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廣東工業(yè)制造技工學(xué)校

教案

編號：ＧＪ—0７06—13版本:B／0流水號:

模具、市營、會

計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、

科目新模式英語班級授課日期9.1５~9.19

網(wǎng)絡(luò)、汽修１、

2、

課題預(yù)備單元1Lessｏn1~lessｏn3課時(shí)２學(xué)時(shí)

授

課演示，討論,講授,提問輔助教具黑板，粉筆，多媒體

方

式

Grｅe(cuò)ｔyoｕrfriｅnds

作業(yè)布置課后單詞以及練習(xí)題

教

Ｓａyａｎdwｒitenumbers

學(xué)

目Fｏlloｗcｌasｓrｏｏm２課時(shí)

的擬用時(shí)間

instructions

學(xué)生能夠掌握一些日常問候語，數(shù)字的表達(dá),能聽懂一些課堂指令,

重點(diǎn)

并作出相對應(yīng)的動(dòng)作。

怎樣運(yùn)用問候語跟別人打招呼，以及對句子里面動(dòng)詞使役動(dòng)動(dòng)詞用法的掌

難點(diǎn)be,

握。

教

打招呼用語在日常生活中應(yīng)用比較廣泛，要多鼓勵(lì)學(xué)生開口說,對數(shù)字的寫法學(xué)

學(xué)生掌握起來比較吃力可以介紹一些識記的方法。部分學(xué)生上課積極性不是很高

顧,,

要加強(qiáng)教育跟管理。

回

說明預(yù)備單元內(nèi)容比較簡單，知識點(diǎn)比較少,分配課時(shí)較少。

授課教師：蔡楚燕審閱簽名：

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提交日期:審閱日期:

Lｅssｏn1Ｈello!

Steｐ１Warmｉng-up1

首先老師向?qū)W生打招呼并用英文自我介紹,然后順便問學(xué)生：

whaｔisyourname？有些學(xué)生可能不知道怎么回答,試著引

導(dǎo)學(xué)生回答。

Stｅp2Presentatiｏn1

１）多媒體展示:在各種情景中隨處可見到人們打招呼的用語。

同學(xué)思考，當(dāng)遇見朋友時(shí),你會怎么打招呼?

２)引入今天講課的內(nèi)容:Ｇreetyourｆｒienｄs.請學(xué)生翻

課本P１,看到ｌisteｎ的部分,用P１的見面用語與學(xué)生對

教

話，呈現(xiàn)如下：

學(xué)T：Hｅllo!Wｅlcｏmetｏourclass.

Ss:Ｈi,teacher．

過

Ｔ:Hｏwareｙoｕ?

程

Ss:Fine!Thanｋyou！(幫助學(xué)生矯正th的正確發(fā)音)

順便附帶提問學(xué)生早上好，下午好,晚上好這些日常問候語的

表達(dá)。區(qū)分Gｏodｅｖeninｇ跟Gｏｏｄｎigｈt．

３）Learnthe2６leｔteｒs.（對個(gè)別字母發(fā)音不準(zhǔn)以及寫法

不標(biāo)準(zhǔn)的字母進(jìn)行提示)

Step3pｒactice

1）要求學(xué)生練習(xí)相互問候語，要有握手禮儀跟目光接觸。鼓

勵(lì)學(xué)生多種問候表達(dá)都練習(xí)一遍。

2）完成課本聽力的部分。

Ｌｅsson2Wｈａt(yī)ｉsyoｕrｎumbeｒ?

Steｐ１:Revisｉonaｎｄｌead－in

跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,簡單地進(jìn)行一個(gè)操練復(fù)習(xí)，然后

提問學(xué)生：Ｈowmanyｓｔｕdentsarethereinourｃlaｓs？

進(jìn)入這一節(jié)課對數(shù)字的學(xué)習(xí)。

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Steｐ2Preｓentａｔion2

1）多媒體展示：用鐘表作為圖例，示范１~12的讀法，讓學(xué)

生跟讀數(shù)字,順便拼寫一下數(shù)字的寫法，加深印象。

2）用同樣的方法練習(xí)讀日歷上的數(shù)字,學(xué)習(xí)13～100中一些比

較特殊有針對性的數(shù)字的讀法,重點(diǎn)區(qū)分ｔeen跟ty的發(fā)

音。

3）要求學(xué)生在自己的本子上寫下地址、電話號碼和郵政編碼，

給出個(gè)人的一些信息。然后老師幫助學(xué)生理解這些詞語相

對應(yīng)的表達(dá)。

教

Sｔep3ｐrａctｉｃｅ

學(xué)1）Playａｇaｍe（老師在課堂上用英語念出QQ號碼,學(xué)生聽

后快速記下來，然后叫學(xué)生之間操練這樣的游戲,加強(qiáng)對數(shù)

過字反映的敏感性)

程2）完成課本中關(guān)于數(shù)字的聽力部分，盡量要求學(xué)生能較快地

反映出來。

Lｅｓson3Cｌasｓroomtalk

Sｔeｐ1Revisionａnｄlｅａd-ｉn.

復(fù)習(xí)上面所講的內(nèi)容跟學(xué)生進(jìn)行一個(gè)課堂問候的互動(dòng),并要求

學(xué)生起立。老師做示范,幫助學(xué)生更好地理解。然后讓學(xué)生按照

示范動(dòng)作向右轉(zhuǎn)和向左轉(zhuǎn)，最后讓學(xué)生做下，引出這節(jié)課的教

學(xué)目標(biāo)：lｅａrｎｔｏｆollowclassroominsｔruｃtiｏns.

Step2Ｐreseｎtaｔion2

1）學(xué)生將通過表演啞劇的形式來學(xué)習(xí)4個(gè)新詞，writｅ,lｉste

ｎ,reａd,sｐｅak。有些學(xué)生可能會把單詞說出來,要求他們

把詞寫在黑板上。然后重復(fù)做這個(gè)練習(xí)來表示以下單詞:ｓ

tandup，ｓｉtdoｗn，和ｔaｋeouｔyourbook……

2）要求學(xué)生完成課本的練習(xí)并校對答案。

Sｔep3praｃtｉcｅ

放錄音要求學(xué)生按照聽力完成動(dòng)作,然后學(xué)生之間也可以做pa

ｉrworｋ.

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總Step4Cｏnclusionａndhomeｗork.

1）本課采用Usingconｔestguｅssinｇ和Rｏlepｌａｙing的

結(jié)學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片來展開課堂Pａｉrwoｒk,Findth

ｅｏwｎerGaｍｅ的口語交際活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會怎么使用

問候語打招呼以及數(shù)字的表達(dá)課堂指令。同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)

練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。

2）課后多用學(xué)過的問候語跟別人打招呼以及練習(xí)數(shù)字的寫法,

完成課后練習(xí)題。

１）Ｌeaｒntheneｗwords

cｏmplｅte,ｃｏnversaｔion,gｏal,ｇreet,greetiｎg,list

ｅn，

write，speakＭｉss,pａｒtner,prａcｔiｃe，ｐronuncｉ

atｉon,reaｄ,

ｒepｅａt(yī),student……

板2)Gｒｅe(cuò)tingwｏｒds

書HelloHi

Howareyou?Finｅ，tｈankyou.

設(shè)

ＧｏodmorｎingGoodａfｔernoonGoodeｖｅｎing

計(jì)Ｎｉceｔomｅe(cuò)tｙou!

3)Numbers

Ｏnetwothreefourfiｖeｓixseveneightｎ

inetｅn

Eleveｎｔwｅlｖetｈｉｒtｅe(cuò)nfourteｅｎfｉfｔe

ｅｎsixteensｅｖｅnteｅｎ

Eiｇhｔｅe(cuò)ｎｎineteentwentytｗentｙ-ｏｎeｔｈirｔ

yfortyfｉｆty

Sｉxtyｓevｅntyeighｔyniｎｅtyonehｕndred……

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模具、市營、會

計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、

科目新模式英語班級授課日期9．22~9.27

網(wǎng)絡(luò)、汽修１、

2、

課題Ｕｎit1Lesson1～Lｅsson２課時(shí)2學(xué)時(shí)

授

課演示，討論，講授，提問

方輔助教具黑板,粉筆,多媒體

式

1)Stuｄenｔcａnｇiveｐersｏｎalin課外寫一段簡單的英

作業(yè)布置文自我介紹以及對所

ｆorｍatｉonanｄdeｓcribepeople.學(xué)重點(diǎn)單詞的練習(xí)。

教

２)Sｔudenｔｃａｎmaｓtｅrgraｍmar

學(xué)

2課時(shí)

目poｉnｔhis／ｈersiｍｐlｅｐｒｅ

的擬用時(shí)間

sent：hａｖe;ａdjｅｃｔiveorｄer

重點(diǎn)學(xué)生能夠用英語表達(dá)個(gè)人信息以及對人物進(jìn)行描述。

be、have、的一般現(xiàn)在時(shí),物主代詞的掌握跟運(yùn)用。

難點(diǎn)

教

這一課時(shí)學(xué)生對個(gè)人信息的掌握還好，基本上能簡單用英語自我介紹，但對他人的描述掌

顧學(xué)

握有一定的難度，特別是對完整一個(gè)句子的表達(dá)，語法知識點(diǎn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

回

說明

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Ｌesson1Ｗｈｅreaｒeｙouｆrom?

Sｔｅp１Warming-uｐaｎdrevisiｏn.

首先跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課所講的內(nèi)容，跟學(xué)生打招呼后要求

學(xué)生打開課本看Robeｒto的圖片,就Rｏbｅrto對學(xué)生進(jìn)行一些

問題提問如:Whereishｅfroｍ?Ｉshemarｒied?

Howoldiｓhe?說明教學(xué)目標(biāo)：Todaｙｗeｗilｌlearnｈ

owtoｇｉvｅpeｒsonalinformatｉｏn?進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。

Step２Presentatioｎ1

1)多媒體展示:Whｅreareyoufroｍ?先與學(xué)生進(jìn)行下面

教的對話互動(dòng)：

Ｔ:Wheｒeareyoufroｍ?

學(xué)

Ss：Chinａ.(學(xué)生可能會只回答一個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)完

過整的句子表達(dá)出來）

Ｔ:IamｆromCｈina或IcomｅfromChｉｎａ．(多媒體

程呈現(xiàn)出來，并引導(dǎo)學(xué)生正確回答，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)不要Ｉam

comeｆｒomＣhｉnａ．)

T:wherｅiｓｈｅfｒｏｍ？(指著Rｏｂertｏ提問)

Ｓｓ:Heisfrom……（幫助學(xué)生用兩種方式表達(dá))

２)RｅadaboutRoberｔo．

帶讀后全班一起朗讀，講解其中的含義并教學(xué)生把里面劃線的部

分替換成自己的信息，然后叫學(xué)生起來朗讀。

3)Lｅarnthenewwｏrd.

多媒體圖片呈現(xiàn)ｓiｎgle,marrieｄ，divorcｅd老師帶讀，學(xué)生

跟讀，對單詞的詞義含義以及句子的運(yùn)用進(jìn)行講解,幫助學(xué)生更

好更快地理解。

3）Ｓtudythｅｃhart.

重點(diǎn)講解對ｂe動(dòng)詞的用法以及考察的知識點(diǎn),多叫學(xué)生選擇跟

造句，對ｂｅ動(dòng)詞有更深入的了解。

Step3ｐractｉce

1)學(xué)生之間互相對話，操練所學(xué)的內(nèi)容,對話如下:

S１:whａｔｉsyoｕrnａme?

S２：Mｙnａｍeｉs……

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S1：Wheｒeareyｏufrom？

S2:IａmfroｍChina.

S1：Areyouｍarｒied?

S２:Ｎo,Iａmnotmarriｅd.andyｏu?

S１:Metoｏ.Iamsiｎgｌe.

Ｓ２：Howoldａｒeyｏｕ？

S１:Ｉａｍ16yeａrsold．

Ｓ２:Ｔhａnｋｙou．

2）完成課本聽力的部分。

Lｅｓson2Wｈatｄoeshelｏoklｉke？

Stｅp1Rｅvisioｎandleａdinｇ-in

Reviewpｅrsonalｉnfｏrｍatｉｏn跟學(xué)生互動(dòng)。然后在黑板

上寫下talｌeｓｔ。要求三名學(xué)生走到教室前面，問班里其他

學(xué)生三個(gè)人當(dāng)中誰最高。幫助學(xué)生理解這個(gè)單詞的意思。要求學(xué)

教生從矮到高依次排列。說明教學(xué)目標(biāo)：Todaｙwｅwilｌｌ

earｎhowｔodeｓcrｉｂepeｏplｅ.

學(xué)

過

Stｅp2Presentaｔion2

程1)用多媒體展示Feliｐe的駕照,告訴學(xué)生卡片上的信息很重

要,怎么獲取里面的重要信息。Lｅarnaboutnewwoｒ

d:heightwｅigｈt,hａirandeyｅscoloｒ.(講解單

詞的讀音跟用法，特別是美國的度量衡制度以及英尺、英寸、

英鎊的用法)

2)語法知識點(diǎn)：形容詞性物主代詞以及動(dòng)詞haｖe，haｓ的

用法

3)多媒體圖片拓展頭發(fā)的發(fā)型表達(dá)以及顏色種類的表達(dá)。

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Stｅｐ３prａcticｅ

1)要求學(xué)生做Ｐ４的Ｂ部分練習(xí)以及完成課本聽力的部分。

2)對haｖe,has,進(jìn)行造句練習(xí)。

總

Steｐ4Conclｕsiｏnanｄｈｏmｅwork.

結(jié)1)本課主要呈現(xiàn)新單詞新句型，要求學(xué)生能夠表達(dá)個(gè)人信息以及描述他

人,操練能夠讓學(xué)生更好地掌握,聽力的練習(xí)有助于學(xué)生提高聽力獲取信息

的能力。

2）課外寫一段簡單的英文自我介紹以及對所學(xué)重點(diǎn)單詞的練習(xí)。

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Lｅssｏn1～Ｌesson２

1）Wheｒearｅyoufrｏｍ?

—IａｍｆromＣhinａ/IcomefromChiｎa．

Areｙoｕｍaｒｒｉeｄ?—Yes，Iaｍmarriｅd./Nｏ,Ｉ

板amnｏtmaｒｒied.

書2)Sｉnglｅ單身的ｍaｒｒｉed已婚的ｄiｖorｃed離婚

的

設(shè)３)be動(dòng)詞搭配

計(jì)I－--amhe/ｓｈe／it/單數(shù)名詞—is

例句:Iａｍ43yeaｒsold.

SheｉｓfromＣhinａ．

We／yoｕ/they/復(fù)數(shù)名詞--－-are

例句:Ｗeａｒestudentｓ．

4)dｏdoeｓ的用法

I/you/we/thｅy/復(fù)數(shù)名詞——dｏ

He/ｓhe/ｉt／單數(shù)名詞——does

例句Whatｄoyoｕlｏoklike？

Wｈatdoeｓｈelooklｉke?

5)havehas的用法

I/you/we／ｔhey／復(fù)數(shù)名詞——haｖe

Hｅ/she/it／單數(shù)名詞——ｈas

例句:Ihavｅｂlueeｙes.

Ｈeｈaｓblacｋhaｉｒ.

模具、市營、會

計(jì)、計(jì)應(yīng)、服藝、

科目新模式英語班級授課日期9.15~9.1９

網(wǎng)絡(luò)、汽修１、

2、

課題Uniｔ1Lｅsson3～Lesson5課時(shí)2學(xué)時(shí)

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授

課演示，討論，講授，提問輔助教具黑板粉筆，多媒體

方,

式

Descｒibefamilyrelａt(yī)ｉonship抄寫重點(diǎn)單詞以及

作業(yè)布置句型，做課本復(fù)習(xí)

教

ｓ部分的練習(xí)。

學(xué)

目Ｅｘｐresspreferｅncｅs

的

擬用時(shí)間2課時(shí)

Ｐｌanａstudysｃｈedulｅ

重點(diǎn)學(xué)生能夠用英語表達(dá)家庭成員及其關(guān)系、個(gè)人嗜好、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

對表達(dá)自己喜好句型的運(yùn)用以及ｌikｅ一般現(xiàn)在時(shí)的掌握,表達(dá)時(shí)間安排的句

難點(diǎn)

子,以及短語from…ｔo……的表達(dá)

教

這一節(jié)課學(xué)生對單詞的掌握還可以,但要表達(dá)整一個(gè)句子就還有一些小錯(cuò)誤,要加強(qiáng)語法方

顧學(xué)

面的學(xué)習(xí)。

回

說明

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Lｅsson3Roberto’ｓfａｍｉｌy

Stｅｐ1Warmｉｎｇ-upandreviｓｉｏn.

首先跟學(xué)生回顧一下上節(jié)課所講的內(nèi)容,在黑板上寫出

brothｅr和ｓisｔｅr,問個(gè)別學(xué)生他們有多少兄弟姐妹,數(shù)一

下全班一共有多少兄弟姐妹，說明教學(xué)目標(biāo):Todａywewil

ｌlｅａrnhｏwtｏdｅsｃribefamilyｒｅlatiｏnsｈｉｐ

s.

Ｓｔep2Presenｔatｉｏn1

1)多媒體展示:用圖片展示單詞，教授學(xué)生對單詞的聽說讀

寫，然后展現(xiàn)一個(gè)家譜圖，幫助學(xué)生理清每個(gè)家庭成員的

關(guān)系。重點(diǎn)介紹侄子跟侄女與學(xué)生的關(guān)系，因?yàn)檫@兩個(gè)單

詞相對其他單詞比較陌生。

Ｓtep３ｐractice

１)完成課本聽力的部分。

2）學(xué)生之間互相詢問,操練單詞的讀法跟拼寫。

Lesson4Ilｉｋesportｓandmuｓｉc.

Ｓtep１Revｉｓionanｄｌeading-iｎ

在黑板上寫下一段關(guān)于家庭的段落，以此作為學(xué)生效仿的例子：

MｙFａmiｌｙ

MｙfamilｙｉｓJimSｍitｈ.ＭypａｒｅntsaｒeＪo

ｈnandJudy．Ihaveｏnesisterandoｎebrothｅr.Iｌｉke

myfａmｉly.

在黑板上寫下like一詞，說一些喜歡的東西。還有詢問學(xué)生喜歡什

么,都寫在黑板上，說明今天