修改病句，規(guī)范語言

復(fù)習(xí)過程：

一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粍t笑話。我

們一起來欣賞一下：某大學(xué)生物系設(shè)有動(dòng)物系、昆蟲系、植物系三個(gè)

專業(yè)，在全系學(xué)生大會(huì)上，主持人大聲招呼：“動(dòng)物坐左邊，昆蟲坐

右邊，植物坐中間?！闭嬗幸馑迹∵@個(gè)主持人可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)非常緊張，

所以鬧了這樣的笑話。其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常有人會(huì)鬧出這樣

的笑話，所以我們必須學(xué)會(huì)修改病句，規(guī)范語言。（板書課題）

1、改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首

先要查出病因，才能對(duì)癥下藥。下面請(qǐng)大家回憶一下，病句常見的病

因有哪些類型？

(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。

例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。

(2)用詞不當(dāng)：即句子中的某個(gè)詞語用得不恰當(dāng)或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭

配。

例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。

(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。

例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。

(4)重復(fù)啰嗦：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。

例：我覺得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。

(5)不合事理：即句中的意思不符合事實(shí)，不合邏輯。

例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。

(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

(7)分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的事物歸為了一類。

例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

(8)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)或使用錯(cuò)誤。例：黃繼光

不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

2、小結(jié)改病句的三個(gè)步驟：

修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改，所以，

修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改，修改

后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幷Z病，還要看有沒有將意思

表達(dá)清楚，有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。板書：

①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改

得巧）

三、改病句練習(xí)。

1、每個(gè)小組改6句，看誰改得又快又好，展開小組競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）我的家鄉(xiāng)是南潯人。

（3）我們要持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

（4）因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。

（5）這本書對(duì)我很感興趣。

（6）既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

（10）博物館里陳列著三千年前剛出土的文物。

（11）我們開會(huì)通過并討論了他的建議。

（12）假如天氣這么冷，他就堅(jiān)持鍛煉身體。

（13）春天的宜城是一年中最美麗的季節(jié)。

（14）昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。

（15）我國(guó)有世界上所沒有的萬里長(zhǎng)城。

（16）造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

（17）我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。

（18）媽媽從街上買了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。

2、用實(shí)物投影展示校對(duì)。

3、第二輪比賽。隨機(jī)抽出小組內(nèi)的一個(gè)號(hào)碼到實(shí)物投影上展示修改

正程，每人改兩句，比出優(yōu)勝小組。

（1）在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

（2）在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。

（3）我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?/p>

（6）媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

（7）昨天，五個(gè)日本的小朋友來我校參觀。

（8）于文博光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。

（9）看了電影《四個(gè)小伙伴》，受到很大的教育。

（10）無數(shù)的千千萬萬青少年參加了植樹活動(dòng)。

（11）解放以來，人民的生活持續(xù)得到改進(jìn)。

（12）我們認(rèn)真討論并聽取了廠長(zhǎng)的報(bào)告。

3、修改下面一段話。（溫馨提示：下面一段話中1個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)

詞用錯(cuò)，2個(gè)句子有毛病，三個(gè)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谠男薷?。?/p>

同學(xué)們來到醫(yī)院，盼望生病的王老師。李明悄悄地敲了幾下病房

的門，一會(huì)兒，門開了！病床上的王老師看同學(xué)們來了。快樂地坐了

起來，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長(zhǎng)問短，一下

子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。

4、下面是一位同學(xué)作文中的片段，請(qǐng)你幫他修改

得更合理。

我最喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條放在我的碗

里，另一條腿放在奶奶的里。

四、拓展

1、最后，請(qǐng)大家?guī)驼n前老師講的那個(gè)笑