同學(xué)們請(qǐng)看這張圖片，知道這是拍的什么嗎？它就是5月12晚多國(guó)天文學(xué)家通過(guò)線上新聞發(fā)布會(huì)公布的首張銀河系中心超大質(zhì)量黑洞照片。什么是黑洞呢？大家通過(guò)一段視頻對(duì)其有所了解。這是一段關(guān)于黑洞的解說(shuō)詞，其運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明黑洞是什么以及它是怎么形成的。探索不止，發(fā)現(xiàn)不斷，今天我們要學(xué)習(xí)的《宇宙的邊疆》也是一篇解說(shuō)詞，接下來(lái)就讓我們跟隨著卡爾·薩根的腳步，看一看他是如何解說(shuō)宇宙的。宇宙的邊疆卡爾·薩根1.梳理行文脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容。2.了解解說(shuō)詞的順序性和說(shuō)明性。3.品味自然科學(xué)論著的語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世——自讀導(dǎo)學(xué)案，說(shuō)說(shuō)你了解的卡爾·薩根

卡爾·薩根(1934—1996)，美國(guó)天文學(xué)家、科普作家。曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱(chēng)為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他主持過(guò)電視科學(xué)節(jié)目，著有大量的科普書(shū)籍，其中《伊甸園的飛龍》曾獲得普利策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界引起強(qiáng)烈反響。美國(guó)《每日新聞》曾這樣評(píng)論他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索歷史；第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)?！苯庹f(shuō)詞的有關(guān)知識(shí)解說(shuō)詞，是對(duì)展覽、實(shí)物、影視等進(jìn)行解釋說(shuō)明的一種文體。它依靠對(duì)事物的準(zhǔn)確敘述，語(yǔ)言的渲染來(lái)感染聽(tīng)眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈，起到了宣傳的效果。解說(shuō)詞的特點(diǎn)：①有明確的主題和說(shuō)明重點(diǎn)，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，對(duì)事物進(jìn)行解說(shuō)和拓展。②解說(shuō)詞不是干巴巴的說(shuō)明或說(shuō)教，而是通過(guò)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，具有一定的文藝性。③解說(shuō)詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性，而且要抓住聽(tīng)眾。1.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。部分段落主要內(nèi)容第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分介紹人類(lèi)探索宇宙的意義和方法介紹星系介紹恒星介紹太陽(yáng)系介紹宇宙的浩瀚無(wú)垠回到地球預(yù)習(xí)檢測(cè)1——45——67——1112——1415——1617——182.作者卡爾?薩根如同一位導(dǎo)游，帶我們?cè)趶V袤的宇宙中遨游。邊讀課文邊思考：作者是按什么順序來(lái)介紹宇宙的？有哪些標(biāo)志性的語(yǔ)言？解說(shuō)詞具有一定的視覺(jué)性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō)，課文已經(jīng)脫離了電視視覺(jué)畫(huà)面（還能感覺(jué)到電視畫(huà)面對(duì)文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)），獨(dú)立成篇，從說(shuō)明順序上看，采取的是空間順序，即由遠(yuǎn)及近、由大尺度到小尺度、由整體到局部：2.從文中畫(huà)出表明作者探索行蹤的語(yǔ)句，并指出說(shuō)明順序。由遠(yuǎn)及近

空間順序7星云10本星系群11銀河系15慧核17地球離地球80億光年離地球200萬(wàn)光年離地球4萬(wàn)光年離地球1萬(wàn)光年回到淺藍(lán)色星球標(biāo)志性語(yǔ)言：宇宙星系（距離我們80億光年）、星系群、子星系（200萬(wàn)光年）銀河系（4萬(wàn)光年）恒星太陽(yáng)系（1光年）行星。宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太陽(yáng)系→行星。3.為什么運(yùn)用這樣的空間順序？這樣安排順序有什么好處？（學(xué)生討論）課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識(shí)的梳理。其二，這是電視片的解說(shuō)詞，從攝影的角度看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體表述容易混亂，視覺(jué)畫(huà)面也不協(xié)調(diào)。好處：這樣做可以使我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō)，能夠更清晰、直觀地介紹宇宙的空間概況。空間尺度由大到小，也讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。同時(shí)，由宇宙反觀地球，就是人類(lèi)的未來(lái)之路，這樣的順序和作者由廣闊的宇宙，穿過(guò)無(wú)盡的空間，最終回到人類(lèi)家園的探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，與“人類(lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”的認(rèn)識(shí)相契合。合作探究從全文看，作者對(duì)宇宙有哪些方面的認(rèn)識(shí)？對(duì)人類(lèi)又有怎樣的認(rèn)識(shí)？對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)包含五個(gè)方面:①宇宙遼闊無(wú)垠,神秘莫測(cè)。“它有典雅的事實(shí),錯(cuò)綜的關(guān)系,微妙的機(jī)制”,它是一個(gè)無(wú)限永恒的時(shí)空。任何行星、恒星或星系,只是它的一個(gè)地方,而絕不可能是“典型”的。②宇宙真空中,廣袤、寒冷、荒蕪而又一片黑暗。③“整個(gè)宇宙中的自然法則都是一樣的?！雹苡钪胬锖芸赡艿教幎汲錆M著生命,必定有許多像地球一樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間里。⑤有無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌?duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí):人類(lèi)在宇宙中是渺小的,“因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵?！?人類(lèi)關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題,對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)更是微不足道、毫無(wú)意義的；但是人類(lèi)又是勇敢、光榮的,他們以渺小的身軀來(lái)探索廣闊的宇宙,人類(lèi)在渺小之中迸發(fā)出宇宙般的偉大。研讀文本學(xué)習(xí)任務(wù)一：文章第5段和第6段在客觀介紹宇宙的遼闊無(wú)垠時(shí)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？學(xué)習(xí)要求：1、齊聲朗讀段

2、獨(dú)立思考1分鐘

3、個(gè)人展示明確：列數(shù)字——用具體的數(shù)據(jù)對(duì)光年加以說(shuō)明，更直觀、準(zhǔn)確；作比較——將一束光每秒鐘的傳播的速度與地球的周長(zhǎng)作比較，使我們對(duì)光速有了具體可感的認(rèn)識(shí)。文章中還有其他段落同樣綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)同學(xué)們找出并分析其作用。學(xué)習(xí)要求：1、獨(dú)立思考2分鐘

2、小組交流1分鐘

3、代表展示學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.本文在對(duì)科學(xué)知識(shí)的客觀介紹中，還不乏形象化的表述，以及作者的認(rèn)識(shí)，甚至滲透在詞句中作者的情感。仿照示例，請(qǐng)找出你最有感觸的語(yǔ)句加以品味。學(xué)習(xí)要求：在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)并做批注，獨(dú)立思考3分鐘。示例：

人類(lèi)是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。人類(lèi)返回家園的長(zhǎng)途旅行已經(jīng)開(kāi)始。“暫時(shí)”是作者的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明將來(lái)有無(wú)限的可能，傳遞出作者對(duì)探索宇宙的想象和期待。能夠激起更多人的欲望去探索宇宙，激起更多人的勇氣去獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福世界“返回家園”是形象化的表述，表達(dá)出人類(lèi)探索宇宙、回歸本源的夙望。2.將文中文學(xué)性的語(yǔ)言抽去，讀一段課文，有什么感受？示例：一人讀去掉括號(hào)里的文字的語(yǔ)段，一人讀包括括號(hào)里的文字的語(yǔ)段。從一個(gè)星系際的優(yōu)越地位上，我們可以看到無(wú)數(shù)模糊纖細(xì)的光須像海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上，這些光須就是星系。（其中有些是孤獨(dú)的徘徊者，大部分則群集在一起，擠作一團(tuán)，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩。）展現(xiàn)在我們面前的就是我們所見(jiàn)到的極其宏偉壯觀的宇宙。我們隸屬于這些星云，我們所見(jiàn)到的星云離地球80億光年，處在已知宇宙的中心。星系是由氣體、塵埃和恒星群(上千億個(gè)恒星)組成的，每個(gè)恒星對(duì)某人來(lái)說(shuō)都可能是一個(gè)太陽(yáng)。在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明。（但是從遠(yuǎn)處著眼，星系更多地讓人想起一堆動(dòng)人的發(fā)現(xiàn)物--貝殼，或許是珊瑚--大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物。）了解解說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)之一：生動(dòng)優(yōu)美，充滿情趣詩(shī)意。3.文章的語(yǔ)言除了生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)外，還有什么特點(diǎn)？準(zhǔn)確嚴(yán)密。如“它的旋渦臂緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著一每2.5億年旋轉(zhuǎn)周”“銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星”,這些準(zhǔn)確的數(shù)字以及約數(shù)都能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。充滿感情。如文章的最后一段中“這里有充滿氧氣的藍(lán)天,有碧波蕩漾的海洋,有涼爽的森林,還有柔軟的草地”,用排比句表達(dá)作者對(duì)地球的熱愛(ài)、贊美之情。富有哲理。如“好奇是人類(lèi)的天性,理解是一種樂(lè)趣,知識(shí)是生存的先決條件”“我們探索宇宙的時(shí)候,既要勇于懷疑,又要富于想象”,這些句子起到引發(fā)我們思考的重要作用。解說(shuō)詞具有一定的視覺(jué)性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō)，課文已經(jīng)脫離了電視視覺(jué)畫(huà)面（還能感覺(jué)到電視畫(huà)面對(duì)文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)），獨(dú)立成篇，從說(shuō)明順序上看，采取的是空間順序：宇宙→星系（星系群、子星系）→銀河系→恒星→太陽(yáng)系→行星→地球這樣的說(shuō)明順序，好處在于：（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō)，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。（3）由廣闊的宇宙，穿過(guò)無(wú)盡的空間，最終回到人類(lèi)的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運(yùn)”的熱情?！叭祟?lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類(lèi)的未來(lái)之路，說(shuō)明的順序和作者的思想達(dá)到某種契合?！八姆缴舷轮^之宇，古往今來(lái)謂之宙?！薄鳚h《淮南子》宇宙是所有時(shí)間、空間、物質(zhì)的總和，是物質(zhì)世界的整體。四、個(gè)性思辨作者在文中一方面說(shuō)宇宙遼闊無(wú)垠,充滿奧秘；另一方面又說(shuō)人類(lèi)既渺小如“粒塵埃”,又“朝氣蓬勃,勇敢好學(xué),前途無(wú)量”。這兩者之間有什么關(guān)系?結(jié)合課文與相關(guān)資料,談?wù)勀愕目捶āＳ^點(diǎn)一:宇宙雖神秘,人力亦無(wú)窮。四方上下曰宇,往古來(lái)今曰宙。古人認(rèn)為宇宙浩渺無(wú)邊,神秘莫測(cè),難免產(chǎn)生杞人憂天、呼天搶地等盲目悲觀的情緒。而今人類(lèi)早已涉足外太空,不斷揭開(kāi)宇宙的神秘面紗,越發(fā)了解到宇宙運(yùn)行自有其法則規(guī)律,只要了解并遵循這些法則規(guī)律，我們自然可以抵達(dá)宇宙更深更遠(yuǎn)處。所以人類(lèi)個(gè)體雖渺小,但整個(gè)群體卻擁有無(wú)限的知識(shí)、智慧和勇氣,自然可以探知宇宙更多的奧妙,甚至可以走出我們“暫時(shí)居住”的“地球”,真正返回我們的“家園”—宇宙中的任何地方。想來(lái),這是何等的令人神往,怎能不為此而斗志昂揚(yáng)!觀點(diǎn)二:幸運(yùn)非倚仗,“一屋”后“天下”。地球是我們的家,我們的母親,她庇護(hù)了我們的繁衍生息,滋養(yǎng)了我們的身體與靈魂,也創(chuàng)造出了無(wú)與倫比的燦爛文明,對(duì)此我們毋庸置疑。但是我們創(chuàng)造財(cái)富與文明的同時(shí),越發(fā)貪婪而無(wú)節(jié)制,破壞性地開(kāi)采自然資源,肆意地傾倒垃圾,造成環(huán)境污染與生態(tài)破壞,顯而易見(jiàn),我們也正在承受著來(lái)自自然的警示與懲罰。所以珍愛(ài)地球家園,努力恢復(fù)與保護(hù)生態(tài)環(huán)境,已刻不容緩。掃好眼前“屋”才能掃好無(wú)邊“天下”:只有守望住人類(lèi)生存的重要據(jù)地地球家園,我們才能無(wú)后顧之憂,才能勇敢向前正走向那神秘而遙遠(yuǎn)的樂(lè)園一一宇宙太空。學(xué)后檢測(cè)①地球②銀河系字詞積累廣袤無(wú)垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。比喻非常廣闊。廣:東西的長(zhǎng)度。袤:南北的長(zhǎng)度。垠:邊際;邊界。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。無(wú)足輕重：沒(méi)有它并不輕些，有它也并不重些。指無(wú)關(guān)緊要。息息相關(guān)：息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。氣勢(shì)磅礴：磅礴：廣大無(wú)邊的樣子。形容氣勢(shì)雄偉壯大。微不足道：形容非常渺小，不值得一提。川流