幼兒園清明節(jié)活動教案方案（精選三篇）

【第一篇】

一、活動時間：20xx年4月3日下午2:00――4:30

集中出發(fā)時間：20xx年4月3日下午2:30在草地上集中準時出

發(fā)。

二、活動地點：萬象山烈士陵園

三、活動對象：全體幼兒

四、活動路線：隊伍順序：大(1)、大(2)、大(3)、大(4)行走路

線：幼兒園后門出發(fā)――過永輝新村A――-過中東路(永輝熟食

店)――永輝新村B(麥香雞店)――--解放街(山水賓館)――景文百

貨(紅綠燈)――國際大酒店――區(qū)鎮(zhèn)府――萬象山

五、人員安排：

(一)總指揮：__園長

(二)副總指揮：___園長

(三)班級組織人員：王___、李____

(四)攔路口、護路：王___、李____、趙____

注：每個十字路口都由專人負責;十字路口有：中東路口、景文

百貨紅綠燈、四牌樓紅綠燈、括蒼路口

(五)拍照：陳___

(六)保健：張___(攜帶好急救用品)

(七)主持人：柴___

六、活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

七、活動準備工作

(一)各班教師通過社會調(diào)查、圖書查詢，讓幼兒了解革命先烈的

英雄事跡。

(二)幼兒自己動手扎一朵小白花，把對烈士的崇敬之情凝聚在花

上。

(三)大花圈一個

(四)面包機一臺，磁帶(哀樂)

(五)全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子

八、注意事項：

1.牢固樹立安全第一意識，全體師幼要注意交通安全、公共安全

等。

2.班主任和各負責人員在出發(fā)前、行走過程中都要清點人數(shù)，保

證做到不缺一個人。

3.遇到突發(fā)事件，要冷靜沉著，第一時間報告領導，聽從領導指

揮。

5.各班要加強安全教育、紀律和環(huán)保教育。

6.隊伍前進時，班主任排在隊伍的前面和后面，生活老師在中間。

7.各班教師要做好幼兒的思想教育工作，全體師幼在整個活動過

程要保持莊嚴肅穆的表情。

8.師幼統(tǒng)一穿園服，請一名幼兒拿幼兒園園旗排在隊伍的最前面

出發(fā)。

9.活動結(jié)束后將幼兒安全的帶下山，在萬象山腳等待家長，必須

等所有幼兒都接走后教師才能離開。

九、活動程序：

1.幼兒手拿自制小白花整隊進入陵園。

2.宣布祭掃烈士墓活動正式開始。

尊敬的領導、老師、小朋友們：大家好!

為了緬懷革命先烈，對小朋友們進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教

育，讓大家懂得珍惜今天的幸福生活。我們大班段組織這次"祭掃烈

士墓"活動。參加這次活動的有：幼兒園的楊園長、李園長及全園部

分老師、阿姨和小朋友們。下面，我宣布：清明節(jié)祭掃烈士墓活動，

現(xiàn)在開始。

3.請園長講話。

4.我們一起為革命先烈們默哀，安息吧!

5.向革命烈士敬獻花圈。(一位教師和兩名幼兒)

6.瞻仰周___紀念銅像，獻花。

【第二篇】

活動目標

1.知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。

2.了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。

3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。

活動準備

1.活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

2.課件；每個幼兒以個熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，

橡皮泥，剪刀，膠水等。

活動過程

1.朗誦古詩，導入活動。

--教師朗誦古詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家

何處有，牧童遙指杏花村。

--提問：你聽到了什么？幾月幾是清明節(jié)？（4月5日）--教師

邊放課件邊講述清明節(jié)的由來，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡

（過草地，爬雪山等）--播放人民英雄紀念碑的課件，教師講述：為

了讓后人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在天

安門廣場建立了人民英雄紀念碑。

--請幼兒詢問爸爸媽媽，家里清明節(jié)要紀念誰？

--教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的祖

輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，美好的生活。

2.引導幼兒討論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么？

--根據(jù)幼兒討論，歸納有人提到的風俗習慣；運動習俗，如踏青、

蕩秋千、放風箏等；飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

--出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性

經(jīng)驗。

3.幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前展示作品，并用完整地

語言講述自己的作品。

--請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。

活動建議與提示：

1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分，本活動對哦傳承傳

統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關背景資

料，并與家長做好溝通。

2.在吃雞蛋之前，請幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法（滾、

轉(zhuǎn)、拋雞蛋等）比比誰的想法最多。

3.作為活動的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，了解中國的二十四

節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建

立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

【第三篇】

活動目標：

1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備：

1.古詩教學的自制PPT。

2.幼兒前期經(jīng)驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣。

活動過程：

(一)入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個

座位坐下來。

(二)了解清明節(jié)的風俗。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，

清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放"清明介紹PPT"，教師做相應的小結(jié)。

教師：小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什

么呢?

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧

著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世

的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲

傷。

(三)學習古詩，初步了解古詩大意。

1.完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩

人，在清明節(jié)這天會做些什么呢?

欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦

里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師

再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教

師誦讀。

2.看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對，進一步了解古詩大意。

(1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關系(2)觀察圖片，

幼兒為詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應該怎么找。

誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行

人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面?

教師：那是誰回答老爺爺?shù)?那個小孩。哦，最后一句"牧童遙指

杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內(nèi)

容說的就是古詩中的內(nèi)容。

(四)朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的

詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一

讀這首古詩。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來

表演一下這首古詩吧!

5.古詩接龍。

(五)認字活動：學習"明"字。

教師講述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、