有趣的盒子教案五篇

有趣的盒子教案篇1

活動目標：

1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相

關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進行有序的收納，知道一些物

品的方法。

活動準備：

1、各種大小、形狀不一的盒子。

2、布置場景：小動物的家。

活動過程：

一、說說自己的盒子

(1)你的盒子是什么樣子的，放什么的?

(2)把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什

么?(用途)

：這么多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的

東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

(1)送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊

(2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進行討論

你覺得牙膏盒應(yīng)該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊

呢?

三、學(xué)習(xí)收納盒子

(1)一連串盒子從大到小有序的歸納

(2)幼兒自己學(xué)習(xí)大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，兩人一組合作

今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家，你們愿意嗎?

(2)參觀

有趣的盒子教案篇2

設(shè)計意圖：

為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓幼兒對各種各樣的盒子有

更深的了解，于是生成的這一科學(xué)活動《有趣的盒子》。

活動目標：

1．認識各種盒子與其用途。

2．利用廢舊物游戲，增強環(huán)保意識。

3．按照盒子共同特征分類。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

各種各樣的盒子若干個（泡沫盒、紙盒、鐵盒等），小粘貼。

活動過程：

一、認識各種盒子

1．出示盒子：這是什么？這些盒子叫什么名字？它們是什

么樣子的？

2．幼兒分組觀察討論。

3．師幼小結(jié)。

4．幼兒操作講述，比較盒子的不同。

5．教師小結(jié)：盒子有大，有小；有正方體，有長方體；有

木頭制成的，有硬板紙做的，有塑料做的……種類繁多。將盒子

分類（以組為單位，先討論，再分類。按一個共同特征分類）

二、按盒子的一個共同特征分類

你們按什么來分的？還會怎么分？

三、運用盒子開展游戲，增強環(huán)保意識

1．做裝飾品：小動物頭飾、家用電器、機器人，玩游戲。

2．游戲：要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時也搬運盒子。

活動延伸：

利用盒子開展各類游戲。

活動反思：

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒

子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同

的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分

類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)

習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

有趣的盒子教案篇3

教學(xué)目標：

1、了解盒子的種類，會按照盒子的多種特征進行分類。

2、大膽嘗試用盒子進行搭建、造型，提高動手能力和創(chuàng)造

能力。

3、樂意與同伴共同游戲，在游戲中體驗合作，感受快樂。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

教學(xué)重難點：

會按盒子的多種特征進行分類。

會用盒子進行創(chuàng)造性的搭建。

教學(xué)準備：

各種各樣的盒子若干、運河大橋圖片一張、音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一、玩盒子

師：今天來了很多的盒子寶寶，你們一人找一個盒子寶寶去

玩吧。

【設(shè)計意圖】通過幼兒自由選擇盒子進行游戲，鼓勵幼兒想

出夾、背、滾、頂、拼等不同的玩法，為活動的下一環(huán)節(jié)說盒子

作鋪墊。

二、說盒子

1、介紹自己所玩盒子的特征。

師：你是和哪個盒子寶寶做游戲的？你手中的盒子是用什么

做的？是什么樣子的？是裝什么的？你是怎么知道的？

2、教師介紹一個有特色的盒子。

師：今天我還帶來一個不一樣的盒子，你們猜猜是什么盒

子？

【設(shè)計意圖】通過讓幼兒自由猜測，教師變出玻璃盒子并介

紹盒子來設(shè)計教學(xué)懸念，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

三、盒子分類

1、討論盒子分類的方法。

師：盒子寶寶累了，想回家了，可是這么多盒子放在一起，

如果想找其中的一個盒寶寶，可能要找半天，你們有沒有好方

法？（幼兒自由討論）

幼甲：我們可以按吃的和用的放在一起，這樣就容易找了。

幼乙：我們可以把大的盒子放一堆，然后再把小的盒子放一

堆。

…

師：原來各種各樣的盒子，還可以按照大小、材質(zhì)、用途、

形體

的不同分成許多種類。

2、幼兒分組討論自由給盒子分類。

（1）幼兒找好朋友，共同商議如何給盒子分類。

（2）師生共同點評，請幼兒介紹分類過程。

3、嘗試換一種方法把盒子再次分類。

師：你還會用別的方法給盒子分類嗎？請你們再來試一試。

4、分盒子比賽。

討論：為什么獲得第一名的小組分得那么快呢？（他們商量

得很快，合作得很好。）

【設(shè)計意圖】以“分類”為契機，通過討論、交流、比賽等

方式，讓幼兒掌握按多種特征給盒子分類，并培養(yǎng)幼兒的語言表

達能力。

四、盒子搭建

1、小組討論，自由搭建。

（1）師：在平時我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友喜歡搭積木，現(xiàn)在

我們要用這些盒子來試試，請你們動動腦筋，我們可以用這些盒

子搭什么呢？

（2）師生共同欣賞搭建出來的作品，如城堡、樓房、沙發(fā)

等。

2、嘗試共同搭建“運河大橋”。

（1）出示圖片共同討論：這是由我們中國人自己設(shè)計、自

己施工的橋梁——運河大橋，我們怎么試著用盒子搭建它呢？

（2）幼兒合作搭建大橋（幼兒在老師的啟發(fā)下與提供的.

材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用，教師根據(jù)孩子的操作情況和不同能力

層次幼兒的需要，予以相應(yīng)指導(dǎo)。）

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)重點是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，通過搭

建活動讓幼兒體驗到合作的樂趣。

五、活動結(jié)束

1、開著旅游觀光車欣賞自己搭建的“大橋”。

2、和盒寶寶道別，結(jié)束活動。

【設(shè)計意圖】情境式的結(jié)尾給活動畫上一個圓滿的句號。

教學(xué)反思：

1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動

手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關(guān)分類、語言、科

學(xué)等綜合能力的發(fā)展。

2、透過孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們得到這樣的啟迪：

（1）簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有

利于幼兒的探索和創(chuàng)造。

（2）只有當(dāng)幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，

他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現(xiàn)活動的多樣性、靈

活性和創(chuàng)造性。

小百科：盒子是指可盛放物體的東西,多為方形且有蓋。

有趣的盒子教案篇4

設(shè)計意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游

戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認知經(jīng)驗、

分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒

子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征（形

狀、大小、顏色）盒子的各種功能、用途等經(jīng)驗，有效刺激和發(fā)

展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設(shè)計了“整理盒子

寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放

起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，放手讓孩子們?nèi)[放、去探索，

以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧

水平。

活動目標：

1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累

相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理

物品的方法。

活動準備：

教具套盒、各種盒子若干活動重點：在觀察、比較盒子的大

小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗?；顒与y點：在

感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方

法?；顒舆^程：

一、參觀“盒子博覽會”

1、引導(dǎo)幼兒觀察盒子，與同伴說說你看到的盒子。

2、集體交流：這是什么盒子？它是怎么樣的？里面可以裝

什么？

3、小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里

面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放

有用的東西。

二、猜猜神奇的盒子

1、老師這里有一個大盒子，里面藏著許多小秘密。這是一

個什么盒子？蛋糕盒子——猜猜里面會住著什么呢？牛奶盒子

——這是什么盒子？你是怎么看出來的？鞋盒子——這是什么

盒子？猜一猜里面會有什么？寶寶鞋盒子——這個盒子是老師

的還是小朋友用的？月餅盒——這個圓圓的盒子是什么樣子的

??？

——盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的

盒子寶寶是怎么排隊的？（一個接一個，從大到?。?/p>

小結(jié)：這么多的盒子，他們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子

里藏著方方的牛奶盒，方方的牛奶盒里躲著媽媽的鞋盒子，媽媽

的鞋盒子里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著圓圓的月餅

盒……。原來小盒子可以躲進大盒子里面，這么多盒子看起來就

像一個盒子，這叫疊套。三、理理各種各樣的盒子

1、分別請2名、3名幼兒學(xué)習(xí)套盒子。

2、幼兒分組探索套盒子。找一個“盒子媽媽”，把“盒子

寶寶”想辦法藏在“盒子媽媽”里面。數(shù)數(shù)“盒子媽媽”可以裝

幾個“盒子寶寶”。

四、拓展、延伸。

1、欣賞PPT。生活中擺放凌亂與整齊的場景，與幼兒一起

討論除了疊套之外別的整理方法。了解盒子的用處，建立初步整

理意識。

有趣的盒子教案篇5

活動目標:

1.通過觀察、比較，了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

2.在感知不同盒子外形特征的過程中，知道一些整理物品的

方法。

3.體驗自己動手整理的快樂。

活動準備：

1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、

牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子

大小各一。

2.自制的套盒及大小不一的盒子（四~五套）。

活動過程：

一、說說自己的盒子。教師帶領(lǐng)幼兒進教室。

小朋友們你們看看地上有什么??？（盒子）

1.請每個小朋友找一個盒子，看看你的盒子是怎么樣子的，

里面是裝什么的？然后到椅子告訴旁邊的小朋友。

2.集體交流

誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么？

請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣

子的，里面是裝什么的？咦！請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派

的盒子？那你們看看這兩個盒子誰里面裝的蛋黃派多，為什么？

大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。

3．送盒子寶寶回家

看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的？

著重出示牙膏盒子：你們幫我看看這個盒子為什么放在這

里？這個盒子里面原來裝的是什么??？牙膏不是可以放在嘴里

啊，那它可以吃嗎?

牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東

西這里。

二、猜猜神奇的盒子。

這里還有一個盒子，猜猜里面裝的是什么？那我們打開來看

看吧，里面裝的是不是蛋糕呢？咦！這是什么?（裝鞋子的盒子）

這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的？

與鞋盒比一