般結(jié)構(gòu)和演奏技巧，并嘗試自己演奏其中一個樂器。

第三部分，辨別《安塞腰鼓》的樂曲基本元素及其特點。學(xué)生將觀看音樂視頻，張師父會講解樂曲元素的基礎(chǔ)知識，包括節(jié)奏，特定的切分點和節(jié)拍，樂器音色以及聲音的色彩強度。

第四部分，了解安塞腰鼓的表演藝術(shù)特點及風(fēng)格。安塞腰鼓作為一種民間文藝形式，有其自己的獨特表演藝術(shù)風(fēng)格和傳統(tǒng)。學(xué)生了解安塞腰鼓的表演特點和風(fēng)格。

3.實踐操作

在學(xué)習(xí)過程中，張師父將通過音樂視頻和圖像呈現(xiàn)安塞腰鼓的演出，同時反復(fù)演奏篇章，以便學(xué)生加深理解。

4.交流分享

為鼓勵學(xué)生深度參與，本次學(xué)習(xí)還將有兩種分享模式。第一種是學(xué)生可以通過選擇哪種樂器演奏，以展示自己的特長。學(xué)生析表演藝術(shù)特點及風(fēng)格，探究吸引觀眾的方法和技巧。

5.總結(jié)

這次學(xué)習(xí)，我們了解了《安塞腰鼓》的歷史背景，結(jié)構(gòu)和演奏技巧，元素和表演藝術(shù)風(fēng)格。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中得到了鍛煉和提高，了解了中國民間音樂的一種重要類型。

6.作業(yè)

要求學(xué)生用自己熟悉的方式，表現(xiàn)出一個簡潔的安塞腰鼓演出。學(xué)生可以通過視頻制作，音樂演奏等形式展現(xiàn)出來。

七、教學(xué)總結(jié)

本次教學(xué)通過視頻與音樂相結(jié)合，輕松愉悅的方式讓學(xué)生對安塞腰鼓這一民間文藝作品有了更深入的理解。學(xué)生的參與度比較高，對于感知音樂元素?zé)o疑是一次優(yōu)秀的教學(xué)嘗試通過本次教學(xué)，學(xué)生們對中國民間音樂的一種類型——安塞腰鼓有了更多的了解。他們學(xué)習(xí)了歌曲的歷史背景、結(jié)構(gòu)和演奏技巧，還了解了樂曲元素的基礎(chǔ)知識和安塞腰鼓的表演藝術(shù)特點及風(fēng)格。通過視頻和音樂的呈現(xiàn)，學(xué)生們更加輕松愉悅地感知了音樂元素，同時通過實踐操作和交流分享，更深入地理解了安塞腰鼓的演出。希望同學(xué)們在這次學(xué)習(xí)中得到了鍛煉和提高，進一步增強了對中國民間文藝的認識和理解《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編人教版八年級下冊)2《安塞腰鼓》是中華民族傳統(tǒng)文化珍品之一，也是八年級下冊音樂教材中的重要內(nèi)容。如何進行針對性的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生深入體會到安塞腰鼓的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵，成為本文所討論的重點。

一、教學(xué)目標設(shè)計

根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，本次教學(xué)的總目標是培養(yǎng)學(xué)生對中國民族音樂文化的興趣和認識，促進學(xué)生審美情趣的提高，同時能夠通過學(xué)習(xí)安塞腰鼓，掌握一些基本演奏技巧和樂理知識，提高音樂表現(xiàn)能力。

教學(xué)目標主要包括：

1.知識目標：了解安塞腰鼓的起源、歷史、演奏形式和表演特點；

2.技能目標：掌握安塞腰鼓的基本演奏技巧，并能熟練演奏一個簡單的樂曲。

3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對中國民族音樂文化的興趣和熱愛，體會安塞腰鼓的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)教學(xué)目標的要求，可以將教學(xué)內(nèi)容按照以下幾個方面進行設(shè)計。

1.安塞腰鼓的起源和歷史：通過課件和多媒體展示對安塞腰鼓的起源、歷史和文化內(nèi)涵等方面進行介紹和講解，激發(fā)學(xué)生對安塞腰鼓的興趣和好奇心。

2.安塞腰鼓的演奏形式和表演特點：通過現(xiàn)場演示或借助錄像來展示安塞腰鼓的演奏形式和表演特點，讓學(xué)生能夠真切感受到安塞腰鼓的音樂魅力和藝術(shù)魅力。

3.基礎(chǔ)樂理知識：介紹一些基礎(chǔ)樂理知識，包括音符、節(jié)奏、拍子等概念，并引導(dǎo)學(xué)生了解安塞腰鼓曲譜中的各種符號和意義。

4.安塞腰鼓的演奏技巧：介紹安塞腰鼓的演奏技巧和基本動作，如擊鼓、托鼓、拍擊等，以及掌握安塞腰鼓演奏的步驟和注意事項。

5.安塞腰鼓的實際演奏：在掌握安塞腰鼓的基本演奏技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生實際演奏一個簡單的樂曲，如《紅旗頌》等，并鼓勵學(xué)生在演奏過程中發(fā)揮個性和創(chuàng)意，自由發(fā)揮，增強音樂表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法設(shè)計

教學(xué)方法是達成教學(xué)目標的手段和途徑，選擇合適的教學(xué)方法對于提高教學(xué)效果具有重要意義。

1.多媒體教學(xué)法：通過多媒體教學(xué)法，以圖像、聲音和文字等多種形式展示安塞腰鼓的演奏、表演和演出情境等，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受安塞腰鼓的藝術(shù)魅力。

2.演示法：通過現(xiàn)場演示或錄像演示的方式展示安塞腰鼓的演奏和表演技巧，讓學(xué)生看到真實的演奏情境，感受到音樂的魅力。

3.體驗式教學(xué)法：采用體驗式教學(xué)法，讓學(xué)生與安塞腰鼓親密接觸，讓學(xué)生親自參與演奏和表演，引導(dǎo)學(xué)生從身體和情感上感受音樂藝術(shù)的魅力。

4.創(chuàng)新式教學(xué)法：采用創(chuàng)新式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生在演奏過程中自由發(fā)揮、創(chuàng)新發(fā)掘，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能。

四、教學(xué)評價設(shè)計

教學(xué)評價是教學(xué)過程的最后一環(huán)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果的客觀評判。教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)具有客觀性、科學(xué)性、全面性和靈活性等特點。

1.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生在課程結(jié)束后進行學(xué)習(xí)總結(jié)和自我評價，讓學(xué)生從自身的角度思考學(xué)習(xí)效果和感受，形成良好的自我反思意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.互評與小組評價：采用互評和小組評價的方式，以組為單位，對安塞腰鼓演奏作品進行評價和點評，讓學(xué)生從多個角度進行評價和反思，提高評價結(jié)果的客觀性和全面性。

3.教師評價：重視教師評價，在教學(xué)評價中給予教師一定的權(quán)威性和影響力，讓教師對學(xué)生的演奏和表現(xiàn)進行鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高演奏質(zhì)量和表現(xiàn)效果。

五、教學(xué)過程設(shè)計

根據(jù)安塞腰鼓的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，本次通過本次安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計，可以有效地激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表演能力。采用多種教學(xué)方法，如體驗式教學(xué)法、創(chuàng)新式教學(xué)法和情景式教學(xué)法，讓學(xué)生在親身參與中感受音樂藝術(shù)的魅力。同時，教學(xué)評價的設(shè)計也能夠有效地對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果進行客觀評價，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本次教學(xué)設(shè)計在強調(diào)實踐教學(xué)的同時，也注重音樂精神的培養(yǎng)，達到了教學(xué)和培養(yǎng)全面發(fā)展的目的《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(部編人教版八年級下冊)3《安塞腰鼓》是一首有著悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的中國民歌，它嬉笑、歡騰，表現(xiàn)出民間舞蹈的節(jié)奏和韻律，成為了中學(xué)音樂教育中必不可少的一部分。在部編人教版八年級下冊中，也對教學(xué)設(shè)計做出了詳細的安排，下面將詳細介紹《安塞腰鼓》的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容。

一、教學(xué)目標

1.了解安塞腰鼓的形成背景和發(fā)展歷史。

2.把握安塞腰鼓的演唱特點、樂器特點及演唱技巧。

3.掌握安塞腰鼓的節(jié)奏和基本舞蹈動作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美能力。

二、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入引入

教師可以通過介紹安塞腰鼓的歌曲背景、地理位置以及民歌的發(fā)源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對歌曲的期待感和好奇心。

2.學(xué)生學(xué)唱

首先，教師向?qū)W生傳授安塞腰鼓的歌曲內(nèi)容和演唱技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進行模仿演唱。接著，教師領(lǐng)唱，讓學(xué)生跟唱，使學(xué)生熟悉歌曲的節(jié)奏、韻律和調(diào)式。

3.學(xué)習(xí)樂器

介紹安塞腰鼓的樂器，即腰鼓，讓學(xué)生了解腰鼓的特點、演奏技巧以及演奏方法。然后，利用樂器進行演唱，使學(xué)生能夠更直觀地感受到腰鼓與歌曲的結(jié)合。

4.學(xué)習(xí)舞蹈

介紹安塞腰鼓的舞蹈動作以及舞蹈技巧，鼓勵學(xué)生跟隨音樂感受舞蹈的節(jié)奏與韻律。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生跳安塞腰鼓舞，讓學(xué)生體驗歌曲所表示的歡快心情和富有節(jié)奏感的特點。

5.學(xué)習(xí)評析

通過教學(xué)研討的形式，讓學(xué)生了解安塞腰鼓的演唱、樂器和舞蹈特點，讓學(xué)生更有自信地表現(xiàn)自己。同時，教師也要對學(xué)生的表現(xiàn)進行評析，讓學(xué)生明白哪些方面還需要進一步加強。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過導(dǎo)入引入，讓學(xué)生了解歌曲的背景和來源，調(diào)動學(xué)生的興趣和好奇心。

2.模仿式教學(xué)法：通過向?qū)W生傳授安塞腰鼓的歌曲內(nèi)容、樂器演奏技巧以及演唱技巧，讓學(xué)生進行模仿演唱和樂器演奏。

3.實踐式教學(xué)法：通過讓學(xué)生體驗安塞腰鼓的舞蹈和樂器演奏，讓學(xué)生更好地了解安塞腰鼓的特點。

4.研討式教學(xué)法:通過教學(xué)研討的形式，讓學(xué)生進行評析，讓學(xué)生明白哪些方面還需要進一步加強。

四、教學(xué)效果

通過安塞腰鼓的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解安塞腰鼓的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷史，了解安塞腰鼓的演唱特點、樂器特點以及演唱技巧。同時，學(xué)生也能夠培養(yǎng)音樂鑒賞能力和審美能力，更好地欣賞和體驗歌曲的美妙之處。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生也能夠更好地進行音樂創(chuàng)作和表達，展現(xiàn)個性與識別度，提高表演自信心和溝通交流能力。

總之，《安塞腰鼓》是一首優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)音樂，它凝聚著豐富的文化內(nèi)涵，是中學(xué)音樂教育中必不可少的一部分。通過部編人教版八年級下冊對《安塞腰鼓》的教學(xué)設(shè)計，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和探求精神，同時也因其特殊的民間文化底蘊，有利于培養(yǎng)國民精神意