上半年初中語(yǔ)文教師資格證面試試題（精選）第二批

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入

導(dǎo)入語(yǔ)：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。置身于美麗的山水之中，看山山有情，賞水水有意。唐代文學(xué)家柳宗元在永州覓得了一處這樣的清幽之境，讓我們隨他一起走進(jìn)《小石潭記》。

(二)詞句點(diǎn)撥

1.同學(xué)自由朗讀課文，借助課文解釋聯(lián)系上下文疏通文意，同桌之間相互溝通。

2.同學(xué)提出字詞理解上的疑問(wèn)，師生共同解決。

(1)"斗折蛇行'，"像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲'，"斗'和"蛇'本身是名詞，作狀語(yǔ)了，分別解釋為"像北斗七星一樣'"像蛇一樣'。

(2)"犬牙差互'"犬牙'解釋為"像狗的牙'。

(3)"潭中魚(yú)可百許頭'，潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l。"可'"大約'。"不行知其源'"不行久居'"明滅可見(jiàn)'中的"可'是"能'的意思。

(三)賞景探情

1.賞景

(1)同學(xué)再次朗讀課文，思索文章寫(xiě)了小石潭的哪些景物?它們的特點(diǎn)各是什么，找出文中的語(yǔ)言，然后用一個(gè)詞概括。

水清："如鳴佩環(huán)'，"水尤清冽'，"尤'是"特殊'的意思。

石奇："全石以為底'，"卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖'，形態(tài)各異。

樹(shù)美："青樹(shù)翠蔓，參差披拂'。

魚(yú)靈：魚(yú)在水中猶如在空中游動(dòng)，沒(méi)有依傍，突然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，像是和游者相互玩樂(lè)。強(qiáng)調(diào)魚(yú)的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)，突出小石潭水清。

(2)探求小石潭的源頭，結(jié)合文中句子回答。

明確：溪岸"斗折蛇行'"犬牙差互'。

(3)再次朗讀課文，想象小石潭的美景。

(4)探究文章的寫(xiě)作挨次。

"伐竹取道'發(fā)覺(jué)小石潭，然后將遠(yuǎn)鏡頭漸漸地拉近到潭底，看到了潭底的全石，近岸旁如坻、如嶼、如嵁、如巖的卷石，又觀賞了掩蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接，隨風(fēng)漂浮的青樹(shù)翠蔓，走近到潭中，對(duì)潭中的魚(yú)兒進(jìn)行了特寫(xiě)，然后又從潭水的西南方向去探尋源頭。"移步換景'，按巡游挨次來(lái)寫(xiě)景。

2.探情

(1)思索美景中的心情如何。

"樂(lè)'，可從"心樂(lè)之'和"似與游者相樂(lè)'看出。

(2)結(jié)合課文和柳宗元的生平經(jīng)受，思索心情由樂(lè)轉(zhuǎn)凄的緣由。

從文中"四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過(guò)清'，受不了這種透徹心骨的凄涼，不忍獨(dú)自品嘗那種孤獨(dú)和無(wú)奈，所以離開(kāi)了。

唐宋散文八大家之一的柳宗元，滿(mǎn)腹才華，想用自己的才智為朝廷出力，樂(lè)觀參加政治改革。但不幸的是，改革失敗，一紙調(diào)令將他發(fā)配到了偏遠(yuǎn)的永州地區(qū)，并讓他做了一個(gè)出名無(wú)實(shí)的司馬。此時(shí)老母病故，居處遭火，但他不想把自己蜷縮在哀思和無(wú)助中，他"施施而行，漫漫而游'，把自己流放到了永州的山水中，在永州的小石潭找到了自己的影子，一個(gè)無(wú)人問(wèn)津卻秀麗奇怪的地方，這莫非不是他自己的寫(xiě)照嗎?

(3)請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x全文，認(rèn)真品嘗小石潭的美景，感受凄愴、哀怨的心境。

(三)小結(jié)作業(yè)

課下搜集并閱讀《永州八記》其他作品，試著體會(huì)的人生態(tài)度。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.本文的比方修辭有何傳神之處?

【參考答案】

本文中比方的精致足可見(jiàn)的匠心獨(dú)運(yùn)。描摹溪岸的曲折，用"斗折'，描摹溪流的曲折，用"蛇行'，兩者取喻實(shí)際為人們所熟識(shí)，用詞也樸實(shí)，然而又何等精當(dāng)，何等生動(dòng)自然!那銀蛇般游走著的溪水，好像把靜止的"斗折'的岸勢(shì)也帶動(dòng)起來(lái)，隨著"游者'的遠(yuǎn)眺，活生生地向遠(yuǎn)方延長(zhǎng)，"不行知其源'。而那蛇行的溪流有的地方水光閃閃，是"明'，有的地方為石岸所蔽，看不見(jiàn)，是"暗'，這種精致的描摹更是在清爽的畫(huà)面上增加了令人神往的顏色。此外，用"犬牙差互'摹狀岸勢(shì)的參差不齊，用"如鳴珮環(huán)'摹擬悅耳動(dòng)聽(tīng)的水聲，都能抓住景物的特征，依據(jù)的詳細(xì)感受來(lái)取喻。正由于運(yùn)用這些精當(dāng)貼切的比方，極盡描繪形容之能事，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)自然清爽，美不勝收。

2.本文在語(yǔ)言方面有什么特色?

【參考答案】

描畫(huà)景物，語(yǔ)言精練美麗。例如寫(xiě)溪流的曲折曲折，用"斗折蛇行'來(lái)作比，這四個(gè)字包含兩個(gè)比方，溪身像北斗星那樣曲折，是靜的，溪水像蛇那樣游動(dòng)，是動(dòng)的，既寫(xiě)了靜態(tài)又寫(xiě)了動(dòng)態(tài)。又如"明滅可見(jiàn)'，精確地寫(xiě)出了從潭上望小溪的景象，由于溪流曲折，一段看得見(jiàn)，是亮的，一段看不見(jiàn)，是暗的，所以忽明忽暗，