《Iwillputthelightsonthetree.》課標(biāo)分析《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下談一下本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、關(guān)于目標(biāo)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“三維”教學(xué)目標(biāo)（即知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度）要做到科學(xué)精準(zhǔn)、有機(jī)統(tǒng)一、可觀測(cè)評(píng)價(jià)。1、在知識(shí)與技能目標(biāo)方面，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，以單詞和句型為重點(diǎn)，遵循“在學(xué)中用，在用中學(xué)”和“學(xué)以致用”的原則，做到詞不離句，句不離詞，學(xué)用相結(jié)合。所以設(shè)定了如下的目標(biāo)：a.學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列單詞：Decorate,star,light,stocking,endb.學(xué)生能聽懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀句子Iwillputthestarhere\Iwillputthelightsonthetree\Iwillputtheballsonthetree.\Iwillputthestockingattheendofmybed.等句子。c.學(xué)生能在真實(shí)語(yǔ)言情景中用Iwillput…onthetree.談?wù)撌フQ節(jié)活動(dòng)，在真實(shí)語(yǔ)言情景中體味英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)；2、在情感與態(tài)度目標(biāo)方面，所以設(shè)定了如下目標(biāo)：a.學(xué)生敢于樂于張口說(shuō)英語(yǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)策略。b.學(xué)生樹立起對(duì)于圣誕節(jié)的映象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解個(gè)認(rèn)識(shí)。二、關(guān)于課程內(nèi)容關(guān)于課程內(nèi)容，我們把課堂放手給學(xué)生。關(guān)于本課的單詞，課前學(xué)生們進(jìn)行了前置學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)本課新單詞進(jìn)行了標(biāo)注和聽讀，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。關(guān)于本課重點(diǎn)句型，我采用了多種形式進(jìn)行操練，比如情景劇表演，同桌問答和小組問答等進(jìn)行了反復(fù)操練，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中用，在用中學(xué)。三、關(guān)于課程實(shí)施在課程實(shí)施方面，本課設(shè)計(jì)了很多有效活動(dòng)。如說(shuō)唱歌曲，情景劇表演，彩筆畫裝飾圣誕樹等，這些活動(dòng)將有利于培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作意識(shí)，懂得與他人分享交流，培養(yǎng)孩子們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。四、關(guān)于課程評(píng)價(jià)在課程評(píng)價(jià)方面，《課標(biāo)》注重激勵(lì)、反饋。本課主要利用小組加分的評(píng)價(jià)機(jī)制，將全班同學(xué)分為11個(gè)小組，然后進(jìn)行小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)全員參與，比如情景劇表演，全組成員都參與就加5分，如果不是全員參與，只能最多加4分，這樣旨在培養(yǎng)學(xué)生之間的合作互助意識(shí)和集體榮譽(yù)感。《Iwillputthelightsonthetree.》學(xué)情分析《Iwillputthelightsonthetree.》是五年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson2的課文內(nèi)容，依據(jù)五年級(jí)上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面分析學(xué)情。（1）學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備五年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自己的學(xué)習(xí)方法。本單元的話題是Christmas，對(duì)于這個(gè)話題孩子們并不陌生，因?yàn)槭フQ節(jié)這個(gè)節(jié)日雖然是西方節(jié)日，但在中國(guó)也已經(jīng)成為必過的一個(gè)重要節(jié)日，在每年的圣誕節(jié)節(jié)日氛圍中，大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)圣誕節(jié)有了很好地了解和認(rèn)識(shí)，本課是該單元的第二課，通過第一課的學(xué)習(xí)學(xué)生們對(duì)圣誕節(jié)這個(gè)西方傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，也有了一定的單詞和句型構(gòu)架，為本課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。（2）學(xué)生的年齡特征及興趣點(diǎn)五年級(jí)學(xué)生的年齡在十一到十二歲左右，雖然處于高年級(jí)學(xué)段，但兒童的特性使得他們?nèi)匀换顫姾脛?dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對(duì)游戲、競(jìng)賽、表演和畫畫還有興趣。本課的裝飾圣誕樹這個(gè)話題非常符合他們的興趣點(diǎn)，所以在課堂上圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽類的諸如情景劇表演，裝飾圣誕樹彩筆畫等會(huì)有效地吸引住他們的眼球，讓他們?cè)诜e極參與中循序漸進(jìn)地掌握本課知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用本課句型?！禝willputthelightsonthetree.》課前前置學(xué)習(xí)導(dǎo)引1、圈一圈，標(biāo)一標(biāo)。圈出本課新單詞，并標(biāo)注漢語(yǔ)意思。2、聽一聽，讀一讀。聽課文錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀，著重聽讀本課新單詞，了解課文大意。3、想一想，找一找。1)Jennywillputthestocking_____________.2)Mum:Iwill_______________.Jenny:Iwill____________________.Danny:Iwill_____________________.4、聽一聽，唱一唱學(xué)唱英文歌曲《MerryChristmas!》《Iwillputthelightsonthetree.》教材分析臨淄稷下小學(xué)《Iwillputthelightsonthetree.》是科學(xué)技術(shù)出版社出版的五年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二課。以下我將從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教材分析。1.教材呈現(xiàn)的特點(diǎn)全冊(cè)書中課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過Li Ming,Jenny和Danny等任務(wù)張開故事，圖畫豐富形象，重視英語(yǔ)的學(xué)用結(jié)合，其中本課《Iwillputthelightsonthetree.》引導(dǎo)學(xué)習(xí)了西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，故事生動(dòng)有趣。2.本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及意義《Iwillputthelightsonthetree.》是本冊(cè)第六單元的第二課。本單元是圍繞圣誕節(jié)來(lái)展開學(xué)習(xí)，剛好是本學(xué)期圣誕節(jié)到來(lái)之際，非常貼近孩子們的生活。五年級(jí)學(xué)生通過從三年級(jí)開始英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)西方文化充滿了好奇心，對(duì)中西方文化差異有了自己的思考，而本課正是給學(xué)生們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)西方文化的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)本課的圣誕節(jié)文化，會(huì)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)西方文化的更大熱情，讓他們對(duì)英語(yǔ)萌生出更大的學(xué)習(xí)興趣，大大促進(jìn)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。3、課文分析本課是圍繞裝飾圣誕樹展開學(xué)習(xí)，通過Jenny一家人來(lái)裝飾圣誕樹的故事來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何正確的裝飾圣誕樹，在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，裝飾圣誕樹正是孩子們當(dāng)下關(guān)心的大事，所以這一課恰是孩子們興趣所在。課文中對(duì)于圣誕樹的裝飾和圣誕襪的懸掛都特別生動(dòng)形象，孩子們對(duì)圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日會(huì)有更深刻地了解和認(rèn)識(shí)。4.學(xué)生能力的培養(yǎng)點(diǎn)和情感的培養(yǎng)點(diǎn)?！读x務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。顯而易見，小學(xué)英語(yǔ)不僅要注重知識(shí)學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言素養(yǎng)，交流運(yùn)用能力。本課話題貼近學(xué)生們的生活，孩子們通過小組合作情景劇表演，小組競(jìng)爭(zhēng)，裝飾圣誕樹等活動(dòng)不僅突破了本課的知識(shí)難點(diǎn)，而且語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了很大的提高，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣大大增加，孩子們的交際能力，對(duì)西方文化的興趣等都得到了提升。Unit6Lesson2Iwillputthelightsonthetree.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列單詞：Decorate,star,light,stocking,end2.學(xué)生能聽懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀句子Iwillputthestarhere\Iwillputthelightsonthetree\Iwillputtheballsonthetree.\Iwillputthestockingattheendofmybed.等句子。（二）能力目標(biāo)學(xué)生能在真實(shí)語(yǔ)言情景中用Iwillput…onthetree.談?wù)撌フQ節(jié)活動(dòng)，在真實(shí)語(yǔ)言情景中體味英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)；（三）情感目標(biāo)1.學(xué)生敢于樂于張口說(shuō)英語(yǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)策略。2.學(xué)生樹立起對(duì)于圣誕節(jié)的映象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解個(gè)認(rèn)識(shí)。。二、教學(xué)要點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1.單詞Decorate,star,light,stocking,end的認(rèn)讀2.運(yùn)用Iwillput…onthetree.進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言交流。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.單詞decorate的發(fā)音2.Iwillput…onthetree.的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、單詞卡片、錄音機(jī)、調(diào)查表、有關(guān)活動(dòng)的圖片。四、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法五、教學(xué)過程

一、熱身

1、Greetings2.Enjoyasong:WewishyouaMerryChristmas.3.Freetalk.主要操練句型WhatdoyouusuallydoChristmas?復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)，并為今天的新知呈現(xiàn)提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍。二、新課

1、教師利用文字云制作一張圣誕樹的圖片，圖片中有很多本課的短語(yǔ)，問生:Look!what’sthis?生答：Christmastree!師說(shuō)：Whatwillyousay?引導(dǎo)學(xué)生們盡量的說(shuō)說(shuō)上面的短語(yǔ)，為新知學(xué)習(xí)做好單詞和短語(yǔ)支架。OkTodaylet’sdecoratetheChristmastree!此處學(xué)習(xí)單詞（decorate的讀音是個(gè)難點(diǎn)，可采取分音節(jié)的形式）Whatwillyoudo?Let’slearnfromJenny.Jenny’sfamilyaredecoratingtheChristmastree.Let’shavealook.（1）聽第一遍錄音，整體感知課文。(2)聽第二遍錄音，回答問題。（3）聽錄音，回答問題Jennywillputthestocking_____________.（4）跟讀2遍，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step3.Practice.Readingandacting.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位分角色朗讀課文，盡量根據(jù)黑板上的板書和圖片復(fù)述課文，然后分組進(jìn)行表演比賽。Step4.Application.四人一小組拿出早就準(zhǔn)備好的自己畫好的圣誕樹，并畫上自己想用什么東西進(jìn)行裝飾，畫完之后四人一組利用自己的圖畫進(jìn)行實(shí)際的預(yù)言交流。主要運(yùn)用句型Whatwillyoudo?Iwillput…onthetree.來(lái)進(jìn)行問答。四、小結(jié)。師生齊讀黑板板書的重點(diǎn)句子。找學(xué)生回答今天都學(xué)到了什么？老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化形式。五、作業(yè)。1、聽課文錄音3遍，熟讀課文。2、調(diào)查自己身邊的朋友如何裝飾自己理想的圣誕樹。下節(jié)課交流。六、板書設(shè)計(jì):Unit6ChristmasLesson2Iwillputthelightsonthetree.Iwillputthestaronthetree.Iwillputthelightsonthetree.Iwillputtheballsonthetree.《Iwillputthelightsonthetree.》學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。以下將從三個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)進(jìn)行分析。1、單詞和句型掌握本課的重難點(diǎn)單詞decorate,stocking,重點(diǎn)句型是Iwillput…通過學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確認(rèn)讀本課新單詞，并能夠正確認(rèn)讀和運(yùn)用重點(diǎn)句型，會(huì)用Iwillput…來(lái)描述裝飾圣誕樹的過程。2、語(yǔ)言運(yùn)用能力通過本課學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用本課句型描述如何裝飾圣誕樹，能夠做到學(xué)以致用。在情景劇表演裝飾圣誕樹過程中，孩子們對(duì)本課知識(shí)有了更深刻的理解，能夠靈活地進(jìn)行對(duì)話表演，句型運(yùn)用熟練自如。3、情感提升通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，懂得了圣誕節(jié)的來(lái)源和圣誕樹的意義，學(xué)會(huì)了如何裝飾圣誕樹，感受到了西方人節(jié)日理解和節(jié)日文化，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)西方文化充滿了好奇，對(duì)英語(yǔ)萌生出了更大的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！禝willputthelightsonthetree.》課后反思在本節(jié)課中，我從FreeTalk開始談起，很自然的引入新課,我選擇了呈現(xiàn)圣誕樹文字云這個(gè)特色做為我本節(jié)課的切入點(diǎn)，引入本課新單詞的教學(xué)，且準(zhǔn)備了一定的教學(xué)實(shí)物、圖片，通過展示各種實(shí)物、圖片的方法，讓學(xué)生從視覺上認(rèn)識(shí)事物，體驗(yàn)中學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)生在這種情境中學(xué)習(xí)新內(nèi)容，大腦始終處于興奮狀態(tài)，學(xué)得認(rèn)真，記得牢固。本課是非常生動(dòng)有趣的，所以我通過讓學(xué)生們多次小組合作，充分的發(fā)揮想象和表演力。分角色表演課文，這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了合作能力和表演才能。但本課在檢查小組成果時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言很單調(diào)，沒有拓展性，跟我給他們的例子差不多，缺乏豐富性。這可能跟我課前滲透