幼兒園《愛護公物》教案

1幼兒園《愛護公物》教案

【設(shè)計思路】

教導(dǎo)幼兒愛護公物是一件很重要的事情，很多幼兒對于自己的東西都不怎

么愛惜，對于幼兒園里面的物品也不怎么愛惜，我們要從小教會他愛護公物的意

識，讓他們理解愛護公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、懂得愛護自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。

2、養(yǎng)成愛護小椅子的良好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。

【活動重點】

能愛護自己的桌椅，會正確的搬取椅子。

【活動難點】

體驗正確搬椅子的方法。

【活動過程】

一、講故事引出小椅子

小朋友們，今天我要給你們講一個非常好聽的故事，聽故事的時候一定要

認(rèn)真、仔細(xì)的聽，聽完后我要有問題問你們，記住了嗎？

二、回憶故事內(nèi)容懂得愛護小椅子。

1、現(xiàn)在故事講完了誰能告訴我故事里講的是什么？

2、誰來說一說小椅子為什么嘆氣？

3、小桌子聽到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說了一句話，誰知道它說了什

么？

4、后來依依認(rèn)識到錯誤，她是怎么做的？

小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識到錯誤后再也不亂寫亂畫、不晃小椅子

了，并且非常的愛護小椅子了。

那我想問問小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們怎樣

愛護小椅子呀？（幼兒討論）

小結(jié)：你們說得都很好，不能亂寫亂畫、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛

護小椅子。這樣小椅子就會和我們成為好朋友了。

三、看圖，知道正確的用椅子。

我們都知道了要愛護小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這

樣做對不對？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的

對的就貼上高興的笑臉，錯的就貼上哭的標(biāo)志。

小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個小朋友一樣，小椅子就會很傷心

了，如果知道愛護小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會很高興了。

四、正確搬運椅子

1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛護它，那除了不亂寫亂畫、不晃

悠，還要用正確的'方法來搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰

了呢？（幼兒討論）

2、教師示范，說清基本要點。

站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，

將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后

挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。

3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。

現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來變一變隊形，

真樣能讓我們更好的搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時強調(diào)幼兒

的坐姿，對椅子發(fā)出的聲音要給予提示）

五、活動延伸――宣傳愛護小椅子

我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛護小椅

子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛護小椅子？我這里有宣傳單，我們都來做個

愛護小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛護小椅子。那我們離開前要把小姨子

收好了，請你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，

輕輕的走過去，放好就過來領(lǐng)取宣傳單。開始吧！

2幼兒園《愛護公物》教案

【活動目標(biāo)】

1、了解“公物”的含義，懂得愛護公物。

2、學(xué)習(xí)愛護公物的方法，知道愛護公物是一種美德。

【活動準(zhǔn)備】

PPT視頻、小貼畫、一把破損的椅子

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。

教師：小椅子怎么？

教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。

二、新授課程

1、聽故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛護公物的情感。

教師：小熊破壞了哪些公物？

教師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？

幼兒相互闡述：今后如何愛護幼兒園的公物。

教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好

愛護身邊的公物。

2、觀看動畫，學(xué)會愛護公物的方法。

教師：在戶外游玩時，我們應(yīng)該如何愛護公物呢？

觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：

教師：小蜻蜓為什么批評寶寶和豆豆？

教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？

幼兒經(jīng)驗遷移，講述戶外場所還有哪些愛護公物的方法。

教師小結(jié)：在戶外場所玩耍時不要亂涂亂畫，亂扔垃圾，愛護公共物品，

要像愛護自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

3、出示圖片，討論判斷愛護公物的正確做法。

教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

教師：破壞公共物品會怎樣？

鼓勵幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。

4、體驗游戲《我是教室小主人》，加深愛護公物的意識。

請幼兒自由選擇各區(qū)域進行游戲。

教師觀察游戲中幼兒愛護物品的情況。

游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。

對于愛護公物的幼兒給予表揚。

5、欣賞兒歌，進一步激發(fā)幼兒愛護公物的情感。

公共物隨處見不能破壞要愛護

生活中需要它方便大家作用大

【活動延伸】

帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動時，提醒幼兒時刻注意保護公共物品。

3幼兒園《愛護公物》教案

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。

2、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習(xí)慣。

【核心要素】

圖畫書要愛護輕輕翻細(xì)細(xì)讀

不弄臟不損壞書小弟樂開懷

【活動準(zhǔn)備】

圖書木偶、圖書若干本

【基本過程】

（一）導(dǎo)入活動：

為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。

1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木

偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）

2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向――書柜后面。教

師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”

3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小

朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，

那時，我天天都好快樂?。】墒?，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日

子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來.就

這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了?！?/p>

(二)關(guān)鍵步驟:

1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來幫助他？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。

引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發(fā)揮自已的能

力，用各種辦法把圖書修補好。

3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟

前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了?！?/p>

（三）鞏固看書時的禮儀要求。

1、教師：“小朋