《Lookatme》各位評委老師：我今天要說的課題是人教版小學(xué)三年級英語PEP教材的第三單元《Lookatme》。這一單元向我們展示了身體的各個(gè)部位的英文名稱.那么,我要說的第二課時(shí)主要是對頭部單詞的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的總目標(biāo)和具體要求，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說明：一、說教材這一課時(shí)有兩部分。我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1、語言知識目標(biāo)：1）使學(xué)生掌握頭部單詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)音head,eye,face,ear,nose,mouth；2）練習(xí)有關(guān)Let’sdo的句子touchyourhead等等。2、語言技能目標(biāo)1)使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動作;2)根據(jù)情景說出單詞和句子;場景下進(jìn)行英語表演法和學(xué)法學(xué)科合理的教學(xué)方單詞教學(xué)，為了注重運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、做、演溶于一體，學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感。從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用簡單的常表達(dá)能力。要創(chuàng)新把每節(jié)課的難點(diǎn)降到最低，授課時(shí)間在20分鐘內(nèi)，充分發(fā)揮執(zhí)教者的角色和作用。學(xué)法上，作為課堂的組織者，要課堂教學(xué)流程?；顒拥恼鎸?shí)有效。多給學(xué)生說的機(jī)會，讓學(xué)生體能正確流利的使用語言。練習(xí)時(shí)可以分為：師生之間的；小組與小組之間的；生與生之間的。過程中，我的角色也要隨之發(fā)生變化：指令員，示范員（示范遠(yuǎn)程資源），輔導(dǎo)員（學(xué)生練習(xí)時(shí)老師輔導(dǎo)）。具體的學(xué)法是學(xué)生跟讀時(shí)先看（看讀單詞時(shí)的口型）；聽（聽單詞、句子的讀音）；說（不要看書）；最后讀。讓學(xué)生跟著空中英語課堂資源學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，培養(yǎng)聽、說的能力。3)在指令和二、說教法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語激發(fā)學(xué)生諧完美統(tǒng)一。本課是學(xué)生語言言的英語進(jìn)行日給參與者起示范作用；還要有序的組織學(xué)生，組織安排與設(shè)計(jì)要驗(yàn)、感受語境，學(xué)生練習(xí)的1

三、說教學(xué)重難點(diǎn)和教具的準(zhǔn)備重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞head,eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教具：準(zhǔn)備head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片；準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊和教材配套的課件。四、說教學(xué)過程1熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《Hello》。師生邊做動作邊演唱。（2）用第一單元所學(xué)的問候語向?qū)W生打招呼，如：Hello、Hi、Goodmorning、Howareyou?等進(jìn)行練習(xí)。2呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）出示TeddyBear的玩具熊，向?qū)W生們介紹說：ThisisTeddyBear’snose,/ThisisTeddyBear’shead.等等，由此引出本課單詞的教學(xué)head，ear，eye，nose，face，mouth讓學(xué)生（2）用Powerpoint制作的課件，鼻、口、臉和相應(yīng)的英語單詞逐一顯示。（3）我自己指著說：Goodmorning.I’mMisszhang,Lookatme,指著自己的頭說：Thisismyhead.用同樣的方法依次介head,eye,face,ear,nose,mouth，步學(xué)習(xí)單詞。（注意：我在介紹的同時(shí)指著自己身體各個(gè)相應(yīng)的部位。）（4）讓學(xué)生看課件，跟讀Let’slearn部分的單詞并要求學(xué)生應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。5）出示TeddyBear圖片粘在黑板上，指著讓學(xué)生（6）我再次借助動作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻3,趣味操練(Practice)（1）出示課件Let’do,讓學(xué)生以次類推練習(xí)這幾個(gè)動作。先初步了解單詞。在學(xué)習(xí)新知識時(shí)使用。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)后，眼、耳、學(xué)生進(jìn)一指著自己頭部和相（認(rèn)讀。等，學(xué)習(xí)單詞的聽說。全體活動起來，學(xué)生按課件指令做動作，如touchyourhead，學(xué)生則摸著自己的頭，4,課外作業(yè)回家之后教給家人所學(xué)的頭部單詞，在教時(shí)邊著所說單詞的部位。預(yù)習(xí)第三課時(shí)的身體部位的單詞。指著邊教?；蛘吣阏f出單詞讓家人摸2

五說板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme在黑板上貼上同Let’slearn部分一樣的圖案，學(xué)習(xí)單詞時(shí)用，以便理解單詞的含義。教學(xué)反思：我主要通過感知新教材——設(shè)置——靈活運(yùn)用這三個(gè)步驟來突破教材的重難點(diǎn)。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新，引入新知，通過對教材感知新任務(wù)，并在用教具、圖片、自身表情來實(shí)現(xiàn)對新知的體驗(yàn)和實(shí)踐。最后，在真實(shí)的情景中運(yùn)用實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于頭部部位的單詞。在導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我用TeddyBear的玩具介紹它的五官Thisis...引出本課單詞的教學(xué)head,eye,face,ear,nose,mouth。再運(yùn)用課件，教學(xué)眼、耳、鼻、口、臉等單詞。然后學(xué)生邊看課件邊跟讀Let’slearn部分的單詞邊指著自頭己部和相應(yīng)的部位，使學(xué)習(xí)的知識和自己聯(lián)系起來，加深理解和記憶。3

Lesson12【LearningAims】知識與技能目標(biāo)：1．能夠正確理解和朗讀課文。2．能夠聽、說、讀、寫本課單詞。3．能熟練掌握本單元詞匯、句型和語音練習(xí)。過程與方法目標(biāo)：1．通過看圖觀察，聽錄音回答問題，模仿和pairwork等形式，能夠正確理解課文內(nèi)容，朗讀課文。2．通過老師講解、舉例及學(xué)生造句等形式，會運(yùn)用本單元話題。3．通過關(guān)注語音操練單詞，掌握字母組合oor,ure和our的發(fā)音。【Important&DifficultPoints】重點(diǎn)：1．單詞的認(rèn)讀。2．功能句的理解。難點(diǎn)：1．掌握字母組合oor,ure和our的發(fā)音。2．掌握表示食物的詞語，學(xué)會詢問別人喜歡吃什么并描述事物自己喜歡吃的食物?！綥earningProcedures】一、新知學(xué)習(xí)1．聽力練習(xí)。將自己不認(rèn)識的單詞或詞組寫下來。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．學(xué)習(xí)單詞和句型。（1）單詞朗讀：poor/sure/tour（2）朗讀句型：What’syourfavourite…?It’s…（3）小組活動，練習(xí)上述句型。S1:What’syourfavouritefruit?S2:It’sgrape.4

二、達(dá)標(biāo)檢測1．英漢互譯。（1）飲料_____（2）食物_____（3）土豆_____（4）香蕉_____（5）奇妙的_____（6）今天下午你準(zhǔn)備做什么？_____2．選詞填空。（1）potatoesbestappleMay—Great!Ilikechocolate_____._____Ihavesome?—Sure.（2）potatoesbestappleMay—Ilikesweet_____.—Comeon.Grandmaiswaiting.（3）potatoesbestappleMayWaitaminute.Letmegetan_____.三、課堂小結(jié)1．我的收獲：_________________________________________________________。2．我的困惑：_________________________________________________________。5

Unit5Whattimeisit?Period1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能聽懂、會說新單詞aclock,o’clock,please,time，eleveno’clock,twelve，o’clock,day,night.2.我能用“Whattimeisit?”詢問時(shí)間，還能用“It’s…”對該詢問做答?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能用“Whattimeisit?”詢問時(shí)間，還能用“It’s…”做出回應(yīng)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：時(shí)間的表達(dá)?！菊n前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo):在家通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)1.通過預(yù)習(xí)，我能讀下列單詞和句子。clockeleveno’clocktwelveo’clockdaynight----Whattimeisit?----It’sseveno’clock.2.預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列單詞和句子。clockeleveno’clocktwelveo’clockdaynight----Whattimeisit?----It’sseveno’clock.【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決：。【課堂合作和探究】：1.課堂導(dǎo)入師生一起用英語數(shù)數(shù)1—12，然后老師播放一段錄音（鬧鐘的滴答聲）。T:Whatcanyouhear?Ss:Icanhearaclock.T:Yes,thisisaclock.(出示鬧鐘)Lookattheclock,please.What’sthetime?Ss：It’stwoo’clock.(幫助學(xué)生回答)64.聽力大沖關(guān)聽錄音，圈出你不會的單詞和句子。老師再次播放錄音，全班一起跟讀課文，老師注意糾正單詞發(fā)音。6.解決疑問師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問。1.課堂展示教師將鬧鐘撥到不同的時(shí)間，學(xué)生用最快的速度回答，看誰反應(yīng)最快。2.組內(nèi)展示分小組展示對于“Whattimeisit?”問時(shí)間（幾點(diǎn)了？），【課堂后盤點(diǎn)】：自我評價(jià):()★小組評價(jià):()★老師評價(jià):()★我今天的收獲:__________________________________________________________________________________________________________________?！菊n后小練習(xí)】：我會做：看圖回答。1.Whattimeisit?2.Whattimeisit?Unit5Whattimeisit?Period2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能熟練地運(yùn)用句型“Whattimeisit?”“It’s…o’clock.”談?wù)摃r(shí)間。2.我能閱讀、理解課文D部分內(nèi)容。3.我能讀出由含有字母Ii的單詞組成的句子和能唱英語歌曲“HickoryDickoryDock”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能用句型“【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：Whattimeisit?”“It’s…o’clock.”談?wù)摃r(shí)間。能有節(jié)奏地朗讀句子。（PartF）【課前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：通過課前聽磁帶預(yù)習(xí)或小組合作先預(yù)習(xí)新課文,1.我會讀課文D部分.2.通過預(yù)習(xí)，我能用英語讀出下列數(shù)字。1501135120119114110【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決?！菊n堂合作和探究】：1.課堂導(dǎo)入用“Whattimeisit?”“It’s…o’clock.?”談?wù)摃r(shí)間。2.檢查獨(dú)學(xué)小組內(nèi)自查獨(dú)學(xué)情況，老師抽查。3.閱讀大沖關(guān)閱讀D部分，圈出困難的單詞和句子，小組解決。在小組成員的互相幫助下熟讀課文。4.聽一聽聽課文E部分錄音，感知單詞的發(fā)音。再聽一遍課文E部分錄音，讀跟單詞。5.朗讀指導(dǎo)老師幫助學(xué)生有節(jié)奏的朗讀F部分的Chant，并引導(dǎo)學(xué)生感知字母Ii在Chant中的發(fā)音。6.小組探究通過對chant的練習(xí)，小組合作找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)字母Ii的發(fā)音。小組成員自由練讀句子（PartF）。7.解決疑問師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過課堂合作探究尚未解決的疑問?！菊n堂展示】：81.組內(nèi)小展示在小組內(nèi)每個(gè)成員朗讀一次Chant。（注意節(jié)奏）2.秀一秀表演唱英語歌曲（扮演小老鼠，表演唱歌曲，用身體語言表示歌曲中所指時(shí)間。）3.批一批聽錄音，發(fā)揮想象，自由表演唱。選出有創(chuàng)意的學(xué)生上臺表演，比一比誰最棒？【課堂后盤點(diǎn)】：自我評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小組評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老師評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收獲：?！菊n后小練習(xí)】：我會做：翻譯下列句子。1.Goodnight.2.Whattimeisit?3.It’steno’clock.4.Thankyou.我會寫：正確書寫本課新單詞。clocktimeeleventwelvedaynight9LESSON26【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：floor、classroom、window、desk