第1課おじぎ

01単語重點(diǎn)記憶動(dòng)詞、副詞。每天背誦20個(gè)

。

おじぎ

?N、自V3鞠躬，行禮しゅうかん習(xí)慣

?N習(xí)慣ふりかえる振り返る

③

他V1回顧；回頭看りかい理解

①N、他V3理解それぞれ

②N、副分別，每個(gè)あげる挙げる

?

他V2舉出いんしょう印象

?N印象ペア

①N兩人一組じこしょうかい自己紹介

③N、自V3自我介紹りゆう理由

?N理由それぞれ特色がある。例を挙げる：舉例

動(dòng)詞振り返る【ふりかえる】

か

こ＊過去を振り返る。

回顧過去

＊後ろを振り返る?；仡^看

ふるさと故郷

②N故鄉(xiāng)きょうみ興味

①N興趣つきあう付き合う

③

自V1交往ひつよう必要

?N、A2必要，必須ぜひ

①

副一定，務(wù)必のこす殘す

②

他V1留下；遺留きづく気づく

②

自V1意識(shí)到，發(fā)覺じつは実は

②

副說真的，老實(shí)說れいぎ禮儀

③N禮節(jié)，禮貌きっさてん喫茶店

?N茶館，咖啡館自分の誤りに気づく～と付き合う

和...交往

動(dòng)詞必要【ひつよう】＊

～には～が必要です。對(duì)于...來說，...是必要的。＊日本人にはおじぎが必要です。對(duì)于日本人，鞠躬是必要的。

副詞ぜひ表示強(qiáng)烈的愿望或請(qǐng)求，后接請(qǐng)求，希望，意志，勸誘等語氣。常用搭配：ぜひ～たい／てください／なさい／お願(yuàn)いします／ましょう。＊

今度、ぜひ家に遊びに來てください。

ぜひ平和が早く來るようにお願(yuàn)いします。今年こそ、ぜひ大學(xué)入學(xué)試験に合格したいです。あのレストランはぜひ一緒に行きましょう。

副詞きっと

表示肯定推測。常用搭配：きっと～だろう／でしょう。＊

スポーツを30分ぐらいすれば、きっとストレスを解消するだろう。

做30分鐘運(yùn)動(dòng)的話，一定能消除壓力吧。

副詞必ず【かならず】

表示不容置疑的事實(shí)，法規(guī)，必須履行的義務(wù)、習(xí)慣等。＊

子供のころ、夏には必ず海へ泳ぎに行った。

小時(shí)候，夏天一定會(huì)去海邊游泳。北海道では冬になると、必ず雪が降る。

在北海道，一到冬天就一定會(huì)下雪。

動(dòng)詞殘す【のこす】他V1留下，遺留殘る【のこる】自V1留下，殘留＊

料理を殘さないで全部食べる。不剩飯菜全部吃完。＊名を後世に殘す。

留名青史。＊名が殘る

名留青史。＊印象に殘っている。留在印象里。

けんがく見學(xué)

?N、他V3參觀しゃ者（后綴）~者；~人てんらんかい展覧會(huì)

③N展覽會(huì)スタッフ

②N工作人員たずねる尋ねる

③

他V2探訪，請(qǐng)教パーティー

①N聚會(huì)，晚會(huì)おたがいお互い

?N、副互相，雙方くりかえす繰り返す

③

他V1反復(fù)さきほど

?

副剛才ばいてん売店

?N商店，小賣鋪道を?qū)い亭耄簡柭肥·蚶Rり返す

きんじょ近所

①N近處，附近みおくる見送る

?

他V1送別おわびお詫び

?N道歉，表示歉意たりる足りる

?

自V2夠，足ふしぎ不思議

?N、A2不可思議まったく全く

?

副完全，全然ないよう內(nèi)容N內(nèi)容あう合う

①

自V1符合，適合ゆらい由來

?N、自V3由來駅で父を見送る一杯で足りる：一杯夠了口に合う：合口味話し合う：交談，協(xié)商まったく+否定：完全不

まつり祭り

?N祭祀；儀式；節(jié)日ぎょうじ行事

①N儀式；活動(dòng)そなえもの供え物

?N供品，祭品こし腰

?N腰，腰部まがる曲がる

?

自V1彎曲；轉(zhuǎn)彎ひょうげん表現(xiàn)

③N、他V3表達(dá)そんけい尊敬

?N、他V3尊敬あらわす表す

③

他V1表現(xiàn)，表示みぶん身分

①N身份ねんぱい年配

?N相當(dāng)大年齡；大致年紀(jì)角を左に曲がる

在拐角往左拐思想を言語で表す

用言語表達(dá)思想

さげる下げる

②

他V2使低下まげる曲げる

?

自V2彎曲，弄彎ちいき地域

①N地域，地區(qū)つたわる伝わる

?

自V1傳播；流傳いちぶ一部

②N一部分；一冊，一部かんしゃ感謝

①N、自他V3感謝あやまる謝る

③

他V1道歉，認(rèn)錯(cuò)ひとびと人々

②N人們，人人きょうつう共通

?N、自V3共同，共通せつめい説明

?N、他V3說明頭を下げる腰を曲げる被害者に謝る

あらたまる改まる

④

自V1鄭重，莊重；改變けっこん結(jié)婚

?N、自V3結(jié)婚けっこんしき結(jié)婚式

③N結(jié)婚典禮りょうしん両親

①N父母，雙親がくせい學(xué)生

?N學(xué)生，大學(xué)生おくる贈(zèng)る

?

他V1贈(zèng)送，贈(zèng)與かんたん簡単

?A2簡單まとめる

?

他V1總結(jié)，匯總かんそう感想

?N感想はっぴょう発表

?N、他V3匯報(bào)，發(fā)表規(guī)則が改まる

マナー

①N禮貌，規(guī)矩こめる込める

②

他V2集中，貫注；裝填そろえる

③

他V2使一致；使齊備でんとう伝統(tǒng)

?N傳統(tǒng)うけつぐ受け継ぐ

?

他V1繼承，承繼まさつ摩擦

?N、自他V3摩擦さける避ける

②

他V2避開，躲避いぶんか異文化

②N異文化，不同文化心を込めて書く

全神貫注地寫仕事を受け継ぐ

接替工作危険を避ける

避開危險(xiǎn)文法1で2

的3

連體形式4

V合う5

そうだ

樣態(tài)6

にとって7

NはNが～1.で１接続：

２意味：

限定范圍。

多為時(shí)間、空間（國名、地名、領(lǐng)域等）范圍。

在時(shí)間詞后，句中動(dòng)詞多為可能V或完成意義的V

N

＋

で1.で書上例句解析P8(1)

日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀です。

在日本，自我介紹的時(shí)候，鞠躬是普遍的禮節(jié)。(2)彼はクラスで背がいちばん高いです。

他在班上是個(gè)子最高的。(3)これらの科目の中で、一番好きなのは數(shù)學(xué)です。

這些科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)。(4)この辭書は外國ではとても人気があります。

這本字典在外國很有人氣?！纠孔籼僭趯W(xué)校個(gè)子最高。佐藤さんは學(xué)校で背が一番高いです。這些運(yùn)動(dòng)中，最討厭的是慢跑。これらのスポーツの中で、一番嫌いなのはジョギングです。で用法總結(jié)で用法總結(jié)①“在”。動(dòng)態(tài)。

動(dòng)作、事件發(fā)生場所。

事件包括“活動(dòng)、儀式、會(huì)議、地震、火災(zāi)”。

·在教室看書。教室で本を読みます?！ぴ趯W(xué)校有火災(zāi)。②提示手段、材料、交通工具。“通過、用～”

·用日語寫信。日本語で手紙を書きます?！ぷ蝗W(xué)校。バスで學(xué)校に行きます?！び媚绢^做桌子。

學(xué)校で火事があります。木で機(jī)を作ります。で用法總結(jié)③限定范圍。多為時(shí)間、空間（國名、地名、領(lǐng)域等）范圍。

在時(shí)間詞后，句中動(dòng)詞多為可能V或完成意義的V

·在學(xué)校小王成績最好。學(xué)校で王さんは成績が一番いいです。·比賽2小時(shí)內(nèi)結(jié)束了。④表原因。

·因?yàn)榻煌ㄊ鹿蔬t到。

試合は２時(shí)間で終わりました。交通事故で遅刻した。で用法總結(jié)⑤合計(jì)。

·三つで100円

⑥表示主體的數(shù)量狀態(tài)。常接在“自分、自分たち、1人、2人、みんな、こちら”后。

·大家一起唱歌。

3個(gè)100日元みんなで一緒に歌を歌いました。で用法總結(jié)⑦表示狀態(tài)。一般是固定搭配。

·到此結(jié)束。これで終わります。·平安歸來。無事で帰りました?！そ话拙?。⑧表示認(rèn)可。

·穿這身衣服就行。

白紙で提出します。この服でいいです。

練習(xí)練習(xí)1図書館

大きい聲で話さないでください。（2018年高考）AではBとはCにはDへは上野駅

降りると、銀行はすぐそこの前にあります。（2004高考）AへBでCのDが

2.的１接続：

3意味：

表示帶有某種性質(zhì)、符合某種規(guī)律，或在某個(gè)范圍內(nèi)。

·世界→世界的

世界性的

2.

的抽象N+的２詞性：

A2書上例句解析P8(1)おじぎは日本では日常的によくします。

鞠躬在日本是很日常的。(2)環(huán)境問題は世界的な問題になっています。

環(huán)境問題變成了世界性的問題。(3)この問題は、論理的に考える必要があります。

這個(gè)問題很有邏輯性思考的必要。(4)健康的で美味しい料理を楽しみましょう。

好好享受健康又美味的料理吧?！纠凯h(huán)境問題變成了一個(gè)世界性的問題。環(huán)境問題は世界的な問題になっています。我覺得那種做法很日式。そういうやり方(かた)は日本的だと思います。3.連體形式３

連體形式正在讀書的高中生本を読んでいる高校生好看的女人きれいな女V+NA+N連體形式３

連體形式V+N：V簡體修飾NV簡體基本形ない形た形なかった形ている、ていたA+N：A修飾NA1+NA2+な+N書上例句解析P9(1)私たちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、いろいろ

な場面でおじぎをします。

我們在派對(duì)結(jié)束和朋友告別等很多時(shí)候都會(huì)鞠躬。(2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習(xí)慣があります。

爺爺有每天起床后看報(bào)紙的習(xí)慣。(3)昨日の授業(yè)に來なかった人は何人かいます。

昨天沒來上課的人有幾個(gè)？(4)この１週間、寒い日が続いています。

這1個(gè)星期都是很冷的天。特殊連體３

特殊連體特殊：

同じ

（A2）修飾N時(shí)：單獨(dú)修飾形式名詞の時(shí)：同じ＋N同じ＋な＋の小王和美月進(jìn)入了同一家公司。我不知道自己的老師和小王的是同一個(gè)。王さんと美月さんは同じ會(huì)社に入りました。自分の先生が王さんと同じなのを知りませんでした?！纠繒侠浣馕鯬9(1)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。

木村和小朱參加了同樣的俱樂部。(2)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした。

我不知道自己的生日和由美子的是同一天。(3)學(xué)校の近くには日本語の雑誌などを売っている店があります。

在學(xué)校附近有一個(gè)賣日本雜志之類的店。練習(xí)課本（P11第3題）例のように、(

)の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)これは弟が＿＿＿＿＿＿＿絵です。（描く）(2)李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿野菜がありますか。（嫌い）(3)単語を＿＿＿＿＿人、手を挙げてください。（予習(xí)する）(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿車に気をつけてくださいね。（走る）(5)今日は＿＿＿＿＿＿一日でした。（楽しい）描いた嫌いな予習(xí)した走る/走っている楽しい練習(xí)4.V合う１接続：

2意味：

屬于“復(fù)合動(dòng)詞”。描述相互動(dòng)作。4

V合うVます+合う助け合う

相互幫助勵(lì)まし合う

相互鼓勵(lì)理解し合う

相互理解話し合う

相互交談3常見搭配：

書上例句解析P9(1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。

為什么要互相鞠躬呢？(2)クラスメートはいつも助け合っています。

班級(jí)同學(xué)總是互相幫助。(3)あの二人は友達(dá)だから、何かあったら、いつも話し合って決めます。

因?yàn)槟莾蓚€(gè)人是朋友，所以有什么事的話，總會(huì)互相商量再?zèng)Q定。(4)

人と交流する時(shí)、いちばん重要なのは理解し合うことです。

與人交流的時(shí)候，最重要的就是互相理解。(5)二人はお互いに見合って、心を込めて握手しました。

兩個(gè)人見面后，非常真誠地握了手?！纠磕莾蓚€(gè)人總是互相幫助。あの二人はいつも助け合っています。美月和小張互相愛慕。美月さんと張さんはお互いに愛し合います。復(fù)合動(dòng)詞復(fù)合動(dòng)詞集合Vます+合う互相...Vます+始める

開始...Vます+終わる...完了；...結(jié)束Vます+切る

完全...，...之極Vます+切れる

能完全...Vます+込む

進(jìn)，進(jìn)入；徹底地，深入地Vます+出す

（突然）...起來

Vます+続ける

繼續(xù)...；一直...Vます+過ぎる

過于...；太...Vます+直す

重新...助け合う勉強(qiáng)し始める書き終わる分かり切る食べ切れない落ち込む笑い出す努力し続ける食べ過ぎる見直す前接V中頓形（Vます）的小語法前接V中頓形（Vます）的小語法～方（かた）

～方法

ながら

一邊～一邊～たい我想做~

（たい屬于A1詞性）たがる

第三人稱想要做～（たがる屬V1）なさい

表命令やすい

容易做～にくい

難做～

5.そうだ

復(fù)習(xí)·簡體·V動(dòng)詞簡體基本形ない形た形なかった形ている形

復(fù)習(xí)·簡體·A1·A2·N時(shí)態(tài)A1簡體形A2簡體形N簡體形肯定高い靜かだ雨だ否定高くない靜かではない雨ではない過去高かった靜かだった雨だった過去否定高くなかった靜かではなかった雨ではなかった5

そうだ

そうだ①傳聞②樣態(tài)①

傳聞

天気予報(bào)によると、明日雨が降るそうです。

①そうだ表傳聞時(shí)：簡體+そうだ“聽說~”（轉(zhuǎn)述從別人那兒得來的情報(bào)）常見搭配：常與「によると、によれば、～の話では、で聞くと」搭配例句聽說這家店菜很好吃。この店の料理はおいしいそうです。造句聽說下周會(huì)下雪。來週雪があるそうです。聽說那位是大學(xué)教授。あの方は大學(xué)の教授だそうです。注：そうだ表傳聞時(shí)，無變形。只有「そうだ」，「そうです」，或句子中頓「～そうで、～」②樣態(tài)

例：わあ、このケーキはおいしそうです。

②そうだ表樣態(tài)時(shí)：Vます

A1-い

+そうだA2“看起來~”（只看外在，不需要深刻思考就能判斷出）いい→よさない→なさ例句這包看起來很結(jié)實(shí)。そのかばん、丈夫そうです。外面天變暗了。看樣子要下雨了。外は暗くなりましたね。雨が降りそうです。這家公司工資看起來不錯(cuò)誒。この會(huì)社は給料が良さそうですね。注：そうだ表樣態(tài)時(shí)，存在時(shí)態(tài)&否定變形1>.時(shí)態(tài)變化例句看起來很好吃。おいしそうです。當(dāng)時(shí)看起來很好吃。おいしそうでした。２>.否定變化形容詞動(dòng)詞AなさそうですAそうではありませんVそうにもないVそうもないVそうにない例句看起來不好吃的樣子。おいしくなさそうです。おいしそうではありません。這個(gè)問題看起來不是很簡單。この問題は簡単ではなさそうです。この問題は簡単そうではありません。例句看樣子不像要下雨。雨が降りそうにもないです。雨が降りそうにないです。雨が降りそうもないです。注：そうだ表樣態(tài)時(shí)，還可以修飾名詞、動(dòng)詞、形容詞1＞.修飾名詞：「～そうな＋Ｎ」例句田中老師總是在讀看起來很難的書。田中先生はいつも難しそうな本を読んでいます。２＞.修飾動(dòng)詞、形容詞：「～そうに＋Ｖ/A」例句小李看起來在很辛苦地工作。李さんは大変そうに仕事しています。まとめ總結(jié)そうだ①傳聞②樣態(tài)簡體+そうだ

（無變形）1.Vます

A1-い

+そうだA2いい→よさ、ない→なさ2.外在判斷5.修飾:～そうな+N、～そうに+V/AAなさそうです、AそうではありますんVそうにもない、Vそうもない、Vそうにない3.有時(shí)態(tài)變化4.否定練習(xí)3．父は若い時(shí)は醫(yī)者に()。1．庭の花は気持ち（

）太陽の光を浴びている。A.いいそうにB.いさそうにC.よいそうにD.よさそうに2．花子さんはいつもにこにこしていて、（

）方ですね。A.やさしいそうにB.やさしそうなC.やさしそうにD.やさしいそうなCDBA.なりそうですB.なりそうでしたC.なりたかったそうですD.なりたいそうでした6.にとって１接続：

2意味：

“對(duì)于...來說/而言”表示從某人物或組織的視角或立場，作出評(píng)價(jià)或判斷。6

にとって人/組織+にとって后接「大切、重要、難しい」等表示評(píng)價(jià)的形容詞。3常見搭配：

書上例句解析P10(1)そんな場面を外國人は不思議そうに見ますが、私たち日本人にとって

は日常的にしていることですから、まったく不思議だとは思いません。

看到那樣的場景，外國人好像會(huì)覺得很不可思議，但那對(duì)我們?nèi)毡救?/p>

來說是司空見慣的，完全不會(huì)覺得驚奇。(2)外國語の勉強(qiáng)は私たちにとって大変重要です。

外語學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是非常重要的。(3)中國語の発音は外國人にとって非常に難しいそうです。

聽說中文的發(fā)音對(duì)外國人來說非常困難。(4)

私たち人類にとって、環(huán)境保護(hù)は大きな問題の一つです。

對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，環(huán)境保護(hù)是大問題之一。(5)毎日運(yùn)動(dòng)するのは現(xiàn)代人にとって大事です。

每天都運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代人來說很重要。【例】對(duì)于現(xiàn)代人來說，垃圾處理是個(gè)大問題?，F(xiàn)代性にとって、ゴミの処理は大きな問題です。對(duì)于高三生的我來說，學(xué)習(xí)是很必要的。高校三年生の私にとって、勉強(qiáng)は必要です。拓展拓展1、Nについて關(guān)于~

Nに関して

關(guān)于~

2、Nにとって

對(duì)于~而言

（立場/評(píng)價(jià)）

拓展3、Nに対して

對(duì)于~

1）面對(duì)～，針對(duì)～。后接態(tài)度；

2）表對(duì)比，“與~相反”【例】

他對(duì)工作很有責(zé)任感。

彼は仕事に対して、大変責(zé)任感がある。

與姐姐喜歡音樂相反，妹妹喜歡體育。

姉は音楽が好きなのに対して、妹はスポーツが好きだ。

拓展4、Nによって

1）根據(jù)2）由于3）根據(jù)前者不同，后者也不同。

后常接「いろいろ、違います、さまざま」例：成績によってクラスを分ける。地震によって家が倒れた。

國によって習(xí)慣が違います。

（根據(jù)）（因...而不同）（由于）練習(xí)練習(xí)

7．例のように、文を作りましょう。

(1)子ども?親?大切

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)佐々木さん?中國語?難しい

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)店?お客さん?大切

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)動(dòng)物?環(huán)境破壊?たいへん

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿P12子どもにとって、親は大切です。佐々木さんにとって、中國語は難しいです。店にとって、お客さんは大切です。動(dòng)物にとって、環(huán)境破壊はたいへんです。7.NはNが～7

NはNが～用于描述某人或某事物的特征、狀態(tài)或性質(zhì)等。は提示主語，が提示主題。【例】小張眼睛小。張さんは目が小さいです。這個(gè)房間設(shè)計(jì)很好。この部屋はデザインがいいです。書上例句解析P10(1)供え物の牛や羊は腰が曲がって丸くなっていました。

供品的牛呀羊呀腰部彎曲團(tuán)成圓弧形。(2)金さんは足が速いです。

小金跑步快。(3)北京は秋がきれいです。

北京的秋天很美。(4)あの店はラーメンが有名です。

那個(gè)店的拉面很有名。(5)この帽子はデザインがいいと思います。

我覺得這個(gè)帽子的設(shè)計(jì)不錯(cuò)。文章文章

2.読みましょう

P2

放學(xué)回家后，周亞男與佐佐木實(shí)希通過即時(shí)通信工具聊天，周亞男向

佐佐木實(shí)希了解日本人日常生活中的鞠躬禮儀。

周：

今日、自己紹介の時(shí)、おじぎをしましたね。佐々木：はい。日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀です。周：

日本では、自己紹介のほかに、普通どんな場面でおじぎをしますか。佐々木：そうですね。おじぎは日本では日常的によくします。例えば、生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)、店員が喫茶店などでお客さんを迎え

た時(shí)、見學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場所を?qū)い亭霑r(shí)、わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、いろいろな場面でおじぎをします。(請(qǐng)理解并翻譯這個(gè)排比句)文章

2読みましょう

P2，3周：

別れる時(shí)など、日本人はお互いに何度も繰り返しておじぎをしますね。佐々木：ええ、そんな場面はよくあります。周：

そうですか。どうしてそんなにおじぎをし合うん

ですか。佐々木：どうしてでしょうね。難しい質(zhì)問ですね。

ちょっと調(diào)べてみます。周：はい。お願(yuàn)いします。文章

3.読みましょう

P3