四時(shí)之風(fēng)教案_第1頁
四時(shí)之風(fēng)教案_第2頁
四時(shí)之風(fēng)教案_第3頁
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文檔簡介

四時(shí)之風(fēng)教材分析這是五年級上冊第三單元語文園地的日積月累，《四時(shí)之風(fēng)》為北宋詩人郭熙所作。通過描寫四季的風(fēng)給大自然帶來的變化，展現(xiàn)四時(shí)之風(fēng)的美。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確流利有感情的朗誦《四時(shí)之風(fēng)》。難點(diǎn)：體會(huì)季節(jié)變化，風(fēng)的不同形態(tài)。感受大自然的美好。教學(xué)過程：導(dǎo)入春天的美在于（出示圖片，請學(xué)生說四字詞語）春暖花開，鳥語花香，鶯歌燕舞，柳綠花紅夏天的美在于綠樹成陰，烈日當(dāng)空，郁郁蔥蔥秋天的美在于瓜果飄香，天高云淡，北雁南飛冬天的美在于白雪皚皚，瑞雪紛飛，風(fēng)雪交加師：大自然真是美得變化萬千，我們以前還學(xué)過詩歌《四季的腳步》，一起來讀一讀。PPT出示《四季的腳步》新授1書寫課題2今天我們來看北宋時(shí)期的郭熙是怎樣來寫他眼中大自然的風(fēng)。師：提問初讀的要求有哪些。生：讀準(zhǔn)字音自由地讀課文，請個(gè)小老師來提醒同學(xué)們要注意哪個(gè)讀音。指名讀，要求：讀準(zhǔn)字音（不僅要大聲讀，還要靜靜聽）再讀：找出《四時(shí)之風(fēng)》的特點(diǎn)，要求：默讀師：在看書時(shí)留下你們思考的痕跡這個(gè)習(xí)慣真好。提問：春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？（板書）舒服、輕柔，帶著你們的理解讀一讀。（夏天：活力，狂風(fēng)）（秋天：涼涼的，蕭瑟）（冬天：寒冷，刺骨）用一個(gè)字概括四風(fēng)的特點(diǎn)：柔，活，涼，冷帶著不一樣的體會(huì)男生讀一讀7用一個(gè)表示顏色的字來概括：綠，紅，金，白在五彩繽紛的顏色里女生來讀一讀品讀，要求：有感情。老師尊重你們的選擇，選擇一個(gè)季節(jié)的風(fēng)，同桌一起讀一讀。9全班起立，朗誦孩子們，詩歌朗誦是一個(gè)晚會(huì)里品質(zhì)最高的節(jié)目，讓我們正兒八經(jīng)演出一次，誰來報(bào)幕。（PPT出示報(bào)幕詞：在柔和的春風(fēng)里，在活力的夏風(fēng)中，在微涼的秋風(fēng)里，在寒冷的冬風(fēng)下，我們一起去感受大自然的美麗，下面請欣賞有我們班同學(xué)帶來《四時(shí)之風(fēng)》詩朗誦。）拓展：熟讀成誦（1）根據(jù)提示詞前后桌互

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