祝各位通過考試第頁翔安中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：人對環(huán)境影響的接受過程是（）

單項選擇題

A、主動的過程

B、能動的過程

C、被動的過程

D、主動的過程

2：制造性思維表現(xiàn)為思維的（）。

多項選擇題

A、獨創(chuàng)性

B、發(fā)散性

C、靈敏性

D、突發(fā)性

E、活躍性

3：中國有一句俗話“殺雞給猴看”，這種強化方式是屬于（）。

單項選擇題

A、替代性強化

B、挺直強化

C、自我強化

D、強化

4：教學(xué)商量的主要方法主要有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料商量法

E、閱歷總結(jié)法

5：在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、有意義的接受學(xué)習(xí)

6：下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是（）

單項選擇題

A、低耗性標(biāo)準(zhǔn)

B、可能性標(biāo)準(zhǔn)

C、價值性標(biāo)準(zhǔn)

D、細致性標(biāo)準(zhǔn)

7：系統(tǒng)的學(xué)校訓(xùn)練制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校訓(xùn)練的誕生而產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

8：依據(jù)教學(xué)的任務(wù)，可將課分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、鞏固課

C、技能課

D、檢查課

E、練習(xí)課

9：課堂紀律較差，同學(xué)留意力分散，屬于課堂氣氛中的哪一類型（）

單項選擇題

A、主動的

B、消極的

C、抵抗的

D、叛逆的

10：某區(qū)屬中學(xué)和該區(qū)訓(xùn)練局之間的法律關(guān)系屬于（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練外部的法律關(guān)系

B、隸屬型訓(xùn)練法律關(guān)系

C、平權(quán)型訓(xùn)練法律關(guān)系

D、確定法律關(guān)系

11：依據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)而確定的培育人才的格外要求被稱為（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、訓(xùn)練方針

C、培育目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

12：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

13：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

14：最近進展區(qū)理論的提出者是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、維果斯基

C、布魯納

D、皮亞杰

15：訓(xùn)練史上被人們公認的訓(xùn)練學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人，被譽為“訓(xùn)練學(xué)之父”的訓(xùn)練家是（）

單項選擇題

A、孔子

B、樂正克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

16：老師與同學(xué)的關(guān)系知覺表現(xiàn)為兩種，一是老師與所教班組集體的關(guān)系知覺，二是（）

單項選擇題

A、老師與所教學(xué)科的關(guān)系知覺

B、老師與某個同學(xué)個體的關(guān)系知覺

C、老師與優(yōu)秀同學(xué)的關(guān)系知覺

D、老師與所教班級的關(guān)系知覺

17：中學(xué)各科教學(xué)普遍接受的教學(xué)方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、學(xué)習(xí)法

C、練習(xí)法

D、試驗法

18：相同要素說認為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。

推斷題

對

錯

19：老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性，使同同學(xué)動活潑地把握學(xué)問，進展智力的教學(xué)方法是（）

單項選擇題

A、歡樂教學(xué)法

B、情境教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

20：18世紀法國的思想家、訓(xùn)練家盧梭認為“什么是訓(xùn)練目標(biāo)……這就是自然的目標(biāo)”，這就是“（）”決定訓(xùn)練目的的觀點。

單項選擇題

A、社會環(huán)境

B、兒童自然

C、兒童禮會

D、社會影響

21：德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，其進行挨次是（）

單項選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視具體狀況?？捎卸喾N開端

22：下列說法正確的是（）

單項選擇題

A、備課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)

B、上課是教學(xué)的先決條件

C、課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延長

D、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必需部分

23：同學(xué)在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題

A、先查明緣由，后告知家長

B、先準(zhǔn)時搶救，后查明緣由

C、先查明職責(zé)，再搶救

D、準(zhǔn)時告知家長

24：遷移不僅存在于某種閱歷內(nèi)部，而且也存在于不同閱歷之間。（）

推斷題

對

錯

25：下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)

B、電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

C、電影的進展以科技為先導(dǎo)

D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”

26：規(guī)章制度是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作中必需遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。

多項選擇題

A、規(guī)范

B、管理

C、把握

D、訓(xùn)練

E、督促

27：在近代西方訓(xùn)練史上，提出過著名的“白板說”的訓(xùn)練思想家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

28：教學(xué)評價的指導(dǎo)思想是選拔適合教學(xué)的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

29：花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。這是哪位詩人的詩句?（）

單項選擇題

A、李白

B、李商隱

C、白居易

D、李清照

30：教學(xué)過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具是（）

單項選擇題

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)技術(shù)

D、教學(xué)條件

31：發(fā)揚教學(xué)民主，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同見解，允許同學(xué)提問質(zhì)疑是貫徹了哪條教學(xué)原則?（）

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

32：在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

33：認知內(nèi)驅(qū)力、自提高提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（），附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

單項選擇題

A、兒童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

34：我國最早的學(xué)校消逝在（）

單項選擇題

A、堯舜禹時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

35：教學(xué)過程的基本要素包括（）。

多項選擇題

A、教學(xué)事項

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)情景

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)目的

36：《團章》規(guī)定，團員在30人以上的單位，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

37：行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）

多項選擇題

A、具體目標(biāo)

B、概括目標(biāo)

C、產(chǎn)生條件

D、行為標(biāo)準(zhǔn)

E、行為結(jié)果

38：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是用法了（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復(fù)述策略

39：古代地理中劃分陰陽有一套理論，其中表述山川河流的“陰”是指（）。

單項選擇題

A、山南水北

B、山北水南

C、山南水南

D、山北水北

40：指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練目的

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

41：組織教學(xué)僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

42：在訓(xùn)練心理學(xué)的商量中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題

A、觀看法

B、試驗法

C、調(diào)查法

D、臨床個案法

43：在進行訓(xùn)練活動之前，人們對于要把受訓(xùn)練者培育成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練目標(biāo)

B、訓(xùn)練目的

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)大綱

44：老師的工作目的和使命是（）。

單項選擇題

A、熱愛訓(xùn)練事業(yè)

B、熱愛同學(xué)

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓

45：（）的兒童常常對學(xué)習(xí)成績、生疏環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)憂可怕，顯得很擔(dān)憂分。

單項選擇題

A、誦讀困難

B、過度焦慮

C、強迫觀念

D、交往困難

46：生產(chǎn)力進展水平制約著學(xué)校課程的設(shè)置和訓(xùn)練內(nèi)容的豐富與更新。（）

推斷題

對

錯

47：同學(xué)在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

48：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)方案(課程方案)

B、教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))

C、教學(xué)目的

D、教學(xué)目標(biāo)

49：品德的內(nèi)化過程大致經(jīng)受社會規(guī)范的依從、__________和__________三個階段。（）

多項選擇題

A、社會規(guī)范的仿照

B、社會規(guī)范的理解

C、社會規(guī)范的認同

D、社會規(guī)范的信奉

50：是否具備（）是衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要指標(biāo)。

單項選擇題

A、堅決的職業(yè)道德信念

B、真誠的職業(yè)道德情感

C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

D、堅韌的職業(yè)道德意志

51：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的一項是（）

單項選擇題

A、商量同學(xué)的技能

B、教學(xué)反饋的技能

C、鉆研教材的技能

D、操縱教學(xué)技術(shù)手段的技能

52：制造力的萌芽最早消逝于（）

單項選擇題

A、嬰兒

B、幼兒

C、學(xué)校生

D、學(xué)校生

53：依據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為()。

多項選擇題

A、內(nèi)在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

54：在人的進展中，作為自然和生理前提條件的是（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、個體主觀能動性

55：因各職業(yè)的性質(zhì)不同，不同職業(yè)所扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)都表現(xiàn)出不同的特點。老師職業(yè)角色的最大特點是（）

單項選擇題

A、相對單一

B、多樣化

C、社會性

D、動態(tài)性

56：盲人的觸覺、聽覺一般格外靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

57：心智技能的對象具有（）

單項選擇題

A、外顯性

B、客觀性

C、觀念性

D、開放性

58：天時不如地利，地利不如人和。——選自《孟子·公孫丑下》下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)斗中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素

B、決定戰(zhàn)斗勝負的是人而不是物

C、反映了孟子“民貴君輕”的政治思想

D、磨煉、鍛造可以擔(dān)當(dāng)大任的一代圣君或一代賢臣

59：所謂的準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是指（）

單項選擇題

A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B、一周之后復(fù)習(xí)

C、在大面積遺忘開頭之前復(fù)習(xí)

D、當(dāng)天復(fù)習(xí)

60：柯爾伯格認為年齡與道德進展階段成正比。（）

推斷題

對

錯

1：答案B

解析人具有主觀能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實踐中進展著自身。所以，人對環(huán)境影響的接受過程是能動的過程。因此，答案選B。

2：答案A,B,C

解析制造性思維表現(xiàn)為獨創(chuàng)性、發(fā)散性、變通性(靈敏性)。

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

6：答案D

解析教學(xué)目標(biāo)選擇的一般標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾條：(1)價值性標(biāo)準(zhǔn)；(2)可能性標(biāo)準(zhǔn)；(3)低耗性標(biāo)準(zhǔn)；(4)豐富性標(biāo)準(zhǔn)；(5)就高性標(biāo)準(zhǔn)。

7：答案正確

解析√

8：答案A,B,C,D

解析練習(xí)課是以教學(xué)方法為依據(jù)劃分的。

9：答案B

解析

10：答案B

解析隸屬型訓(xùn)練法律關(guān)系是以訓(xùn)練管理部門為核心，向外輻射，與其他主體之間形成的訓(xùn)練法律關(guān)系。隸屬型訓(xùn)練法律關(guān)系通常是指訓(xùn)練行政法律關(guān)系。

11：答案C

解析

12：答案D

解析

13：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

14：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案C

解析

16：答案B

解析老師與同學(xué)的關(guān)系知覺表現(xiàn)為老師與所教班集體的關(guān)系知覺和老師與某個同學(xué)個體的關(guān)系知覺兩種。

17：答案C

解析

18：答案錯誤

解析答：錯誤。概括說認為，兩個學(xué)習(xí)活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。

19：答案B

解析

20：答案B

解析

21：答案D

解析德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程，并不是確定要以知為開端。依據(jù)具體狀況，從哪一個開頭都可以，可有多種開端。因此，本題應(yīng)選擇D選項。

22：答案C

解析A、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)；B、備課是教學(xué)的先決條件；D、課外輔導(dǎo)是依據(jù)同學(xué)的具體狀況而進行的，不是必需部分。C選項是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案B

解析

24：答案正確

解析

25：答案D

解析電影屬于大眾文化，比較通俗，不能稱之為“雅文化”。電影也不是單由演員創(chuàng)作的，更多地體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個團隊集體的作品。

26：答案B,C,D

解析學(xué)校規(guī)章制度的作用就是管理、把握和訓(xùn)練。

27：答案C

解析

28：答案錯誤

解析

29：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這是白居易《花非花》中的詩句。本題選C。

30：答案A

解析教學(xué)媒體是指教學(xué)過程中用以運載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案B

解析

32：答案C

解析教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

33：答案A

解析

34：答案B

解析

35：答案A,B,C,D

解析E項不屬于教學(xué)過程的基本要素。

36：答案正確

解析

37：答案A,C,D

解析

38：答案B

解析精細加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關(guān)懷記憶是其中一種。

39：答案B

解析陰是指山北水南；陽是指山南水北。

40：答案C

解析課程目標(biāo)是指