第一頁，共26頁。第一頁，共26頁。你知道這首曲子叫什么名字嗎？你在曲子里聽到了什么？你聽出貝多芬的心聲了嗎？PPT模板下載：

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這首曲子是誰創(chuàng)作的？第二頁，共26頁。第二頁，共26頁。

貝多芬,1770年12月16日，出生于德國波恩一個音樂家的家庭。從小學習鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開演奏會。12歲開始作曲。22歲定居維也納。當時正是奧地利封建統(tǒng)治最黑暗的時代。他十分憎恨專權暴政，極其蔑視封建貴族的褊狹庸俗。他早年受到啟蒙運動和法國資產(chǎn)階級革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當時資產(chǎn)階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。他50歲時，兩耳失聰仍堅持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲32首。他的音樂創(chuàng)作，集古典派的大成，開浪漫派的先河，對歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，有著極其重要的影響。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。貝多芬是歐洲音樂史上最偉大的音樂家，被人們稱為"樂圣"。他的所有作品在世界各地廣為傳誦，他的成功完全來之自身的艱苦奮斗，直到今日還被人們視為奮斗的楷模。

貝多芬簡介第三頁，共26頁。第三頁，共26頁。

課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。課文寫的是關于貝多芬譜寫《月光曲》的一個傳說?！皞髡f”是民間流傳的故事，不一定確有其事。但是，民間傳說能夠反映出人民群眾的愿望和好惡。從貝多芬譜寫《月光曲》的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。

第四頁，共26頁。第四頁，共26頁。詞語注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時按動的部分。霎時：極短的一點時間。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國、德國、荷蘭等國。全長1320千米。譜寫：編寫（歌曲或樂曲）。水天相接：形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。第五頁，共26頁。第五頁，共26頁。傳{chuánzhuàn（）（）（）彈{tándàn（）（）（）（）傳說傳單傳記彈琴彈棉花子彈彈弓恬（）tián

券（）quàn多音字組詞注音霎（）shà第六頁，共26頁。第六頁，共26頁。

恬靜——安靜這兩個詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動，還可以用來描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜第七頁，共26頁。第七頁，共26頁。

幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時走過三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜第八頁，共26頁。第八頁，共26頁。

蘇醒——覺醒這兩個詞都指醒過來，結束了原來好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認識問題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來的意思是昏迷后醒過來，指人失去知覺后得到恢復。也可以像課文中那樣，用來描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過來，就忙問：‘“那些書受損失嗎？”。覺醒蘇醒第九頁，共26頁。第九頁，共26頁。請同學們讀課文，說說課文中講了一件什么事？PPT模板下載：

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貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對音樂的癡迷激發(fā)了貝多芬即興創(chuàng)作了《月光曲》的傳奇故事。第十頁，共26頁。第十頁，共26頁。全文分兩段第一段（）第1自然段簡單介紹著名的鋼琴曲——《月光曲》時德國音樂家貝多芬譜寫的。第二段（）第2－10自然段詳細介紹貝多芬譜寫《月光曲》的整個過程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時聽到有人彈他的曲子。第二部分（第3－9自然段）寫貝多芬走進茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的《月光曲》。{第十一頁，共26頁。第十一頁，共26頁。我們知道美好樂曲的產(chǎn)生不僅要靠豐富的想象力，更要靠高尚而真摯的情感，那么是怎樣的情境使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首名曲的呢？請同學們自由默讀第2——8自然段，想一想，貝多芬在幽靜的小路上散步聽到了什么？在文中畫出相關的語句。PPT模板下載：

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第十二頁，共26頁。第十二頁，共26頁。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子?！皵鄶嗬m(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明了什么？這琴聲為什么會引起貝多芬的特別注意？在這僻靜的小鎮(zhèn)上，有人在彈他的曲子，他會怎么想？（不熟練）第十三頁，共26頁。第十三頁，共26頁。盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？PPT模板下載：

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貝多芬靠近茅屋，又聽到了什么？這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈得，那有多好?。∈前?，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。從他們的對話中，你體會出了什么？聽到這里，貝多芬可能會怎么想？第十四頁，共26頁。第十四頁，共26頁。PPT模板下載：

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貝多芬進了屋，看到的是什么情景？茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。第十五頁，共26頁。第十五頁，共26頁。現(xiàn)在，誰來告訴我，為什么那琴聲是斷斷續(xù)續(xù)的？面對著眼前的情景，再回想他剛才聽到的對話，同學們，請你們想一想，貝多芬為什么要給姑娘彈奏樂曲呢？PPT模板下載：

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“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說明貝多芬聽到有人彈他得曲子，又不熟練，才走進茅屋。第十六頁，共26頁。第十六頁，共26頁。一曲終了，盲姑娘有什么反應？

為什么盲姑娘推測出陌生人是貝多芬呢？同學們，盲姑娘的話雖然很短，但是它再一次打動了貝多芬的心。他沒有回答，但是貝多芬此時內心的感受是什么樣的？“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧?！保樱┑谑唔摚?6頁。第十七頁，共26頁。此時無聲勝有聲，因為音樂已經(jīng)打通了兩個人的心，同學們，“我”懂音樂，她懂音樂，這叫什么？在這窮鄉(xiāng)僻壤的地方竟然找到一個知音，而這個知音是正常人嗎？(知音)這個知音不是正常人，是一個才十六七歲的盲姑娘呀！貝多芬此時的心里能不激動嗎？所以他問盲姑娘……第十八頁，共26頁。第十八頁，共26頁。此時此刻，一陣風把蠟燭吹滅了，吹起了茅屋里破舊的窗簾。那皎潔的圓月就在窗外，它那清幽的月光照進茅屋里，你們看到了什么？能用自己的語言把圖上的情景描述出來嗎？

第十九頁，共26頁。第十九頁，共26頁。文中是怎樣描寫圖上的內容的？第二十頁，共26頁。第二十頁，共26頁。在這清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到了什么？盲姑娘又仿佛看到了什么？請同學們隨著音樂認真閱讀第九、十自然段，用不同的符號畫出文中相關的句子。

這段曲調是貝多芬用鋼琴彈奏出來的，文中是怎樣用文字來描述這段曲調的呢？第二十一頁，共26頁。第二十一頁，共26頁。為什么皮鞋匠會看到這樣的景象呢？請大家自由讀這幾句話，根據(jù)你對音樂的理解，體會《月光曲》的曲調可能是怎樣的？A：舒緩——明快——激昂B：明快——激昂——舒緩C：舒緩——激昂——明快第二十二頁，共26頁。第二十二頁，共26頁。下面請同學們閉上眼睛，再來聽聽《月光曲》，看看曲調同大家的理解是否一樣。把眼睛睜開，貝多芬用鋼琴彈奏出這么美的樂曲，你們能不能通過朗讀把這段曲調表現(xiàn)出來呢？第二十三頁，共26頁。第二十三頁，共26頁。貝多芬是怎樣把第二首曲子記錄下來的？答：貝多芬即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了《月光曲》。第二十四頁，共26頁。第二十四頁，共26頁。按《月光曲》這個故事