可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的安裝與調(diào)試訓(xùn)練（一）長(zhǎng)興職教中心夏青青賀勝龍選用教材第三篇項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)——樓宇智能化子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試子任務(wù)：可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的安裝與調(diào)試訓(xùn)練（一）學(xué)情分析理論已經(jīng)認(rèn)識(shí)了樓宇智能化系統(tǒng)的六大模塊及其功能，熟悉了元器件的接線端子及質(zhì)量檢測(cè)方法操作具備了一定的安裝及接線工藝水平動(dòng)力本節(jié)課的教學(xué)理念促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀

1、能夠敘述管理中心機(jī)與室外主機(jī)之間實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)功能。2、能夠按照工藝要求，完成系統(tǒng)的安裝、接線及調(diào)試。1、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、多媒體展示在教師的步步引導(dǎo)下，讓學(xué)生步步為營(yíng)。2、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，討論探究，競(jìng)賽練習(xí)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在任務(wù)帶領(lǐng)下動(dòng)手實(shí)踐、獲取知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。1、通過(guò)小組合作，討論探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作與協(xié)助，感悟團(tuán)隊(duì)合作的意義，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、發(fā)言、質(zhì)疑等習(xí)慣2、通過(guò)7S管理要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生分組同組異質(zhì)異組同質(zhì)4人一組（1）學(xué)生準(zhǔn)備項(xiàng)目所需的知識(shí)內(nèi)容及實(shí)訓(xùn)時(shí)所用的工具及儀表等；課前完成任務(wù)書(shū)的自學(xué)探究。(2)教師準(zhǔn)備任務(wù)書(shū)、項(xiàng)目所需的工具材料。課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程成果展示評(píng)價(jià)自我任務(wù)引領(lǐng)探究新知情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課知識(shí)總結(jié)布置作業(yè)3’2’5’35’情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課任務(wù)引領(lǐng)探究新知成果展示評(píng)價(jià)自我知識(shí)總結(jié)布置作業(yè)

小王很健忘，經(jīng)常出門(mén)忘帶鑰匙，以前小區(qū)沒(méi)有可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的時(shí)候只能找開(kāi)鎖公司；現(xiàn)在只要通過(guò)室外主機(jī)呼叫保安就能開(kāi)門(mén)，甚至可以用密碼或刷卡開(kāi)門(mén)，方便、快捷又經(jīng)濟(jì)。今天我們也來(lái)完成一個(gè)可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)，感受一下系統(tǒng)帶來(lái)的方便，那么我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)呢？觀看傾聽(tīng)思考設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極的思考。情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課任務(wù)引領(lǐng)探究新知成果展示評(píng)價(jià)自我知識(shí)總結(jié)布置作業(yè)任務(wù)三器件安裝任務(wù)二任務(wù)一系統(tǒng)接線系統(tǒng)調(diào)試任務(wù)一：器件安裝

任務(wù)二：系統(tǒng)接線任務(wù)三：系統(tǒng)調(diào)試難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)安裝任務(wù)及要求系統(tǒng)原理圖接線工藝要求參數(shù)設(shè)置要求實(shí)現(xiàn)的功能1、組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)組做的又快又好。2、學(xué)生操作期間，不斷巡回指導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)解決學(xué)生存在問(wèn)題并選出優(yōu)秀組。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生整個(gè)操作過(guò)程中必須按照7S管理要求進(jìn)行，安全規(guī)范操作。學(xué)生以討論探究，小組分工合作，組間競(jìng)賽的方式，依據(jù)任務(wù)書(shū)或者看教師的PPT展示來(lái)完成任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作、討論探究及組間競(jìng)賽的方式使學(xué)生在老師的任務(wù)帶領(lǐng)下動(dòng)手實(shí)踐、激勵(lì)學(xué)生突破重難點(diǎn)，體驗(yàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課任務(wù)引領(lǐng)探究新知自我展示評(píng)價(jià)自我知識(shí)總結(jié)布置作業(yè)1、組織優(yōu)秀小組進(jìn)行展示2、組織每組討論存在的問(wèn)題，解決改進(jìn)的方法，并自我評(píng)價(jià)，組間相互評(píng)價(jià)展示討論歸納回答評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自我展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信，并讓他們體會(huì)通過(guò)自身努力收獲成功的喜悅。通過(guò)自查，讓學(xué)生在完成任務(wù)的喜悅中也能清醒認(rèn)識(shí)自身存在不足。學(xué)習(xí)態(tài)度安全文明團(tuán)結(jié)協(xié)作自主學(xué)習(xí)知識(shí)測(cè)評(píng)操作能力0%10%20%30%40%50%10%10%5%5%30%40%學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課任務(wù)引領(lǐng)探究新知成果展示自我評(píng)價(jià)知識(shí)總結(jié)布置作業(yè)1、教師提問(wèn)：本節(jié)課你是否也感受到了可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的便利？你們?cè)诓僮鬟^(guò)程中覺(jué)得哪塊特別需要注意的？2、作業(yè)布置：（1）完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告；（2）完成余下可視門(mén)禁系統(tǒng)和室內(nèi)安防系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。學(xué)生討論回答