2021年10月——2021年4月歷年真題論述/問(wèn)答題一、凸版印刷、凹版印刷、平版印刷、孔版印刷特性比擬。凸版印刷的特點(diǎn)：凸版印刷壓力大，能使印件輪廓清晰，墨色飽滿。凸版印刷的版材形式多樣。有木版、鉛印活字版、銅版、鋅版、電鍍版；能滿足各方面不同的印刷要求，應(yīng)用范圍較為廣泛。凸版印刷的缺點(diǎn)：制版工藝復(fù)雜，質(zhì)量難以控制，不適宜明暗層豐富和套色多、幅畫大的彩色印刷；制版周期長(zhǎng)，印刷速度慢，效率較低；澆鑄鉛字和腐蝕銅鋅板等工藝帶來(lái)環(huán)境污染，而活字除排版周期長(zhǎng)，還需廠房面積大，動(dòng)用人工多和部分子殘缺或墊壓不實(shí)造成印跡模糊等缺點(diǎn)。凹版印刷的特點(diǎn)：厚重、飽滿、清晰。能在大幅畫的粗質(zhì)紙、塑料薄膜、金屬箔等承印物上印刷，而且耐印率高。凹版版面圖文凹陷處存有較多的墨，印刷壓力要求大，增加了機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的負(fù)荷。平版印刷的特點(diǎn)：利用油水相斥的自然規(guī)律制作印版，印刷時(shí)印版先用水潤(rùn)版，然后再傳送油墨。網(wǎng)點(diǎn)成色。印刷范圍廣；在尺寸上，能適應(yīng)全張到八開印張的印刷，小于八開的可利用多拼版加大印張幅畫；在單色印刷上，特別適宜印制配有層次豐富單色繪畫的插圖或照片的書刊、報(bào)紙和說(shuō)明書，樣本簡(jiǎn)介等產(chǎn)品。平版印刷的優(yōu)點(diǎn)：制版工藝簡(jiǎn)單，本錢低廉。套色裝版準(zhǔn)確，印刷版復(fù)合容易，印刷物柔和軟調(diào)，可以承印大數(shù)量印刷。缺點(diǎn)：因印刷時(shí)水膠的影響，色調(diào)再現(xiàn)力減低，鮮艷度缺乏，版面油墨稀?。ㄖ荒鼙憩F(xiàn)70%的能力），所以柯式印的燈箱海報(bào)必須經(jīng)過(guò)雙面印制?？装嬗∷⒌奶攸c(diǎn)：墨層厚度厚，可達(dá)1毫米。印刷范圍廣，既能在平面印刷，也能在墻面，曲面等各種外表印刷。印刷油墨可以是水性的，也可以是油性的，并可粗可細(xì)。制版簡(jiǎn)單、迅速、本錢低。孔版印刷的優(yōu)點(diǎn)：油墨濃厚，色調(diào)鮮艷，可應(yīng)用于任何材料之印刷，曲面印刷也可以。缺點(diǎn)：印刷速度慢，生產(chǎn)量低，彩色印刷表現(xiàn)困難，大量印刷不適合。二、色彩圖像的精確校正步驟有哪些？使用直方圖來(lái)檢查圖像的品質(zhì)和色調(diào)范圍。調(diào)整色彩平衡，以校正過(guò)度飽和與不飽和的顏色。調(diào)整色調(diào)范圍，在開始校色前，首先調(diào)整圖像中高光像素和暗調(diào)像素的極限值，從而為圖像設(shè)置整體色調(diào)范圍?？蛇x擇其它特殊顏色進(jìn)行調(diào)整。銳化圖像邊緣。使用“色階”對(duì)話框或“曲線”對(duì)話框中的“輸出”滑塊，將高光和暗調(diào)中的重要細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)到輸出設(shè)備的色域中。三、論述排版軟件word與photoshop的應(yīng)用與缺陷。word軟件輸入快捷方便，在制作書稿時(shí)，文字輸入用word軟件較多。Word是辦公軟件，作為印刷的要求更高，其存在一些缺陷，我們?cè)诮栌脮r(shí)要特別細(xì)心。Photoshop軟件具有圖像處理、調(diào)色蒙版、旋轉(zhuǎn)柔化等多種制作功能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中被廣泛應(yīng)用。Photoshop做出來(lái)的稿件為點(diǎn)陣圖像，如果用它制作文字，不管你是單色還是四色，印刷成品時(shí)文字都將產(chǎn)生鋸齒和虛邊。四、請(qǐng)論述電子分色工藝特點(diǎn)。能夠較準(zhǔn)確地復(fù)制彩色原稿，又能對(duì)原稿的色彩、層次和底色作出理想的人為修正或變化，還能將不同的圖像自然組合在同一版面上。一些先進(jìn)的電子分色機(jī)還具有整幅員文的拼版功能。采用“干涉濾色鏡”，整個(gè)版面感光均勻、解像力高、清晰度好。通常有85、100、110、120、133、150、175及200的網(wǎng)目數(shù)和平版、凹版常用的網(wǎng)點(diǎn)形狀供選擇。陰圖加網(wǎng)分色片，又能直接制作陽(yáng)圖加網(wǎng)分色片。2色~4色可以同時(shí)一次分色，生產(chǎn)速度快，20~30分鐘就能分出一副版子。縮放倍率高，通常可縮小至1/3~1/5，放大16倍~20倍，上機(jī)原稿尺寸可達(dá)4開左右，色軟片尺寸有對(duì)開至全開。五、請(qǐng)論述高保真特殊印刷的主要印刷形式。1.采用純度較高的（CMYK）油墨：采用純度或含有高強(qiáng)度色料的CMYK油墨，并用質(zhì)量較好的紙張印刷，可以擴(kuò)大色調(diào)的范圍，只需4塊印版就可以取得很好的印刷效果。2.四色再加RGB油墨（CMYK+RGB）:把復(fù)制的色域擴(kuò)大到七色印刷，但需采用調(diào)頻網(wǎng)點(diǎn)解決網(wǎng)版角度問(wèn)題，避免產(chǎn)生龜紋。3.四色另加CMY(CMYK+CMY):這種方法不需要使用調(diào)頻加網(wǎng)，因?yàn)槿魏我簧母郊佑“?，只印常?guī)印版達(dá)到100%的實(shí)地部分，兩塊印版共用同一加網(wǎng)角度，因此不會(huì)產(chǎn)生龜紋?？梢援a(chǎn)生200%全范圍的網(wǎng)點(diǎn)值和高至2.2或更高的密度。4.四色油墨加特種油墨（CMYK+OG）:可以達(dá)到傳統(tǒng)四色油墨無(wú)法表現(xiàn)的效果，可以配出Pantone色彩匹配系統(tǒng)中90%以上的顏色。HExachrome油墨可以印刷幾乎所有的印品，不需要停機(jī)換墨。六、請(qǐng)論述TIFF格式的特點(diǎn)。第一，輸出要求較簡(jiǎn)單，甚至不需要PostScript打印機(jī)輸出；第二，TIFF格式文件記錄信息詳細(xì)，可比其他圖像格式多得多；第三，在圖像處理中可以把重要信息（如針對(duì)局部區(qū)域的處理與操作）保存在通道內(nèi)；第四，TIFF格式不支持雙色調(diào)圖像，這是TIFF與EPS格式的重要區(qū)別。七、印刷的五大要素是什么？其作用是什么？印刷的五大要素是：原稿、印版、油墨、承印物、印刷機(jī)。傳統(tǒng)印刷的原稿仍然是目前印刷復(fù)制的主要對(duì)象。印版是用于傳遞油墨至承印物上的印刷圖文載體。油墨是在印刷過(guò)程中將審美轉(zhuǎn)移到紙張或其他承印物上形成耐久的有色圖像的物質(zhì)。承印物是指接受油墨或其他黏附色料后能形成所需印刷品的各種材料。印刷機(jī)是指用于生產(chǎn)印刷品的機(jī)器、設(shè)備。八、請(qǐng)論述色彩管理系統(tǒng)建立的主要步驟。1.依據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的色彩空間，對(duì)復(fù)制過(guò)程中的每一設(shè)備用標(biāo)準(zhǔn)參照物進(jìn)行色彩校準(zhǔn)。2.分別建立表征其色彩表現(xiàn)力的色彩描述文件。3.國(guó)際的色彩標(biāo)準(zhǔn)，由APPLE,ADOBE,SILIEONGRAPHIES,AGFA,KODAK等軟硬件生產(chǎn)廠家成立的ICC國(guó)際色彩組織，開發(fā)了一種描述設(shè)備色彩表現(xiàn)力的標(biāo)準(zhǔn)ICCProfile。此標(biāo)準(zhǔn)具有開放性，廣泛適用于當(dāng)前各種色彩傳輸設(shè)備。色彩管理系統(tǒng)建立簡(jiǎn)單概括為：設(shè)備校色，建立色彩描述文件和設(shè)備間轉(zhuǎn)換三個(gè)主要步驟。九、四色印刷中，如何處理CMYK印刷色？1.每一個(gè)印刷色的網(wǎng)點(diǎn)排列都有其特定角度（藍(lán)版是105度，紅版為75度、黃版為90度而黑版為45度），這樣他們才不會(huì)相疊在一起產(chǎn)生錯(cuò)網(wǎng)。有效的運(yùn)用平網(wǎng)可以增進(jìn)印刷品質(zhì)。使用Focoltone配色系統(tǒng)，設(shè)計(jì)人在套準(zhǔn)問(wèn)題上可以毫無(wú)憂慮地選擇與設(shè)定顏色，即使要換顏色也輕而易舉，不會(huì)影響到整套陽(yáng)片。這不但節(jié)省經(jīng)費(fèi)，同時(shí)也減少了改版時(shí)間，更重要的是提高了印刷質(zhì)量。十、請(qǐng)論述版面設(shè)計(jì)過(guò)程中常見的排版誤區(qū)。轉(zhuǎn)曲文字：制作正文稿件，有時(shí)會(huì)遇到文字不統(tǒng)一的現(xiàn)象。輸出公司沒有相應(yīng)的字庫(kù)時(shí)，制作完稿后應(yīng)將文字轉(zhuǎn)成曲線。有一些轉(zhuǎn)換成曲線的文字容易出現(xiàn)中空或填實(shí)的現(xiàn)象。反白字：在大墨色印刷中，許多設(shè)計(jì)師常使用反白字。由于印刷工藝的局限，多色疊加后，油墨壓力下出現(xiàn)擴(kuò)張，那些小于7磅的線條和文字容易斷裂模糊?？珥?yè)文字：在跨頁(yè)上安排文字是很危險(xiǎn)的，因?yàn)槲淖值慕M合是不能稍有錯(cuò)位的，雖然設(shè)計(jì)時(shí)考慮得很精確，但是印刷和后期制作中（騎馬訂、線膠裝和無(wú)線膠裝）都存在一些變數(shù)。彩色文字：印刷細(xì)如發(fā)絲（或者更細(xì)）的彩色文字，四色印刷很難把握。套印時(shí)，只要有絲毫的套印偏差，文字的邊緣就會(huì)產(chǎn)生毛邊和虛影。這樣的文字會(huì)造成閱讀困難。所以彩色文字最好使用單色或?qū)Ｉ∷?，一次性印刷完成精?zhǔn)的文字。十一、簡(jiǎn)述排版的設(shè)計(jì)觀念有哪些。1.平衡作用：排版設(shè)計(jì)最重要的是體現(xiàn)平衡的作用。2.尺寸與比例：排版設(shè)計(jì)是有難度的平衡設(shè)計(jì)活動(dòng)，需要人們對(duì)比例有著極強(qiáng)的敏感性。3.排版視覺韻律：視覺韻律感是基于形狀、明暗、色彩肌理上的重復(fù)而產(chǎn)生的。4.網(wǎng)格排版：貫穿于整個(gè)出版物的字間距和節(jié)奏感必須依賴于網(wǎng)格的幫助。5.保持節(jié)拍：在一個(gè)視覺構(gòu)圖作品里，網(wǎng)格通常保持著一定節(jié)拍。6.體現(xiàn)主題：主題既包括一種純粹的視覺性“設(shè)計(jì)”主題，又包括一個(gè)編輯性“內(nèi)容”主題。十二、什么叫陷??？在實(shí)際應(yīng)用中，使用陷印的規(guī)則有哪些？陷印是在印刷時(shí)，由于不可避免地會(huì)有非常微小的套準(zhǔn)誤差，使得進(jìn)行多色套印時(shí)，相鄰的色塊間會(huì)出現(xiàn)的微小間隙。使用陷印的規(guī)則：較淺的顏色應(yīng)擴(kuò)散至較深的顏色，反之則不行。如果做深色向淺色擴(kuò)張的陷印操作就會(huì)使得淺色對(duì)象壓縮變形。什么叫調(diào)幅網(wǎng)？其基本要素有哪些？調(diào)幅網(wǎng)是以網(wǎng)點(diǎn)的大小表現(xiàn)圖形的深淡，其基本要素有：網(wǎng)點(diǎn)大小、網(wǎng)點(diǎn)線數(shù)、網(wǎng)點(diǎn)角度、網(wǎng)點(diǎn)形狀。十四、什么叫打樣？其方式有哪些？打樣是通過(guò)一定方法從拼版的圖文信息復(fù)制出校樣的工藝，是印刷工藝中用于檢驗(yàn)印前制作質(zhì)量的必需工序。方式有：1.濕打樣：最好的打樣方式。采用和實(shí)際印刷同樣的印版，打樣的效果最接近最終印刷品的效果。合并層打樣方式：較次于濕打樣，這種打樣方法是把感光物質(zhì)涂布在片基上，然后和相應(yīng)的分色加網(wǎng)底片密附、曝光，制成單色的黃、品紅、青、黑片，將其重疊在一起，組合成彩色圖像。數(shù)碼打樣：中等質(zhì)量的打樣，廣泛使用，雖然有不足，但其本錢優(yōu)勢(shì)比擬明顯。噴墨打樣：非常精確，尤其使用PostScript功能的噴墨打印機(jī)，否則，所有的EPS文件都會(huì)以低分辨率的TIFF格式輸出。質(zhì)量最差的彩色激光打印機(jī)：顏色準(zhǔn)確性很差，會(huì)經(jīng)常造成誤導(dǎo)。在很多情況下，這種打樣只能作為檢查最基本的定位和排字的錯(cuò)誤。十五、印前檢查主要包括哪些內(nèi)容？①圖像檢查：1.所有的圖像必須是CMYK-TIFF格式或CMYK-EPS（即EPS、DCS2或PDF）格式。2.要注意只有當(dāng)以AdobePhotoshop、PDF、PICT、Pixar、TIFF格式存儲(chǔ)文件時(shí)，才保留Alpha通道。3.如果圖像是鏈接而不是直接嵌入的，要確保把源圖像以獨(dú)立文件另外發(fā)送給印刷商。②文本檢查：應(yīng)確認(rèn)印刷廠家擁有設(shè)計(jì)作品所使用的所有字體，確認(rèn)頁(yè)面排版文件中沒有使用生僻字體，同時(shí)對(duì)整個(gè)作品進(jìn)行檢查，把空格行改為所使用的字體格式。③工藝檢查：如果作品中需要“局部賞光”,即對(duì)某個(gè)特定的圖案進(jìn)行上光而不是滿版上光，較好的處理方法是把局部上光作為專色來(lái)處理。名詞解釋配帖：網(wǎng)點(diǎn)：錯(cuò)網(wǎng)：覆膜：上光：一種干凈的蟲膠或塑料涂在干后的油墨之上，以增加亮度。可以說(shuō)它是最后一層“油墨”印刷。色彩管理系統(tǒng)：銅版紙：毛邊和鋸齒：加色法：調(diào)頻加網(wǎng)：灰色成分替代：套色版：配帖法：陷?。貉猓貉饩褪且粡埣埢蛞粔K塑料圍住出版物的“肚子”，其形狀或許與書相同，或許是條狀。腰封在雜志設(shè)計(jì)中經(jīng)常被采用，在其上印有重要信息從而吸引讀者的注意力。騎馬訂：此裝訂法在做小冊(cè)子，目錄冊(cè)或項(xiàng)目書時(shí)經(jīng)常用到。裝訂線沿著中心折疊處裝訂。所以，當(dāng)人們打開書的時(shí)候感覺書會(huì)比擬平整。折頁(yè)：折頁(yè)是一種折進(jìn)出版物中的頁(yè)面。通常其尺寸比內(nèi)頁(yè)要大，有可能用特種紙來(lái)表現(xiàn)一些特殊的圖片效果。書脊：網(wǎng)屏：印刷出血：當(dāng)印刷的文字或圖片超出了限定的頁(yè)面邊緣時(shí)，邊緣外的文字或圖片就叫做出血。立體印刷：白板紙：調(diào)幅網(wǎng)：色彩管理：減色法：印刷網(wǎng)線：色調(diào)分離：勒口：承印物：打樣：自翻版：連續(xù)調(diào)：印版：半色調(diào)圖像：數(shù)字印刷：自翻版：凹凸工藝：拼版：

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級(jí)：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對(duì)于教育社會(huì)化來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長(zhǎng)：利于信息的存儲(chǔ)利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持、對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來(lái)發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長(zhǎng)任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識(shí)多媒體的特性及其教育特長(zhǎng)，以便更好地在教育領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號(hào)系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過(guò)去媒體符號(hào)系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說(shuō)多媒體技術(shù)不是將符號(hào)系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時(shí)性多媒體信息中的聲音、活動(dòng)視瀕、動(dòng)畫于時(shí)間有密切聯(lián)系，對(duì)它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時(shí)的。在顯示某一主體內(nèi)容時(shí)，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長(zhǎng)

（1）信息的存儲(chǔ)利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲(chǔ)、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時(shí)代，運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，…………，首先必須認(rèn)清以下問(wèn)題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會(huì)編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點(diǎn)放在超媒體發(fā)展的原始起點(diǎn)和特長(zhǎng)上，編制"無(wú)結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長(zhǎng)的教育意義，便不用說(shuō)，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與CAI有兩個(gè)差異：

1、以不同