精品文檔第一單元美麗的大自然《太陽(yáng)出來(lái)了》活動(dòng)目的：、學(xué)唱歌曲每一句的句末象聲詞時(shí)用跳躍地演唱謝謝閱讀、體驗(yàn)接唱這一演唱情勢(shì)活動(dòng)籌備：太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、風(fēng)、樹(shù)葉、海浪圖片各一張活動(dòng)過(guò)程：一、看圖理解歌詞、教師依次出示太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、風(fēng)、樹(shù)葉、海浪圖片問(wèn)幼兒是什么，他們?cè)诟墒簿肺臋n放心下載么？二、學(xué)唱歌曲謝謝閱讀、幼兒隨教師一段一段地演唱，每一幅圖都是一段歌詞，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師指的圖學(xué)唱歌曲精品文檔放心下載、練唱歌曲接唱）精品文檔放心下載、幼兒邊看圖，邊完全地演唱《太陽(yáng)出來(lái)了》五、組織下課?！渡峙c小鳥(niǎo)》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《森林與小鳥(niǎo)》教學(xué)目的：通過(guò)欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)地球熱愛(ài)動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有謝謝閱讀1歡迎下載。精品文檔責(zé),從我做起,教學(xué)準(zhǔn)備：錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥(niǎo)》的錄音帶、打擊樂(lè)器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。教學(xué)重難點(diǎn):精品文檔放心下載落。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（這一部分我通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)）精品文檔放心下載感謝閱讀。精品文檔放心下載感謝閱讀然的美好和寧?kù)o。3.師：小鳥(niǎo)真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥(niǎo)一起跳舞迎接黎明。謝謝閱讀（再播放第一部分樂(lè)曲）---------這部分的目的是讓學(xué)生通過(guò)多聽(tīng)感受大自然謝謝閱讀的美。二、新課設(shè)計(jì)．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是

感謝閱讀們的家毀了，我沒(méi)家住，沒(méi)水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚??我的家變了一謝謝閱讀個(gè)垃圾場(chǎng)。謝謝閱讀2歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載們的視線和心靈，起了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。．師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)）．師：同學(xué)說(shuō)的都是對(duì)的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？感謝閱讀應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)她，對(duì)嗎？謝謝閱讀生動(dòng)手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽(yáng)等等。謝謝閱讀（課前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹(shù)、鳥(niǎo)等各種手工作品，把它一一放在桌上，感謝閱讀2謝謝閱讀這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。感謝閱讀三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)出示課件（開(kāi)始播放第二部分樂(lè)曲）：欣賞第二部分樂(lè)曲（分四個(gè)小舞曲聽(tīng)）讓學(xué)生聽(tīng)完每一段圓舞曲，分感謝閱讀組討論說(shuō)一說(shuō)感受。添了。俏皮的兒童情趣。謝謝閱讀一片熱鬧的景象。謝謝閱讀c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。精品文檔放心下載由玄樂(lè)奏出的抒情性旋律，3歡迎下載。精品文檔使人聯(lián)想起小鳥(niǎo)們懂得舞姿。d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂(lè)顯得非常輕快。----------謝謝閱讀謝謝閱讀感覺(jué)。四、互動(dòng)部分．讓學(xué)生聽(tīng)第二圓舞曲，隨著樂(lè)曲舞動(dòng)。謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱。感謝閱讀分辨樂(lè)曲的變化，四段小圓舞曲中4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。聽(tīng)與唱的結(jié)合，加謝謝閱讀感謝閱讀第二單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。

、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程：感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀二、教唱歌曲、分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

（）復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)

律。感謝閱讀精品文檔放心下載4/4第三拍拍腿；第四拍手打開(kāi)。、完整聆聽(tīng)《小船》的范唱錄音，讓學(xué)生再次

感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉感謝閱讀4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。、用哼鳴模唱歌曲旋律。、教師聲情并茂地范唱歌曲，

學(xué)生輕聲跟唱。、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。三、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止

符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。感謝閱讀4歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載該用什么樣的聲音來(lái)表達(dá)呢？第二課時(shí)《內(nèi)依巴河》教學(xué)目標(biāo)：愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。精品文檔放心下載教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》二、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)表現(xiàn)4/44/4拍含義的理解和運(yùn)用。感謝閱讀三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

、復(fù)聽(tīng)歌曲，看歌片心里默唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

、分組討論：為什么說(shuō)“小草屋如同天堂”？

四、音樂(lè)創(chuàng)造、師生朗讀歌詞。、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。、編配打擊樂(lè)伴奏。謝謝閱讀第三課時(shí)《可愛(ài)的家》謝謝閱讀教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)游戲：七色迷宮游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過(guò)的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，精品文檔放心下載比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。二、學(xué)唱歌曲、聽(tīng)《可愛(ài)的家》錄音范唱。、學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂(lè)句曲譜。

、教師彈奏第三至第六樂(lè)句，學(xué)生模唱。

、朗誦歌詞。謝謝閱讀、輕聲隨琴演唱歌曲。、小組討論：用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲？

三、為歌曲伴奏精品文檔放心下載第四課時(shí)《布娃娃》幫助的人。謝謝閱讀教學(xué)過(guò)程：5歡迎下載。精品文檔一、音樂(lè)游戲：七色迷宮教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽(tīng)辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。三、欣賞歌曲《布娃娃》、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。2、復(fù)聽(tīng)

歌曲，輕聲跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律和歌詞。、了解歌曲的演唱

形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。精品文檔放心下載第一課時(shí)：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名

少先隊(duì)的光榮感、使命感。、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲

音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念。感謝閱讀、、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。教學(xué)重點(diǎn)：能用堅(jiān)定

自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)

奏。、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：謝謝閱讀一、革命傳統(tǒng)教育師：“二、二、欣賞電影

《紅孩子》精彩片段。三、傳送電報(bào)（節(jié)奏練習(xí)）、師：“兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報(bào)，老師這里有兩份音樂(lè)電報(bào)?！背鍪竟?jié)奏譜：①XX?XXX嘀嘀嗒嘀嗒②

XXXXX—嗒嘀嗒、教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組

傳送。謝謝閱讀、練一練、唱一唱1151∣1∣5131∣5-∣嗒

嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。3313∣3

∣5535∣1-‖嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒精品文檔放心下載謝謝閱讀四、學(xué)唱歌曲師：“兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報(bào)，游擊隊(duì)又打了一個(gè)打勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。、生聆聽(tīng)歌曲、說(shuō)一說(shuō)，歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱謝謝閱讀、讀歌詞用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞。

、學(xué)唱歌詞五、學(xué)做兒童團(tuán)（律動(dòng)表現(xiàn)）、教師邊唱邊做。、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。、學(xué)生邊唱邊做。、跟音樂(lè)完整表演六、拓展（歌曲欣賞）師：“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗闹x謝閱讀6歡迎下載。精品文檔感謝閱讀次回憶一下我們當(dāng)時(shí)入隊(duì)時(shí)的情景。、欣賞《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、我們的口號(hào)教師小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起謝謝閱讀宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂(lè)生列隊(duì)踏步走出教室。教學(xué)反思：在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、說(shuō)說(shuō)。學(xué)生

積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)定的形象。謝謝閱讀“發(fā)電報(bào)”的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動(dòng)中。識(shí)。學(xué)唱歌曲時(shí)，先感受歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用堅(jiān)定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯(cuò)，師

生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓的學(xué)做。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂(lè)。精品文檔放心下載效果很好。謝謝閱讀謝謝閱讀在教學(xué)中反復(fù)思考，揣摩，從而讓我們的教學(xué)更完美！第二課時(shí)賣報(bào)歌精品文檔放心下載教學(xué)目標(biāo)：．通過(guò)學(xué)唱《賣報(bào)歌》使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍精品文檔放心下載惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。謝謝閱讀．認(rèn)識(shí)降號(hào)及一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置，通過(guò)視唱，模唱，初步熟悉一個(gè)降號(hào)謝謝閱讀調(diào)各音的位置。．介紹人民音樂(lè)家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)謝謝閱讀歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)形象。教學(xué)重難點(diǎn)：謝謝閱讀感謝閱讀想感情。社會(huì)作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)

備：掛圖，錄音機(jī)等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好，檢查坐姿。謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載二、發(fā)聲練習(xí)1=F2/45544|3322|1-|10|yiyayayiya精品文檔放心下載一、簡(jiǎn)介聶耳、導(dǎo)入謝謝閱讀總結(jié)：謝謝閱讀7歡迎下載。精品文檔叔叔的故事，聽(tīng)聽(tīng)，唱唱他寫(xiě)的歌。板書(shū)：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳繁感謝閱讀事。（放錄音：聶耳的耳朵）總結(jié)：聶耳的耳朵是平時(shí)練出來(lái)的。精品文檔放心下載四、學(xué)唱《賣報(bào)歌》曲譜、聶耳叔叔還為我們寫(xiě)了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎？（放錄音學(xué)生回答）精品文檔放心下載、簡(jiǎn)介報(bào)童“小毛頭”、欣賞歌曲錄音。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出歌曲音樂(lè)情緒是怎樣的謝謝閱讀、出示歌曲名稱。簡(jiǎn)單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻表現(xiàn)了舊社會(huì)報(bào)童的痛苦生活，但同時(shí)它又表現(xiàn)了報(bào)童們對(duì)明天充滿了希望。remisol）精品文檔放心下載、在學(xué)生默唱后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。

同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂(lè)句的結(jié)尾音是否相同。感謝閱讀感謝閱讀、.難點(diǎn)訓(xùn)練：A、53532|132|332|61233?1|612|

、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。五、課堂小結(jié)。

第三課時(shí)：欣賞我是人民的小奇兵感謝閱讀教學(xué)目的：——木琴的音種音響。精品文檔放心下載教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿并創(chuàng)作《草原之聲》中的音響，從中感受祖國(guó)美麗大精品文檔放心下載草原的盎然生機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：常規(guī)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。（要求：動(dòng)作整齊、有表情）師生問(wèn)好。（要求：聲音自然、統(tǒng)一）導(dǎo)入感謝閱讀（要求：聽(tīng)辨音由弱至強(qiáng)）師：“聽(tīng)！這是什么聲音？你眼前出現(xiàn)了怎樣的情精品文檔放心下載景？（音樂(lè)輕時(shí)提問(wèn)）（學(xué)生回答）師：音樂(lè)中用<這個(gè)符號(hào)表示聲音由弱

”

（學(xué)生跟讀）完整欣賞樂(lè)曲（要求：感受樂(lè)曲情緒、聽(tīng)辨主奏樂(lè)器）師：“聽(tīng)

聽(tīng)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？這首樂(lè)曲用哪兩種樂(lè)器演奏？”謝謝閱讀（學(xué)生回答）師：“總的來(lái)說(shuō)這首樂(lè)曲情緒是活潑歡快的。樂(lè)曲是由木琴主奏，

手風(fēng)琴伴奏。木琴的音色怎樣的？”師總結(jié)：木琴的音色清脆、

師：“這首樂(lè)曲可以分成三部分，我們分段欣賞。”欣賞樂(lè)

曲第一部分（要求：能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲情緒）師：“這段樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的情

緒？描繪了怎樣的情景？”師總結(jié)：“這段樂(lè)曲描繪了小騎兵騎著馬，揮著鞭在

大草原上巡邏的威武形象。情緒是活潑、歡快的。跟著音樂(lè)我們學(xué)做小騎兵。”

欣賞樂(lè)曲第二部分欣賞樂(lè)曲前半部分師：

“這部分音樂(lè)情緒和第一部分有什么不同？你覺(jué)得小騎兵在干什么？”（學(xué)生回精品文檔放心下載答）欣賞樂(lè)曲后半部分師：“這部分音樂(lè)更激烈，請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊想小騎兵遇到謝謝閱讀8歡迎下載。精品文檔了什么事情？”（學(xué)生回答）“第二段音樂(lè)的情緒從舒展到激烈。樂(lè)曲

的前半部分表達(dá)了小騎兵對(duì)大草原的熱愛(ài)之請(qǐng)而后半部分表現(xiàn)了小騎兵騎著戰(zhàn)

馬和困難作斗爭(zhēng)?！睅煟骸跋胂胗檬裁葱问奖硌莸诙螛?lè)曲？”謝謝閱讀師總結(jié)：“一部分同學(xué)擺造型，一部分同學(xué)扮演小騎兵，還有的同學(xué)可以模仿風(fēng)

聲。大家一起表演。”欣賞第三段師：這段樂(lè)曲情緒和哪段相似？”師總結(jié)：

“第三段的情緒和第一段相似，都是活潑、歡快的。表現(xiàn)出小騎兵們克服困難后精品文檔放心下載的喜悅心情。描繪了戰(zhàn)馬漸漸遠(yuǎn)去的情景。師：“表演第三段時(shí)除了造型、舞蹈外還可以加上什么？”師：“這次表演加上

小樂(lè)器。我們來(lái)試試?！蓖暾蕾p師：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小騎兵哪些精神？（學(xué)生回答）教師總結(jié)師：“我們要向小騎兵

學(xué)習(xí)不怕困難，敢于同困難作斗爭(zhēng)的精神。最后我們一起邊聽(tīng)邊表演?！?/p>

第四課時(shí)欣賞歌唱二小放牛郎謝謝閱讀教學(xué)目標(biāo)：、在革命歌曲的音樂(lè)中牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易的道理。、、通過(guò)聆聽(tīng)欣賞與表演，提高對(duì)音樂(lè)的審美及情感體驗(yàn)的能力。

、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)，在主體參與中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造才能

、歌曲的情感體驗(yàn)、音樂(lè)形象的分析表演教具準(zhǔn)備：體、故事繪畫(huà)圖片、別針、布片、卡紙報(bào)紙等感謝閱讀教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣導(dǎo)入：多媒體播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期小兵張嘎的電景彡小片段。還有哪些小英雄呢？生……師：

家想知道他是誰(shuí)嗎？下面我們請(qǐng)多媒體音樂(lè)播放器來(lái)告訴大家，你們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小英雄究竟是誰(shuí)？他又是怎樣消滅鬼子的？精品文檔放心下載二、聆聽(tīng)歌曲、感受體驗(yàn)音樂(lè)形象播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)，體驗(yàn)。師：下

他的故事？表達(dá)了怎樣的思想感情？生：悲傷的，沉重的音樂(lè)情緒……生：……生護(hù)人民群眾的安全犧牲自我的偉大精神，以及大家哀悼小英雄沉痛的心情（教師可根據(jù)學(xué)生的回答做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)）教師介紹歌曲相關(guān)創(chuàng)作背景和歌曲體裁，音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)等。師：讓我們跟隨音樂(lè)來(lái)哼唱歌曲的旋律，緬懷這位小英雄吧！精品文檔放心下載精品文檔放心下載師：同學(xué)們，這里每張感謝閱讀精品文檔放心下載情節(jié)，大家分成四組，每組選定角色演員，設(shè)計(jì)臺(tái)詞。其他的同學(xué)動(dòng)手做服裝頭

飾道具等。還有一些同學(xué)扮做群眾演員或者是背景的花草樹(shù)木等等小音量

裝和道具等。感謝閱讀四、師：下面由同學(xué)們表演自己創(chuàng)作的劇情，讓我們滿

懷熱情放手去表演吧！……按照不同的角色任務(wù)，展示各自的設(shè)計(jì)成果，每組表演一段，詮釋故事情節(jié)，隨感謝閱讀9歡迎下載。精品文檔樂(lè)情緒推向高朝，在全體同學(xué)的哼唱聲中結(jié)束表演。根據(jù)每組的表現(xiàn)分別給予精品文檔放心下載評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）師：王二小有哪些值得大家去學(xué)習(xí)的地方？生：英勇頑強(qiáng)、不怕精品文檔放心下載……小結(jié)：王二小為了保護(hù)人民群眾和后方的安全犧牲了自己，孩子，愛(ài)護(hù)人民的公共財(cái)產(chǎn)和一切不文明的社會(huì)風(fēng)氣做斗爭(zhēng)！謝謝閱讀第四單元活動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教材分析：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首民族特色濃郁的臺(tái)灣歌曲，四二拍，一段

堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。感謝閱讀教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱

、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，能夠主動(dòng)參與演唱活動(dòng)中的即興表

演和創(chuàng)造性的音樂(lè)活動(dòng)；、通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不

懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。精品文檔放心下載教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：XXXXXX︱XXX︱并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)實(shí)踐中感受愉悅。教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：師生問(wèn)好。（二）導(dǎo)入新課：、師：春天到來(lái)的時(shí)候植物們都開(kāi)始發(fā)芽了，這時(shí)候有很多小動(dòng)物也偷偷的探出了小腦袋。剛剛在我們演唱的歌曲中出現(xiàn)了哪個(gè)小動(dòng)物呢？小黃鸝。精品文檔放心下載精品文檔放心下載們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。（三）新課教學(xué)：師：你喜歡故事里的誰(shuí)呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)小蝸牛不怕困難的精神，比一比，誰(shuí)先學(xué)會(huì)這首歌。謝謝閱讀、復(fù)聽(tīng)歌曲，同學(xué)們可小聲跟唱。聽(tīng)完后讓學(xué)生找節(jié)奏較難，較難唱的部分，

教師分別較唱。重點(diǎn)教第一句“XXXXXX︱XXX︱”以及最后帶換氣符號(hào)的

句子。感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載動(dòng)有趣的故事唱一唱好不好??？教師指導(dǎo)學(xué)生自己試著演唱一遍，師打節(jié)奏。感謝閱讀A、第一句。師：蝸牛背著重重的殼，你們說(shuō)說(shuō)它爬起來(lái)感覺(jué)怎么樣？你們覺(jué)得

這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低感謝閱讀沉的聲音來(lái)演唱。B、第二句。師：黃鸝鳥(niǎo)對(duì)蝸牛說(shuō)了什么?黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)話的語(yǔ)

氣是什么樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生用帶著嘲笑的口氣來(lái)演唱。句我們要用蝸牛的口吻來(lái)演唱。精品文檔放心下載（四）表演和拓展：、分角色演唱歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個(gè)角色？（旁白、蝸牛、黃鸝鳥(niǎo)）播放伴奏音樂(lè)，謝謝閱讀10歡迎下載。精品文檔謝謝閱讀、根據(jù)歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，老師指導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行舞蹈律動(dòng)精品文檔放心下載、師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)身上分別學(xué)到一謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。、師：今天很高興聽(tīng)到同學(xué)們美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到你們精彩神。我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定都能做到的，是不是？謝謝閱讀第五單元七彩的生活

教學(xué)內(nèi)容：唱歌《白鴿》教學(xué)目標(biāo)：方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)看合唱譜，有感情的表現(xiàn)這首二聲部歌曲。教學(xué)過(guò)程：、初聽(tīng)歌曲，

感受樂(lè)曲的情緒。、學(xué)唱歌曲的旋律：出示單聲部旋律。

、學(xué)唱二聲部。（）學(xué)生分小組練習(xí)以輪唱的形式演唱歌譜。（）學(xué)生在教師的指導(dǎo)

下，聲部平衡，用自然的歌聲表現(xiàn)二聲部旋律。（）試唱合唱譜，學(xué)

會(huì)看合唱譜。精品文檔放心下載（）加歌詞演唱，完整表現(xiàn)歌曲。感謝閱讀第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：樂(lè)帶給人們的歡快的情緒。精品文檔放心下載教學(xué)過(guò)程、復(fù)習(xí)歌曲《白鴿》（）齊唱（）全體學(xué)

生二聲部輪唱。（）分小組討論：運(yùn)用什么樣的方式

表達(dá)樂(lè)曲的情緒？（）學(xué)生以小組的形式匯報(bào)表演精品文檔放心下載11歡迎下載。精品文檔、欣賞歌曲《哦，十分鐘》（）初聽(tīng)：感受歌曲的情緒。（）再聽(tīng)：歌曲的內(nèi)容描述了

什么？你喜歡這首歌嗎為什么?（）復(fù)聽(tīng)：請(qǐng)你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。(4)教師出

示歌詞，你能隨著歌曲的旋律小聲哼唱歌曲嗎？（）分組討

論：這首歌曲那些地方不好唱？怎樣唱才能唱好？（）小組

討論：運(yùn)用什么樣的方式更好的表達(dá)歌曲的情緒？感謝閱讀第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：的主題旋律，并通過(guò)多次聆聽(tīng)準(zhǔn)確聽(tīng)準(zhǔn)辨別五次變奏。精品文檔放心下載教學(xué)過(guò)程：、初聽(tīng)全曲：感受樂(lè)曲的情緒。、再聽(tīng)樂(lè)曲：你知道這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器主奏得嗎？、分段欣賞。（）引子：感受木琴音色特點(diǎn)。（）主體欣賞：出示主體譜

例，旋律記憶。①主題：樂(lè)曲的速度？力度？情緒？②出示譜例：模唱記憶主

題。（）再聽(tīng)全曲：這個(gè)旋律中共出現(xiàn)了幾次？他們都使

用木琴演奏的嗎？（）再聽(tīng)全曲：當(dāng)聽(tīng)到用穆沁演奏的樂(lè)段舉手表示。他們

河堤一次出現(xiàn)的旋律有變化嗎？有什么不同？（）再聽(tīng)全曲：還有幾個(gè)樂(lè)段

不使用木琴演奏的？他們是用什么樂(lè)器演奏的？、完整聆聽(tīng)，整體把握曲的

情緒。、學(xué)唱歌曲：出示歌篇，演唱歌詞。、分小組討論用什么樣的形式

表現(xiàn)樂(lè)曲。感謝閱讀第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：感謝閱讀感謝閱讀審美情趣。教學(xué)過(guò)程：、提問(wèn)：你感覺(jué)再學(xué)校中最

快樂(lè)的有什么事？你最喜歡學(xué)小組子的那些活動(dòng)？、出聽(tīng)歌曲：歌曲唱了什

么？你對(duì)那一句感興趣？為什么？、再聽(tīng)：請(qǐng)你用