2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談如何將勞動(dòng)教育課程落到實(shí)處摘要：義務(wù)教育勞動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)組織學(xué)生參與各項(xiàng)勞動(dòng)體綜合培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本文將從如何勞動(dòng)教育課程，怎樣組織相關(guān)參與勞動(dòng)，以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)品質(zhì)予以說(shuō)明。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)主體動(dòng)參與家校合作探究勞動(dòng)價(jià)值言傳身教引言：勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德智體美老方面和諧發(fā)展具有重要意義。那么我們?cè)撊绾味苏龑W(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣呢？下面我將筆從以下幾個(gè)方面予以說(shuō)明：一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于參加勞動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生多做，多思考。我們的勞動(dòng)教育課程當(dāng)然也不例外，那么如何讓學(xué)生“主動(dòng)”呢？ 首先，教師在備課的過(guò)程中，一定要認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)情，根據(jù)班級(jí)學(xué)情制定教學(xué)目 標(biāo)，確定教學(xué)的重難點(diǎn)。如我在備三年級(jí)上第二課《我為家人做早餐》時(shí)。我就認(rèn)真分析并通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生咨詢調(diào)查詳細(xì)了解了班級(jí)狀況。班里只有少數(shù)學(xué)生都能夠幫助父母或爺爺奶奶干一些力所能及的事情，大部分學(xué)生呢甚至覺(jué)得家務(wù)活就是家長(zhǎng)的事，與他們無(wú)關(guān)，他們只要好好學(xué)習(xí)即可。另外有部分孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡，比較挑食不愛(ài)吃青菜。因此所以根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一些簡(jiǎn)單的早餐制作過(guò)程，在家人的幫助下制作一道簡(jiǎn)單的早餐，通過(guò)分享早餐活動(dòng)了解早餐要注意營(yíng)養(yǎng)均衡。2.通過(guò)參與早餐的制作，掌握一些勞動(dòng)技能，并體會(huì)父母及長(zhǎng)輩的辛勞。3.積極參與家庭早餐制作，樹(shù)立家庭的責(zé)任感，感受勞動(dòng)后的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)的能力。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選其次，課堂中應(yīng)貫徹學(xué)生的主體地位，將課堂還給學(xué)生。如我在《我為家人做早餐》

這一課的上課過(guò)程中，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的。這一系列教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞著班級(jí)學(xué)生。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)教師學(xué)生你今天早餐吃了什么？牛奶、面包等等你的早餐足夠營(yíng)養(yǎng)嗎？營(yíng)養(yǎng)或不夠營(yíng)養(yǎng)你認(rèn)為你的早餐需要補(bǔ)充什么，才是營(yíng)養(yǎng)早餐？需要滿足谷薯、肉蛋、奶豆、蔬果這四大食物，還應(yīng)該遵循主副相輔、干稀平衡、葷素搭配、適度適量的基本原則。多媒體展示家長(zhǎng)為我們制作早餐的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你有什么感想？父母很辛苦，我們要體諒他們，可以幫他們做一些力所能及的事情。制作一份科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)的早餐食譜。合作后，小組互評(píng)總結(jié):

一日之計(jì)在于晨，早餐很重要。早餐要注意營(yíng)養(yǎng)均衡應(yīng)包括谷薯、肉蛋、奶豆、蔬果這四大食物，還要注意根據(jù)家庭人數(shù)去準(zhǔn)備，不要浪費(fèi)。 我們是家庭的一員，可以為辛勞的家人分擔(dān)家務(wù)。整個(gè)課堂圍繞學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與，將知識(shí)內(nèi)化。二、多方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)勞動(dòng)教育義務(wù)教育勞動(dòng)課程，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃的組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的品質(zhì)。因此只有參與勞動(dòng)，只有在勞動(dòng)中才能達(dá)到勞動(dòng)教育的目的，學(xué)生22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選才能真正的得以發(fā)展、成長(zhǎng)。勞動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：1.校園勞動(dòng)，勞逸結(jié)合。班級(jí)雜事，也為學(xué)生勞動(dòng)鍛煉提供了機(jī)會(huì)。如在班級(jí)大掃除時(shí)根據(jù)不同的時(shí)間、不同的要求,把學(xué)生分成十二人一大組擦玻璃窗,四人一組專門(mén)掃地,另一組四人小組排桌椅,有時(shí)全班一起大掃除,讓他們自由組合,自由分工。對(duì)于合作中能出色完成任務(wù)的小組給予及時(shí)的鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì),使學(xué)生的合作積極性更高,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)集體榮譽(yù)感。班級(jí)黑板報(bào)、環(huán)境布置等方面采取競(jìng)爭(zhēng)組合、合作出刊,從內(nèi)容提要,版面設(shè)計(jì),全由小朋友自己合作設(shè)計(jì)完成,這一系列的勞動(dòng)行為不僅鍛煉了孩子們的才干而且使他們感受到了合作的樂(lè)趣.我們學(xué)校也專門(mén)為學(xué)生設(shè)立了“小學(xué)生勞動(dòng)基地”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力有很大作用。學(xué)習(xí)了《與小樹(shù)共成長(zhǎng)》一課后,我們?cè)趧趧?dòng)基地設(shè)立一個(gè)綠化帶,在老師的指導(dǎo)下種小樹(shù),同學(xué)們分工合作,從家里找來(lái)了樹(shù)苗、鋤頭等,每天觀察小樹(shù)的變化,給小樹(shù)培土、澆水,在大家的努力下,小樹(shù)長(zhǎng)高了。同學(xué)們的勁頭可大啦!此外,學(xué)校的草坪、花壇,也是我們讓學(xué)生合作勞動(dòng)的主要陣地,常常開(kāi)展“清除落葉”、“拔草”等勞動(dòng)。2．開(kāi)發(fā)家庭資源，促進(jìn)家?！叭诤稀毙W(xué)勞動(dòng)教育課程的對(duì)象是小學(xué)生，他們還屬于兒童。因此勞動(dòng)教育不僅僅是學(xué)校的事,要延伸到學(xué)生的家庭生活中,才能取得1+1>2的教育效應(yīng)。我們要借助家長(zhǎng)的力量共同實(shí)施勞動(dòng)教育。家庭教育在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)中十分重要。因此家長(zhǎng)是學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的配合者與支持者。慶幸的是大部分家長(zhǎng)積都會(huì)極配合學(xué)校的工作。在學(xué)完《爸爸媽媽的小幫手》和《我為家人做早餐》這兩課時(shí),我告訴學(xué)生,享受父母之愛(ài)是一種幸福,報(bào)答父母養(yǎng)育之恩是一種責(zé)任和美德。我們每個(gè)人都應(yīng)該懷著感恩之心感受并報(bào)答父母的養(yǎng)育和關(guān)愛(ài)。因此我布置了一項(xiàng)作業(yè),學(xué)生利用周末,開(kāi)展家務(wù)活一日體驗(yàn)活動(dòng),并做好記錄。下面是一位學(xué)生的記錄表

姓名：學(xué)生家務(wù)記錄表 時(shí)段家務(wù)活25分用時(shí)/分早餐準(zhǔn)備早餐（雞蛋羹，豆?jié){，饅頭，拍40分32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選黃瓜）上午拖地25分中午幫媽媽跑腿買(mǎi)菜30分下午收衣服、疊衣服20分晚上洗碗，擦桌子30分總結(jié)我感受到做家務(wù)很辛苦，今后我要多幫媽媽做些力所能及的事情，也不會(huì)和媽媽爭(zhēng)吵。這樣的活動(dòng)學(xué)生不僅得到了勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)親子融合。3.挖掘社會(huì)資源，貼近學(xué)生生活勞動(dòng)教育課從本質(zhì)上說(shuō)是一種圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)展開(kāi)的課程，強(qiáng)調(diào)在勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)其正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和勞動(dòng)品質(zhì)。怎樣培養(yǎng)其勞動(dòng)價(jià)值館和勞動(dòng)品質(zhì)呢？現(xiàn)階段我們現(xiàn)在面臨的學(xué)生絕大部分都是小公主或小王子，孩子較為嬌慣，動(dòng)手能力特別差。所以勞動(dòng)教育，就要改變過(guò)去那種“以課堂為中心，以課本為中心，以教師為中心”的教學(xué)模式，應(yīng)該開(kāi)展真正意義上的勞動(dòng)，保障學(xué)生安全的同時(shí)讓學(xué)生樂(lè)于參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。如在三年級(jí)上冊(cè)第3課《助人為樂(lè)堅(jiān)持做》這課中，要求孩子們每周做一件助人為樂(lè)的事情，事情無(wú)論大小，堅(jiān)持做即可，如清除街上的“牛皮癬”,為小區(qū)的垃圾筒“洗把臉”,清掃小區(qū)路面,搬掉攔路石等等,讓他們?cè)谝黄馃峄鸪靹趧?dòng)中體驗(yàn)到作為一個(gè)社會(huì)小公民,應(yīng)有哪些責(zé)任,哪些義務(wù),感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，并要求每周寫(xiě)助人為樂(lè)的心得。兩個(gè)月下來(lái)，孩子們收獲了快樂(lè)以及良好的品質(zhì)，同時(shí)孩子也學(xué)會(huì)了為他人服務(wù)。4.起表率，身教重于言教。孔子說(shuō)過(guò):“其身正,無(wú)令則行,其身不正雖令不行?！苯處煴仨殗?yán)格要求自己,注意自己儀表、教態(tài)。穿戴要干凈整齊,面容要整潔,精神要飽滿舉止要大方,教態(tài)要自然,語(yǔ)言要文明品行要端莊。總之,是要求學(xué)生做到的地方,教師必須先做到。生勞動(dòng)時(shí),如果老師總是在旁邊監(jiān)督指揮,勞動(dòng)對(duì)于學(xué)生而言就是被動(dòng)完成任務(wù),會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,更加厭惡勞動(dòng)。所以,老師也要盡可能參與學(xué)生的勞動(dòng),及時(shí)幫助、42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選指導(dǎo)學(xué)生,與學(xué)生共同體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。老師的言行學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心里,學(xué)在行動(dòng)里。這樣的行為是一種無(wú)聲的影響,其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍?？傊畡趧?dòng)教