小班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)2的加法

設(shè)計意圖：

計算活動是一門比較枯燥和抽象的學(xué)科，為了能讓孩子對所學(xué)的知識掌握的更好，我們必須抓住孩子

的心理，了解孩子們喜歡什么？愛好什么？在一次偶然動畫片活動時間，孩子們對白雪公主之類的動畫片

興趣濃厚，尤其是它們住的城堡、宮殿，幻想自己也能住在其中，于是我設(shè)計了《學(xué)習(xí)2的加法》這節(jié)活

動，讓幼兒動手操作，邊拿邊說，實現(xiàn)其滿足感，為幼兒提供了自主探索的空間。

同時小組的合作交流學(xué)習(xí)，能讓幼兒感受和體驗計算的樂趣，并選擇自己喜歡的表達(dá)方式，保護(hù)了幼兒

自主發(fā)現(xiàn)的積極性。

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式，理解加號、等于號的含義。

2、感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

3、在活動中體驗游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、城堡圖一幅（三層）第一層：魚塘第二層：花園第三層：水果店

（1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚）圖一幅

2、幼兒操作材料（+、=40個，數(shù)字1、1、2各40張）、水果用具若干（每名幼兒兩種）、水果

購物券84張

知識準(zhǔn)備：幼兒會以游戲的方式進(jìn)行2的組成

活動過程：

一、開火車游戲：復(fù)習(xí)2的組成

“小朋友，今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客，我們快快乘上2次列車出發(fā)吧，嗚嗚嗚，火

車來嘍！”

師：“嘿嘿，我的火車1點開，你的火車幾點開？”

幼：“嘿嘿，你的火車1點開，我的火車也是1點開?！?/p>

二、登城堡，看圖學(xué)習(xí)2的加法

1、創(chuàng)設(shè)情境（1）“小朋友，看城堡王國到了，（出示城堡圖）國王的城堡一共有幾層？（三層）國

王聽說我們大二班的小朋友非常聰明，要考考我們，問題就在城堡里，我們快來登城堡吧?！?/p>

“看，第一層城堡，有什么呀？（魚）有幾條魚？（1條）今天我們也帶來了1條魚送給國王，我們把

它放進(jìn)去，現(xiàn)在城堡里有幾條魚？（2條）噢，原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚（教師語氣慢）

誰再來說一說（請3-4名幼兒來說一說）

（2）理解“+、=”

“那我們用一個符號把它們合起來（出示+）你認(rèn)識它嗎？（認(rèn)識的幼兒給予表揚）

‘+’的用處可大了，它要把1條魚和1條我們的魚合起來，我們把它放在中間，誰來找一找它的位置

（請1名幼兒到黑板上來操作），加號是什么意思來？（幾名幼兒回答后，教師與幼兒一起總

結(jié)）

小結(jié)：加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起，它的位置放中間。

“現(xiàn)在前面是幾條魚（2條）我們把前面的魚放在這個方格里，后面的魚放在另一個方格里，小朋友仔

細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”（一樣多）

“也就是相等，我們也用一個符號來表示，它的名字叫‘等于號’，誰來找找它的位置？（請幼兒來試一

試）你來說說‘=’有什么意思？”

小結(jié)：等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

“現(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示，也要用上‘+’‘=’，誰來試一試？（1+1=2）他用數(shù)字?jǐn)[出了一個

算式，你能說一說這個算式的意思嗎？（讓幼兒說一說）

（3）幼兒動手操作

“小朋友太厲害了，我們快去看看第二層城堡吧，有什么呀？（花）有幾種花？（1種花）國王為了歡

迎我們，又派人去買了1種花來打扮他的花園，問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花？請小朋友動動腦筋，用一

個算式告訴我你的結(jié)果，算式中要有數(shù)字1、1、2，記得用上‘+、=’，列出式子后放在位上不動?！?/p>

（4）分享、交流

“誰來說一說你是怎樣擺的？（請個別幼兒來說一說）現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說

你是怎樣擺的?！?/p>

三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果

“國王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃，每個小客

人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了?！?/p>

0-3歲親子活動/游戲大全

親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動

雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時感受快樂。

親子游戲：變魔術(shù)（適合年齡：0-3歲）

兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置，

最后猜一猜哪唱只碗下有東西?？梢愿鶕?jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。

親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

準(zhǔn)備一結(jié)相對應(yīng)的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據(jù)圖片找實物或根據(jù)實物找

圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。

親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：

準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動作，讓寶寶通過游戲

來認(rèn)識自己的身體。

親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導(dǎo)寶寶用

手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。

不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶里分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后

放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

親子游戲：找錯誤當(dāng)裁判

游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。

2、促進(jìn)親子之間的感情。

游戲方法：

1、家長對孩子說：“我說的每句話都有不對的地方，你來幫我聽一聽，把錯的地方指出來。

2、孩子指出一個錯誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

3、當(dāng)孩子指出錯誤時，再讓他說出正確的詞句。

例：象的個子小，可是力氣非常大。火車可以在公路上開。春天，知了在樹上叫。水結(jié)了冰，就變成了石

頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

晚上下雨的時候，可以看到月亮。

親子游戲:聽指示，反著做

游戲目的：

1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)相反詞

游戲玩法：

1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用

兩對，甚至三對相反的詞重復(fù)測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成

小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。

大圓圈，小圓圈。長大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意

排列大、小順序。

“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了?！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?，聽到“向后跑”就前

進(jìn)。由家長隨意調(diào)整這些詞的順序。

2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，

可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴(yán)格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩

子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

親子游戲：大與小

目的：比較數(shù)的大、小。

玩法：

1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、

三，同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的

牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的

牌多誰就贏了。

2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，

就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，

最后看誰得到的牌多誰就贏了。

提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說說幾比幾大，幾比幾小。

親子游戲：大轉(zhuǎn)輪

這個游戲需要較多的體力，場地也更大了。不過，玩游戲的同時，爸爸也在健身哦！

游戲玩法：

1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

2、爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。

3、如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。

親子游戲：體驗下雨（各個年齡）

準(zhǔn)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

方法：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。

等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水?dāng)]下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

提示：孩子生病時不要玩這個游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加

這方面的體驗對他的知識積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，

空氣中的負(fù)離子成分很高，人的心情也會變得輕松起來。

親子游戲：廣告紙游戲（各個年齡）

準(zhǔn)備：各色廣告紙。

方法：1、把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小

船、帽子、青蛙、寶塔、飛機(jī)等等

。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認(rèn)字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩

拼圖游戲。

提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，就地取材，只

需要一點靈感。

親子游戲：撈魚捉蝦（24個月以上）

準(zhǔn)備：一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

方法：1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母

進(jìn)行比賽。

提示：這是一個培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進(jìn)行這個游戲，可以在買了魚蝦打

算食用的這一天來玩這個游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾

次，要記住多鼓勵孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。另外有輸有贏的比賽會使孩子

更加開心。

親子游戲：鑰匙開鎖(18個月以上)

準(zhǔn)備：一把鑰匙，一把鎖。

方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，

直到打開為止。

提示：玩這個簡單的游戲孩子會很開心。學(xué)會開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對于

小肌肉群的發(fā)展很有幫助。學(xué)會開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來，同時大人的鼓

勵和示范是孩子最好的鎮(zhèn)靜劑。

幼兒園說課稿萬能模板

題目：(小、中、大)班(領(lǐng)域)活動《活動名稱》

開頭可以這樣說：尊敬的各位老師大家好，我是今天的()號考生，今天我說課的題目是

()，我將從以下九個方面進(jìn)行我的說課：

一、說教材

選擇《綱要》或《指南》中的一句話，下面是我自己用的，可以根據(jù)實際情況選擇自己

覺得好用的

語言活動：教師要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品使之感受語言的豐富和優(yōu)秀，并通

過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

健康活動：在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)

度。

藝術(shù)活動：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行

藝術(shù)表現(xiàn)活動。

科學(xué)活動：教師要引導(dǎo)幼兒對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，要有好奇心和求知欲。

數(shù)學(xué)活動：教師要引導(dǎo)幼兒對周圍事物的數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心

和求知欲。

社會活動：屬于()班社會領(lǐng)域(自我意識、人際交往、社會行為規(guī)范、社會環(huán)境與社會

文化)活動類型的內(nèi)容，有利于促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

《綱要》中指出，……，所以我設(shè)計本次教學(xué)活動。

如果怕麻煩不想多背，萬能的

根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求，《課題》符合()班幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，所

以我設(shè)計了此次教學(xué)活動。

二、說學(xué)情

()班幼兒活潑好動，充滿好奇心和求知欲，根據(jù)此年齡特點，選擇此次教學(xué)活動。

三、說活動目標(biāo)

活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，根據(jù)()班幼兒的年齡特點和實際情況，我確定了

認(rèn)知、情感和技能三個方面的目標(biāo)。

認(rèn)知：了解……理解……知道

情感：喜愛……樂于……

技能：學(xué)會……掌握……

四、活動重難點

活動設(shè)計的順利組織和實施，要求教師必須對活動的重難點有一個清晰的把握，因此根

據(jù)活動的目標(biāo)結(jié)合幼兒的實際情況，我設(shè)計了以下的活動重難點。

重點：

難點：

結(jié)合情況選擇兩個目標(biāo)就可以。對于幼兒來說比較難得就是難點，一般來說情感目標(biāo)比

較難，比如喜歡祖國大好河山，熱愛祖國，不是組織一節(jié)活動就可以養(yǎng)成的，但是體育

活動樂于參加體育活動。幼兒本身就比較喜歡參加體育活動，所以這個就不算難點。

五、說教法學(xué)法

在教學(xué)過程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)的一切活動都

必須強(qiáng)調(diào)以幼兒的主動性和積極性為出發(fā)點，根據(jù)這一理念結(jié)合本次活動的內(nèi)容和特點

以及幼兒的年齡特征，本次活動主要采用以下方法。

教法、學(xué)法：教法學(xué)法可以通用，可以根據(jù)自己的說課時間選擇一個到兩個。這一部分，

我把它們是什么，和使用依據(jù)都對應(yīng)著寫，大家說教法學(xué)法的時候只說是什么就可以了。

后面說活動過程的時候，如果你用了什么教法或者學(xué)法，后面可以對應(yīng)著說設(shè)計意圖。

1.提問引導(dǎo)法：是教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行提問，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過思考得出

結(jié)論，從而獲得知識發(fā)展智力的方法。

依據(jù)：《綱要》中指出，鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，逐步發(fā)展幼兒的

表達(dá)能力和思維能力，在讓幼兒在感知理解的基礎(chǔ)上，用一個問題引導(dǎo)幼兒思考，推動

活動的實施。

2.講解示范法：(體育活動常用)通過用語言講解并動作示范指導(dǎo)幼兒掌握基本動作技能

的一種方法。

依據(jù)：采用這種方法可以幫助幼兒快速掌握動作的關(guān)鍵步驟和要領(lǐng)，以便順利開展動作

練習(xí)，以達(dá)成本次活動的(認(rèn)知或者技能)目標(biāo)。

3.講述法：(故事)教師邊播放背景音樂，邊聲情并茂地完整的講述故事內(nèi)容。通過生動

形象的講述激發(fā)幼兒的情感共識，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容的方法。

依據(jù)：教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，能更精確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。

4.直觀法：通過展示(圖片實物和視頻)，讓幼兒更加形象直觀真實的感受……

依據(jù)：通過直觀的演示可以使得一些較為抽象的知識具體