信息及信息的特征教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：理解信息在人類(lèi)社會(huì)中的作用；理解信息的特征

2.過(guò)程與方法：通過(guò)生活實(shí)例講解信息的含義；通過(guò)天氣預(yù)報(bào)的獲

取方式學(xué)習(xí)信息的特征。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成積極、健康向上的信息意識(shí)，形成善

于甄別信息的習(xí)慣

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：信息的定義及信息的特征

難點(diǎn)：信息的特征

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問(wèn)題探究法、小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程

問(wèn)題導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，你們是如何得知現(xiàn)在應(yīng)該上課了呢？

生：聽(tīng)到打鈴

老師：對(duì)，聽(tīng)到上課鈴聲我們知道應(yīng)該上課了。在生活中，這樣的例

子還有很多，比如我們聽(tīng)到門(mén)鈴響了就去開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到電話響了，就去

接電話等。我們聽(tīng)到的這些都屬于信息，那是不是信息只有這些呢？

這節(jié)課，我們就來(lái)共同來(lái)學(xué)習(xí)信息以及信息的特征。

一、信息的定義

信息在我們生活中無(wú)處不在，我們隨時(shí)都在獲取信息來(lái)滿足我們生

活的需求，比如說(shuō)，我們經(jīng)常要查看的天氣預(yù)報(bào)，你們平時(shí)是如何查

看天氣預(yù)報(bào)信息的呢？生1：看電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播。非常全面！我們

能夠通過(guò)文字、聲音、視頻獲取信息，所以概括來(lái)說(shuō)，信息是指用語(yǔ)

言、文字、符號(hào)、圖像、聲音、情景、表情等方式傳遞的內(nèi)容。

現(xiàn)在大家明白什么是信息了嗎？下面，我們來(lái)檢測(cè)一下?？匆坏李}：

下列不屬于信息的是（）

A.考試成績(jī)B.天氣預(yù)報(bào)C.計(jì)算機(jī)病毒D.股票價(jià)格

我們知道了信息的定義，那信息又有哪些特征呢？我們能夠通過(guò)網(wǎng)

絡(luò)、電視、廣播來(lái)獲取信息，我們能夠通過(guò)看圖片來(lái)判斷人的美丑。

所以，信息是通過(guò)文字、圖片、聲音、影像等傳遞給我們的，所以信

息具有可傳遞性。

查看天氣預(yù)報(bào)我們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也就是以文字的形式表現(xiàn)出來(lái)的。

視頻是以影像的形式表現(xiàn)出來(lái)的、廣播是以聲音的形式表現(xiàn)出來(lái)的，

信息具有載體依附性。有沒(méi)有獨(dú)立存有的信息？同學(xué)們，能夠舉個(gè)例

子嗎？總結(jié)：

1.不存有沒(méi)有載體的信息2、同一信息能夠依附在不同的載體上。

同學(xué)們，你們想一想，為什么我能夠在網(wǎng)上查到天氣預(yù)報(bào)信息，你

們也能夠查到呢？廣播里的聲音只有一個(gè)人能夠聽(tīng)到嗎？對(duì)，當(dāng)然不

是！同樣的信息比如天氣預(yù)報(bào)每個(gè)人都能夠獲取，說(shuō)明信息具有什么

特征？一起說(shuō)：對(duì)，信息具有共享性。

同學(xué)們，如果我們計(jì)劃明天出去郊游，讓同學(xué)們查詢(xún)今天的天氣預(yù)

報(bào)，能反映出明天的情況嗎？顯然不能，雖然這在一定水準(zhǔn)上看信息

是有效地，但是這個(gè)信息對(duì)于明天的出行來(lái)講沒(méi)有參考價(jià)值，我們能

夠說(shuō)它過(guò)時(shí)了。比如說(shuō)今天的火車(chē)票，我們明天能拿著它乘車(chē)嗎？對(duì)，

是不能的！它過(guò)期了。所以說(shuō)，信息會(huì)隨著時(shí)間的變化，它的可利用

性也會(huì)相對(duì)應(yīng)地發(fā)生變化。信息會(huì)隨著時(shí)間的發(fā)展，失去其應(yīng)有的價(jià)

值，我們把信息的這種特征稱(chēng)為信息的時(shí)效性。

今天，小明收到一個(gè)這樣的短信息：先生您好，您很幸運(yùn)的被某節(jié)

目選為幸運(yùn)觀眾，獲得今天的幸運(yùn)大獎(jiǎng)，獲得蘋(píng)果筆記本一臺(tái)，現(xiàn)請(qǐng)

將500元郵寄費(fèi)轉(zhuǎn)入某某賬戶(hù)，屆時(shí)我們將將你的獎(jiǎng)品郵寄給您。你

們說(shuō)，小明應(yīng)該把錢(qián)寄出去嗎？同學(xué)們都非常的聰明！這條信息是假

的！由此能夠看出，信息具有真?zhèn)涡浴?/p>

我們通過(guò)查詢(xún)天氣預(yù)報(bào)，能夠明確明天我們的穿著，是穿短袖還是

長(zhǎng)袖。所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，信息是有價(jià)值的。但是，要注意的是，同

樣的信息對(duì)不同的人的價(jià)值是不同的，因?yàn)槊總€(gè)人的需求是不同的。

信息是能夠通過(guò)處理加工更好的為我們所用。

我們還能夠在報(bào)紙上、報(bào)刊等上獲取信息，雖然這些信息對(duì)我們來(lái)

說(shuō)不一定有價(jià)值，但它是普遍存有的。信息具有普遍性。

這就是信息的特征，可傳遞性、載體依附性、普遍性、價(jià)值性、真

偽性、時(shí)效性、共享性。

1課堂練習(xí)

1.一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特，這說(shuō)明信息具有（）

A．時(shí)效性B.價(jià)值性C.真?zhèn)涡訢.傳遞性

2.三國(guó)演義中諸葛亮利用空城計(jì)擊退了敵人，他利用的是信息的

什么特征（）

A.普遍性B.真?zhèn)涡?/p>