《用計算器計算》教案

教學內容：

教科書第26頁例1例2，做一做。

教學目的：

1．使學生能夠利用電子計算器進行簡單的計

算。

2．使學生明白用電子計算器計算順序和筆算

順序是一樣的。

3．讓學生擅長觀看發(fā)覺數(shù)學的秘密，能夠對

一些有規(guī)律的數(shù)進行口算。

教學重點：

能夠利用計算器進行簡單的計算。

教學難點：

知道觀看發(fā)覺一些有規(guī)律的數(shù)的計算。

教學進程：

一、利用計算器計算：

386＋179＝

說說你是如何利用的。

（先按“386”，屏幕上顯示386，再按“＋”，

屏幕顯示不變，再按“179”，屏幕顯示179，按“＝”，

顯示結果565。）

試試ce鍵有什么功能？（清除）

自己碰運氣：

26×39＝312÷

8＝

l．你感覺利用計算器需要注意些什么？

看清數(shù)，別摁錯了；每次計算前要清0。

2．計算。

54＋46＝60×2＝

198÷49＝50＋30＝

38×79＝201＋99＝

計算后說一說你怎么算的這么快？（并非是任

何時候用計算器計算都是最好的，像能夠直接口算

的、能簡算的題目，就不需要利用計算器了。）

3．做一做練習。

讓學生在小組內做一做，然后同桌做一做。

二、觀看發(fā)覺

1．比一比，看誰做的又對又快。

（以四人小組為單位進行）

9999×1＝9999×2＝9999×3＝

9999×4＝

說說你什么緣故做的又對又快。

觀看上面的算式和結果，你發(fā)覺什么規(guī)律？

生各抒己見。

師：依照你們的發(fā)覺斗膽猜想，能不用計算器，

直接寫出下面各題的答案嗎？

9999×5＝9999×7＝9999×9＝

師總結：碰著9999乘9之內的自然數(shù)（0除

外）答案都是五位數(shù)，最高位和個位確實是自然數(shù)

與9的乘積，中間三位數(shù)都是9。

三、練習

做一做。練習30頁的第1一、12題。

第11題用競賽的方式進行，以鞏固學生利用

計算器計算。

第12題學生獨立完成，全班講評。

四、課堂小結

今天你有什么收成？

教學內容：

教科書第26頁例1例2，做一做。

教學目的：

1．使學生能夠利用電子計算器進行簡單的計

算。

2．使學生明白用電子計算器計算順序和筆算

順序是一樣的。

3．讓學生擅長觀看發(fā)覺數(shù)學的秘密，能夠對

一些有規(guī)律的數(shù)進行口算。

教學重點：

能夠利用計算器進行簡單的計算。

教學難點：

知道觀看發(fā)覺一些有規(guī)律的數(shù)的計算。

教學進程：

一、利用計算器計算：

386＋179＝

說說你是如何利用的。

（先按“386”，屏幕上顯示386，再按“＋”，

屏幕顯示不變，再按“179”，屏幕顯示179，按“＝”，

顯示結果565。）

試試ce鍵有什么功能？（清除）

自己碰運氣：

26×39＝312÷

8＝

l．你感覺利用計算器需要注意些什么？

看清數(shù)，別摁錯了；每次計算前要清0。

2．計算。

54＋46＝60×2＝

198÷49＝50＋30＝

38×79＝201＋99＝

計算后說一說你怎么算的這么快？（并非是任

何時候用計算器計算都是最好的，像能夠直接口算

的、能簡算的題目，就不需要利用計算器了。）

3．做一做練習。

讓學生在小組內做一做，然后同桌做一做。

二、觀看發(fā)覺

1．比一比，看誰做的又對又快。

（以四人小組為單位進行）

9999×1＝9999×2＝9999×3＝

9999×4＝

說說你什么緣故做的又對又快。

觀看上面的算式和結果，你發(fā)覺什么規(guī)律？

生各抒己見。

師：依照你們的發(fā)覺斗膽猜想，能不用計算器，

直接寫出下面各題的答案嗎？

9999×5＝9999×7＝9999×9＝

師總結：碰著9999乘9之內的自然數(shù)（0除

外）答案都是五位數(shù)，最高位和個位確實是自然數(shù)

與9的乘積，中間三位數(shù)都是9。

三、練習

做一做。練習30頁的第1一、12題。

第11題用競賽的方式進行，以鞏固學生利用

計算器計算。

第12題學生獨立完成，全班講評。

四、課堂小結

今天你有什么收成？

教學內容：

教科書第26頁例1例2，做一做。

教學目的：

1．使學生能夠利用電子計算器進行簡單的計

算。

2．使學生明白用電子計算器計算順序和筆算

順序是一樣的。

3．讓學生擅長觀看發(fā)覺數(shù)學的秘密，能夠對

一些有規(guī)律的數(shù)進行口算。

教學重點：

能夠利用計算器進行簡單的計算。

教學難點：

知道觀看發(fā)覺一些有規(guī)律的數(shù)的計算。

教學進程：

一、利用計算器計算：

386＋179＝

說說你是如何利用的。

（先按“386”，屏幕上顯示386，再按“＋”，

屏幕顯示不變，再按“179”，屏幕顯示179，按“＝”，

顯示結果565。）

試試ce鍵有什么功能？（清除）

自己碰運氣：

26×39＝312÷

8＝

l．你感覺利用計算器需要注意些什么？

看清數(shù)，別摁錯了；每次計算前要清0。

2．計算。

54＋46＝60×2＝

198÷49＝50＋30＝

38×79＝201＋99＝

計算后說一說你怎么算的這么快？（并非是任

何時候用計算器計算都是最好的，像能夠直接口算

的、能簡算的題目，就不需要利用計算器了。）

3．做一做練習。

讓學生在小組內做一做，然后同桌做一做。

二、觀看發(fā)覺

1．比一比，看誰做的又對又快。

（以四人小組為單位進行）

9999×1＝9999×2＝9999×3＝

9999×4＝

說說你什么緣故做的又對又快。

觀看上面的算式和結果，你發(fā)覺什么規(guī)律？

生各抒己見。

師：依照你們的發(fā)覺斗膽猜想，能不用計算器，

直接寫出下面各題的答案嗎？

9999×5＝9999×7＝9999×9＝

師總結：碰著9999乘9之內的自然數(shù)（0除

外）答