即使剩一個(gè)學(xué)生，也要讓其享受山區(qū)的“優(yōu)質(zhì)”教育甘肅省甘谷縣武家河學(xué)區(qū)黑下溝小學(xué)督學(xué)王維紅【案例背景】武家河鎮(zhèn)黑下溝小學(xué)，地處甘谷縣西南邊遠(yuǎn)山區(qū)，距離縣區(qū)30公里，距離武家河鎮(zhèn)5公里，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生18名，本校在編教師5名，教學(xué)班3個(gè)，教學(xué)年級(jí)4—6年級(jí)。在編教師中副高級(jí)職稱(chēng)1人、中級(jí)職稱(chēng)1人、初級(jí)職稱(chēng)3人。近年來(lái)，學(xué)生流失非常嚴(yán)重，學(xué)校學(xué)生由原來(lái)的一百多人到現(xiàn)在的18人，盡管黑下溝小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在武家河學(xué)區(qū)一直是名列前茅，但隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，人們文化素質(zhì)的提高，農(nóng)村對(duì)教育也越來(lái)越重視，家長(zhǎng)給孩子選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境已成為一種時(shí)尚，山區(qū)學(xué)生大量轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校，已是大勢(shì)所趨，要改變這種現(xiàn)象幾乎不可能，畢竟城區(qū)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境無(wú)論從任何方面都比山區(qū)優(yōu)越。從去年秋季開(kāi)學(xué)之初我來(lái)到黑下溝小學(xué)進(jìn)行督查，期望通過(guò)自己的努力，把留下來(lái)的學(xué)生，即使是最后一個(gè)也要盡可能地、更好地享受“優(yōu)質(zhì)”教育。【案例描述】2021年9月6日，我以督學(xué)身份來(lái)學(xué)校進(jìn)行深入調(diào)查，首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)馬國(guó)斌的簡(jiǎn)單匯報(bào)，走訪老師，了解形成現(xiàn)狀的原因，聽(tīng)取老師們對(duì)學(xué)校存在問(wèn)題的看法和建議。走進(jìn)課堂，聽(tīng)取了楊滿琴、武滿意、狄桂民老師的三節(jié)課，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，對(duì)這所學(xué)校有了比較深入的了解。情況如下：1.學(xué)生減少，造成教師沒(méi)有工作信心。2.術(shù)科教師不足，教學(xué)沒(méi)有活力、社團(tuán)活動(dòng)單一。3.教師因循守舊，教研活動(dòng)甚少,教學(xué)沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。4.對(duì)“雙減”政策認(rèn)識(shí)不夠，執(zhí)行不充分。針對(duì)以上這些問(wèn)題，從去年9月以來(lái)，首先通過(guò)教師集體會(huì)議、個(gè)人談心談話等多種方式，積極為學(xué)校教師增強(qiáng)工作信心、樹(shù)立發(fā)展方向，為學(xué)校的下一步發(fā)展謀求策略。其次在調(diào)研基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了自己的工作設(shè)想:制定了黑下溝小學(xué)教師考核試行辦法，在評(píng)優(yōu)選先、職稱(chēng)晉升給予優(yōu)先照顧，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有效調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。并且要求教師通過(guò)家訪，全面了解學(xué)生狀況，對(duì)家庭困難的學(xué)生通過(guò)種種渠道尋求幫助，留住學(xué)生。第三，針對(duì)小班額現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)模式，更新復(fù)式教學(xué)觀念，以新的教育理念為指導(dǎo)，充分利用“小而精”、“小而優(yōu)”、“小而特”的教學(xué)方法，積極開(kāi)展復(fù)式班課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)而有友、學(xué)而有樂(lè)，在復(fù)式班課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探尋教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四，加大社團(tuán)活動(dòng)，大力宣傳國(guó)家“雙減”政策，減負(fù)提質(zhì)增效，學(xué)生活動(dòng)緊緊圍繞學(xué)?！彝ヒ灰簧鐣?huì)良性發(fā)展。讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我利用自己的書(shū)法教學(xué)特長(zhǎng)，每周四下午第一節(jié)課進(jìn)行課程及作業(yè)輔導(dǎo)，再進(jìn)行兩節(jié)課的硬筆書(shū)法和毛筆字指導(dǎo)訓(xùn)練，帶動(dòng)全校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。目前，每位學(xué)生根據(jù)自己興趣加入到相應(yīng)的社團(tuán)，孩子通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)找到了自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立了自信，引發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。第五,加強(qiáng)“全民閱讀”，在閱讀的良好氛圍下大力助推文科術(shù)科建設(shè)和“書(shū)香校園”建設(shè)，讓“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”在校園里蔚然成風(fēng)。通過(guò)一年的努力，黑下溝小學(xué)教師教學(xué)積極性高漲，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)、教師教的開(kāi)心，學(xué)生能夠和教師共同參與各?；顒?dòng)，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)，校園內(nèi)充滿了活力，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升?！景咐此肌恳恢币詠?lái)，我把共產(chǎn)主義作為自己的信仰，以馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展的觀點(diǎn)為指導(dǎo)思想，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，竭盡全力做好教師教書(shū)育人的本職工作，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，化理想為信仰，堪為人師！而督學(xué)工作是完善學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。督學(xué)的任務(wù)是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作總的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查和督促，既要在督導(dǎo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要幫助學(xué)校找到解決問(wèn)題的方法，促使學(xué)校改進(jìn)工作，這樣我們的督導(dǎo)才會(huì)得到學(xué)校的認(rèn)同，才會(huì)實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的價(jià)值。作為兼職責(zé)任督學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任重大，督學(xué)工作做不好，就會(huì)影響和干擾學(xué)校正常工作，做好了，那就是代表政府監(jiān)督學(xué)