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幼小連接教學(xué)方案

Theworkplanisaprerequisiteforimprovingworkefficiency.Acompleteworkplancanmaketheworkprogressinanorderlymanner,orderly,andmoreefficientlyandquickly.

(工作方案)

單位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

編號：YB-JH-0997

幼小連接教學(xué)方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也協(xié)助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將實行適當(dāng)延伸幼兒學(xué)習(xí)時光、削減嬉戲時光等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得庇護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意平安方面教導(dǎo)，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看

紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、自立生活能力的預(yù)備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的自立意識，增加自立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能徹低依賴父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想方法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時光觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照小學(xué)要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)收拾自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看守好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時光的習(xí)慣，如：不遲

到早退、不任憑請假等；第二，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注重聆聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培養(yǎng)。

（3）學(xué)問閱歷的堆積：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)

為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中舉行滲透、同時，讓幼兒認識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒舉行分類、統(tǒng)計、簡

單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的規(guī)律思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒自立思量問題的能力。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)按照幼兒的意愿舉行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)節(jié)要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2）協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

3）在活動區(qū)組織設(shè)置中樂觀向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，按照本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

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