小班教案美麗的秋天

小班教案美麗的秋天1

設(shè)計(jì)思路：

大自然中的一草一木，生活中的每一次經(jīng)歷，游戲中的每一

次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容，都可以引發(fā)為談話的話題。

幼兒園談話活動是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語言與他人進(jìn)行交談

的活動，具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。談話活動不僅能

激發(fā)幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則，還

可以增強(qiáng)幼兒通過交流獲取信息的意識，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生

活，促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹林——田

野——果園——花園”這一系列線索，用語言清楚地表述對秋天的

認(rèn)識。

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對秋

天的認(rèn)識。

2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)“秋天”的課件。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)

了?(秋天)你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了?

【此環(huán)節(jié)，我簡單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問，直接引出了

“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】

2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的樹林

以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。

【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去

興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一

個(gè)“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣;二來

讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺;三來是想創(chuàng)造情

境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽的環(huán)境?！?/p>

反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的興趣。

但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時(shí)候才能順

利開展?；顒娱_始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游

戲中。

師：來到樹林里，你看到了什么?

直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅

了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

小班教案美麗的秋天2

活動目標(biāo)：

1、欣賞秋天果樹的造型、色彩。

2、根據(jù)自己對秋天的認(rèn)識，以及在欣賞過程中的收獲，表

現(xiàn)秋果樹的特征。

活動準(zhǔn)備：

范畫、圖片、蠟筆、紙。

活動過程：

一、談話。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果

樹上有什么?

二、欣賞秋天