祝各位通過考試第頁良慶中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動作技能目標(biāo)的是（）

單項選擇題

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價值觀念

2：皮亞杰是瑞士著名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀(jì)60年月創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”。（）

推斷題

對

錯

3：訓(xùn)練部印發(fā)《中學(xué)校班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推動未成年人的（），加強中學(xué)校班主任工作，充分發(fā)揮班主任在訓(xùn)練同學(xué)中的重要作用。

單項選擇題

A、平安愛惜工作

B、思想道德建設(shè)

C、精神文明建設(shè)

D、遵守紀(jì)律的意識

4：“理想和將來”是人生（）的重要特征。

單項選擇題

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

5：目標(biāo)管理由美國管理學(xué)家（）提出。

單項選擇題

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、皮亞杰

D、布魯納

6：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

7：在現(xiàn)代社會，老師與同學(xué)家長的社會地位應(yīng)當(dāng)是（）

單項選擇題

A、公正的

B、不公正的

C、對立的

D、互補的

8：老師通過參加專題培訓(xùn)班、助教進(jìn)修班、商量生課程班等方式，不斷追求新知，把握新的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問和技能，做到與時俱進(jìn)。這種老師專業(yè)進(jìn)展途徑屬于（）

單項選擇題

A、職前培育

B、在職進(jìn)修

C、觀摩學(xué)習(xí)

D、合作互助

9：學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關(guān)系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

10：老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)記是（）。

單項選擇題

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、愛國遵遵守法律律

11：認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將人的學(xué)習(xí)區(qū)分為學(xué)問的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、力氣的學(xué)習(xí)和品德的學(xué)習(xí)這四種類型的是（）

單項選擇題

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學(xué)者

12：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認(rèn)法

E、再學(xué)法

13：個人成就動機(jī)強弱與個體對成功概率的估量有著親熱的關(guān)系，成功率最佳為（）

單項選擇題

A、50%

B、100%

C、85%

D、30%

14：訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)方法

B、老師

C、同學(xué)

D、學(xué)習(xí)過程

15：老師按確定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題，要求同學(xué)回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、商量法

C、談話法

D、指導(dǎo)法

16：智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)家（）提出來的。

單項選擇題

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

17：以個人好惡．愛好愛好為聯(lián)系紐帶．具有猛烈情感顏色的群體是()

單項選擇題

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

18：“金字塔形”的等級制訓(xùn)練制度屬于（）。

單項選擇題

A、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

B、學(xué)校訓(xùn)練

C、社會訓(xùn)練

D、大會訓(xùn)練

19：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項選擇題

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

20：行為目標(biāo)的陳述具備哪些因素?（）

多項選擇題

A、具體目標(biāo)

B、從前閱歷

C、產(chǎn)生條件

D、價值體系

E、行為標(biāo)準(zhǔn)

21：波斯納提出的老師成長公式是：閱歷+反思=成長。（）

推斷題

對

錯

22：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

23：同學(xué)學(xué)習(xí)的特點是（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、進(jìn)展性

D、靈敏性

24：智育的任務(wù)包括（）

多項選擇題

A、向同學(xué)傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問

B、培育和進(jìn)展同學(xué)良好的品德力氣

C、進(jìn)展同學(xué)智力

D、培育訓(xùn)練同學(xué)，使其形成基本技能

E、培育同學(xué)的勞動習(xí)慣

25：《通典》《唐會要》屬于參考工具書中的（）。

單項選擇題

A、表譜

B、政書

C、手冊

D、類書

26：在Word中，（）查看方式具有“所見即所得”的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框都能顯示在真實的位置上，可用于檢查文檔的外觀。

單項選擇題

A、一般視圖

B、頁面視圖

C、大綱視圖

D、Web版式視圖

27：班主任工作的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、促進(jìn)全班同學(xué)的全面進(jìn)展

B、建立班集體

C、培育同學(xué)健康的精神和民主作風(fēng)

D、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

28：多媒體計算機(jī)技術(shù)最大的特點是集成性和（）

單項選擇題

A、動態(tài)性

B、操作性

C、交互性

D、訓(xùn)練性

29：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()

單項選擇題

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與具體遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

30：成功教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機(jī)制。（）

推斷題

對

錯

31：意識的特征有（）

多項選擇題

A、覺知性

B、能動性

C、社會性

D、目的性

E、社會歷史性

32：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是學(xué)問的傳遞。（）

推斷題

對

錯

33：學(xué)校進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練的基本途徑是（）

單項選擇題

A、校外活動

B、課外活動

C、團(tuán)隊活動

D、教學(xué)活動

34：假如兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（）。

單項選擇題

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～16歲

35：老師的訓(xùn)練素養(yǎng)基本上包括兩個方面：一是（），二是訓(xùn)練技巧。

單項選擇題

A、訓(xùn)練理論

B、訓(xùn)練手段

C、訓(xùn)練思想

D、思想品質(zhì)

36：教學(xué)過程的基本要素包括（）。

多項選擇題

A、教學(xué)事項

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)情景

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)目的

37：有學(xué)者說：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是（）。

單項選擇題

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

38：現(xiàn)代訓(xùn)練的（）是指：一方面，科學(xué)訓(xùn)練是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展越來越依靠訓(xùn)練科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫閱歷的束縛。

單項選擇題

A、公共性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、終身性

39：訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的（）

單項選擇題

A、主要方法

B、格外方法

C、唯一方法

D、重要方法

40：歷史上最早的學(xué)校消逝于（）

單項選擇題

A、古羅馬

B、古印度

C、斯巴達(dá)

D、埃及

41：運用練習(xí)法就是讓同學(xué)多做各種類型的題。（）

推斷題

對

錯

42：一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

43：組織策略屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、情感管理策略

C、元認(rèn)知策略

D、資源管理策略

44：決定訓(xùn)練性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、生產(chǎn)力

D、生活方式

45：在教學(xué)過程中，老師為了讓同學(xué)把握學(xué)問的本質(zhì)意義，需要變換學(xué)問的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

單項選擇題

A、變式

B、比較

C、概括

D、抽象

46：思想品德形成的基礎(chǔ)是（）

單項選擇題

A、教學(xué)與交往

B、活動與交往

C、教學(xué)與活動

D、修養(yǎng)與交往

47：班級管理的內(nèi)容主要包括（）

多項選擇題

A、學(xué)籍管理

B、班級德育管理

C、班級學(xué)習(xí)管理

D、班級文體活動管理

E、班級常規(guī)管理

48：學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式V＝Sh，這屬于（）。

單項選擇題

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

49：我國中學(xué)教學(xué)的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、班級授課制

B、個別教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)

D、分組教學(xué)

50：從學(xué)問獲得的途徑來看，可以把同學(xué)的學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、競爭性學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、合作性學(xué)習(xí)

51：自我意識最原始形態(tài)是（）

單項選擇題

A、心理自我

B、理想自我

C、社會自我

D、生理自我

52：老師作為一門獨立的職業(yè)最早消逝于（）。

單項選擇題

A、奴隸社會

B、封建社會

C、文藝復(fù)興時期

D、近代社會

53：在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了（）

單項選擇題

A、數(shù)值

B、文本

C、科學(xué)計數(shù)

D、貨幣

54：同學(xué)管理是“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

55：人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致（）。

單項選擇題

A、社會本位論

B、環(huán)境決定論

C、遺傳決定論

D、訓(xùn)練萬能論

56：終身訓(xùn)練思想形成于20世紀(jì)50年月末60年月初的歐洲，由（）首先提出。

單項選擇題

A、保羅·朗格朗

B、杜威

C、洛克

D、盧梭

57：有的人推斷客觀事物時不易受外來因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式是（）。

單項選擇題

A、沖動型

B、場獨立型

C、場依存型

D、深思型

58：昨天，我們學(xué)習(xí)了一個單詞china，今日又學(xué)習(xí)其形容詞chinese由于有了昨天的基礎(chǔ)，今日學(xué)習(xí)非常快，這屬于（）

單項選擇題

A、前攝促進(jìn)

B、倒攝促進(jìn)

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

59：老師的美妙是指老師在訓(xùn)練教學(xué)實踐中，由于感受到或意識到自已訓(xùn)練理想和目標(biāo)的實現(xiàn)而得到精神上的滿足。（）

推斷題

對

錯

60：（）學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是同學(xué)建構(gòu)自己的學(xué)問的過程，同學(xué)是信息意義的主動建構(gòu)者。

單項選擇題

A、建構(gòu)主義

B、認(rèn)知—結(jié)構(gòu)

C、信息加工

D、嘗試—錯誤

1：答案C

解析

2：答案正確

解析略

3：答案B

解析《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推動未成年人思想道德建設(shè)，加強中學(xué)校班主任工作，充分發(fā)揮班主任在訓(xùn)練同學(xué)中的重要作用，制定本規(guī)定。

4：答案C

解析“將來”是人青年期最重要的概念。

5：答案A

解析

6：答案D

解析

7：答案A

解析在現(xiàn)代社會中，老師與家長的社會地位是公正的。

8：答案B

解析參加專題培訓(xùn)班、助教進(jìn)修班及商量生課程班等，都是老師在職進(jìn)修的具體形式。

9：答案A,B,C,D

解析略。

10：答案A

解析現(xiàn)時期我國中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范：“愛國遵遵守法律律”一一老師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”一一老師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛同學(xué)”——師德的靈魂；“教書育人”——老師的天職；“為人師表”——老師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學(xué)習(xí)”——老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動力。

11：答案D

解析

12：答案B,C,D,E

解析

13：答案A

解析

14：答案D

解析學(xué)習(xí)過程指同學(xué)在教學(xué)情境中通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用而獲得學(xué)問、技能和看法的過程。學(xué)習(xí)過程是訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)，條件、動機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點。

15：答案C

解析略

16：答案D

解析美國心理學(xué)家吉爾福特提出了智力三維結(jié)構(gòu)模型。

17：答案D

解析

18：答案B

解析

19：答案C

解析民主型領(lǐng)導(dǎo)方式有利于制造良好的課堂氣氛。

20：答案A,C,E

解析行為目標(biāo)的陳述具備三個要素：具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件和行為標(biāo)準(zhǔn)。

21：答案正確

解析

22：答案A

解析

23：答案A,B,C,D

解析同學(xué)學(xué)習(xí)有四個特點：獨特性、穩(wěn)定性、進(jìn)展性和靈敏性。

24：答案A,C,D

解析

25：答案B

解析政書是主要記載典章制度沿革轉(zhuǎn)變及政治、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展?fàn)顩r的專書。政書一般分兩大類：一類是記述歷代典章制度的通史式政書，名稱中一般有“通”字，如《通典》《文獻(xiàn)通考》；另一類是記述某一朝代典章制度的斷代式政書，稱為會典、會要，如《唐會要》《元典章》。

26：答案B

解析word供應(yīng)了一般視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式視圖五種視圖方式，只有頁面視圖具有所見即所得的效果。

27：答案B

解析

28：答案C

解析

29：答案D

解析依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。

30：答案錯誤

解析

31：答案A,B,D,E

解析

32：答案錯誤

解析建構(gòu)主義認(rèn)為，教學(xué)不是學(xué)問的傳遞，而是學(xué)問的處理和轉(zhuǎn)換。

33：答案D

解析

34：答案C

解析

35：答案A

解析老師的訓(xùn)練素養(yǎng)基本上包括訓(xùn)練理論和訓(xùn)練技巧。

36：答案A,B,C,D

解析ABCD解析：E項不屬于教學(xué)過程的基本要素。

37：答案D

解析

38：答案C

解析現(xiàn)代訓(xùn)練的特征主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代訓(xùn)練的公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、將來性、國際性、終身性、革命性。其中現(xiàn)代訓(xùn)練的科學(xué)性，一方面是指科