課標(biāo)分析本單元設(shè)計以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的課程理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)雙手向前擲實心球的興趣，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身體練習(xí)的條件和機會，讓他們積極主動地投入到鍛煉中去，并能在學(xué)習(xí)活動中體會鍛煉的樂趣，享受成功的喜悅。

四年級投擲“雙手向前擲實心球”單元，在《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于基本內(nèi)容I的學(xué)習(xí)模塊，它的學(xué)習(xí)水平為“B”水平（即為掌握、運用和會學(xué)）。投擲又是人體的基本活動能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重要教材，由于它具有較強的挑戰(zhàn)性，故深受少年兒童的喜愛（特別是男生）。投擲活動對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹力量，協(xié)調(diào)性，靈敏性等都起著十分重要的作用。希望通過本單元教學(xué)使學(xué)生知道快速出手、合理出手角度的重要性及全身協(xié)調(diào)用力的投擲要點，并能運用于實踐中。同時，由于雙手向前擲實心球內(nèi)容又是一個相對更需要強調(diào)安全因素的教材，所以在教學(xué)中把生命安全教育作為另一個重要部分予以滲透。

學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生正處于小學(xué)階段身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，同時好勝心也較強，接觸新鮮事物激情有余但穩(wěn)定性稍差。這樣就需要教師在教學(xué)原地雙手頭上向前投擲實心球讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)中學(xué)會雙手前擲實心球的技能水平和能力?！峨p手頭上擲實心球》測評練習(xí)1、通過兩人一組自由練習(xí)，讓學(xué)生先熟悉實心球，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過觀看圖片，使學(xué)生對雙手頭上擲實心球的動作有個初步的概念。3、通過兩個小實驗，學(xué)生討論，找出存在的不足。引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生勇于探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、通過學(xué)生深入練習(xí)使學(xué)生對動作掌握的更牢固。5、通過游戲讓學(xué)生明確要求，體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣。體育課觀課報告吳曉慶優(yōu)點：1、理念符合課標(biāo)理念2、目標(biāo)尚明確3、教材技能較為熟知熟練4、練習(xí)方法較靈活5、講解較準(zhǔn)確建議：1、練習(xí)的目的性有再繼續(xù)明確性2、動作的意識再充分些代珊珊優(yōu)點：能夠熟練的駕馭教材，教學(xué)方法手段運用合理，教材處理靈活，教學(xué)效果良好建議：課堂教學(xué)過程的細(xì)節(jié)提高，教態(tài)再放松一些更好左凱優(yōu)點：課堂組織靈活，方式及方法選用較得當(dāng)建議：練習(xí)密度及強度應(yīng)增加趙奎芝優(yōu)點：教態(tài)自然，聲音洪亮，示范準(zhǔn)確優(yōu)美，教材把握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)，組織形式靈活，手段多樣，效果較好建議：課堂組織過于復(fù)雜化，講解更應(yīng)準(zhǔn)確到位，評價少些，在調(diào)控上加強尚潔優(yōu)點：教師基本功扎實，教法靈活多樣，組織方法得當(dāng)，場地利用合理，目標(biāo)達(dá)成較好建議：1、抓基礎(chǔ)點，解決所授內(nèi)容的基本問題2、注重表揚及糾正的方法方式3、區(qū)別對待，在課堂教學(xué)設(shè)計時要考慮區(qū)別對待的教學(xué)原則教材分析本課選取原地雙手頭上向前投擲實心球作為主教材，安排“搶運彈藥”的游戲為輔教材。原地雙手頭上向前投擲實心球是出至于水平二（四年級）體育與健康的教材內(nèi)容，本單元投擲內(nèi)容安排了五課時教學(xué)，該內(nèi)容是實心球投擲技術(shù)的第一課時。學(xué)習(xí)原地雙手頭上向前投擲實心球能夠起到鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性的能力，同時發(fā)展學(xué)生的手臂、腰腹、腿部等力量。本次課是雙手頭上擲實心球的第一次課，重點是正面雙手頭上擲實心球的動作要領(lǐng)，難點是上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。教學(xué)過程中要精講多練，以增加學(xué)生實踐練習(xí)的機會。雙手頭上擲實心球教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，把學(xué)生主動學(xué)習(xí)發(fā)展放在主體地位。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手向前投擲實心球，使95%的學(xué)生基本掌握雙手頭上向前擲實心球技術(shù)。

2、通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并鞏固技能，使學(xué)生在課中體驗到健身的樂趣。

3、學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等綜合素質(zhì)得到較好的發(fā)展。

4、提高學(xué)生體育意識，培養(yǎng)學(xué)會相互合作，發(fā)揚團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取等良好心理素。

三、教材內(nèi)容：

雙手頭上擲實心球。

四、教材分析：

本課選取原地雙手頭上向前投擲實心球作為主教材，安排“搶運彈藥”的游戲為輔教材。原地雙手頭上向前投擲實心球是出至于水平二（四年級）體育與健康的教材內(nèi)容，本單元投擲內(nèi)容安排了五課時教學(xué)，該內(nèi)容是實心球投擲技術(shù)的第一課時。學(xué)習(xí)原地雙手頭上向前投擲實心球能夠起到鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性的能力，同時發(fā)展學(xué)生的手臂、腰腹、腿部等力量。本次課是雙手頭上擲實心球的第一次課，重點是正面雙手頭上擲實心球的動作要領(lǐng)，難點是上下肢協(xié)調(diào)配合技術(shù)。教學(xué)過程中要精講多練，以增加學(xué)生實踐練習(xí)的機會。

五、教學(xué)重點與教學(xué)難點：

重點：正確的用力順序

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)過程：

（一）開始部分時間2分課堂常規(guī)

1、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好宣布課的內(nèi)容3、提出要求（二）準(zhǔn)備部分時間8分鐘慢跑

在籃球場圍標(biāo)志物慢跑熱身徒手操單人：擴胸運動

振臂運動

腹背運動

弓步壓腿側(cè)壓腿雙人：壓肩運動

反弓運動設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過簡單的動作，使學(xué)生的身體各關(guān)節(jié)預(yù)熱，為主教材做身體上的準(zhǔn)備?；静糠謺r間22分鐘學(xué)生兩人一組自由練習(xí)

設(shè)計意圖：通過自由練習(xí)讓學(xué)生先熟悉實心球。出示圖片教師講解動作要領(lǐng)

設(shè)計意圖：通過觀看圖片，使學(xué)生對雙手頭上擲實心球的動作有個初步的概念。教師示范動作。學(xué)生兩人一組練習(xí)。通過兩個小實驗，學(xué)生討論，找出存在的不足。設(shè)計意圖：通過小實驗，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生勇于探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生深入練習(xí)

設(shè)計意圖：通過深入練習(xí)，使學(xué)生對動作掌握的更牢固。游戲：《搶運彈藥》學(xué)生分成人數(shù)相等的六組，利用小墊子鋪路，向放有“彈藥”的目標(biāo)行進(jìn)，拿到“彈藥”后返回。反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組拿到的“彈藥”多。要求：行進(jìn)中腳不能踏到小墊子之外，“彈藥”不能掉落，否則判失敗，要回到起點重新開始。設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確要求，體驗團(tuán)結(jié)合作的樂趣。（四）結(jié)束部分隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生在放松時做到輕松愉快。設(shè)計意圖：通過放松是身體上、下肢得到緩解，同時使使學(xué)生的生理、心理都得到放松。課堂小結(jié)學(xué)生練習(xí)：師生語言交流。設(shè)計意圖：通過師生之間的交流指出本節(jié)課的優(yōu)點和不足之處，達(dá)到達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。七、設(shè)計特點第一：主輔教材的配合，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。本次課以“雙手頭后向前拋實心球”作為本課的主教材，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能為主要目的，發(fā)展學(xué)生上肢力量。游戲“搬運接力”作為輔教材，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神作為次要目的，發(fā)展學(xué)生下肢力量。第二、潛移默化的安全教育。以確保安全，避免傷害事故的發(fā)生。在整個練習(xí)中采用的方式是教師統(tǒng)一口令指揮，讓學(xué)生在全部實心球投擲結(jié)束后，統(tǒng)一撿球，通過重復(fù)性的練習(xí)，在意識上潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)的意識，為今后的投擲課做好鋪墊。《雙手頭上擲實心球》教案年級四年級人數(shù)48人日期2016.04執(zhí)教內(nèi)

容主

題雙手頭上向前擲實心球重點：正確的用力順序

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙手向前投擲實心球，使95%的學(xué)生基本掌握雙手頭上向前擲實心球技術(shù)。

2、通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并鞏固技能，使學(xué)生在課中體驗到健身的樂趣。

3、學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等綜合素質(zhì)得到較好的發(fā)展。

4、提高學(xué)生體育意識，培養(yǎng)學(xué)會相互合作，發(fā)揚團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取等良好心理素。課序時間教學(xué)內(nèi)容運動量教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分2分8分鐘22分5分3分一、課堂常規(guī)

1、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好宣布課的內(nèi)容3、提出要求慢跑

在籃球場圍標(biāo)志物慢跑熱身徒手操單人：擴胸運動

振臂運動

腹背運動

弓步壓腿

側(cè)壓腿雙人：壓肩運動

反弓運動（一）雙手頭上擲實心球

1、學(xué)生兩人一組自由練習(xí)

2、出示圖片教師講解動作要領(lǐng)

動作方法：面對投擲方向，兩腳前后開立，身體重心落在后腿上，兩膝微屈，身體后仰成彎弓，雙手舉球至頭的后上方，兩臂自然伸直，然后利用雙腳蹬地，收腹，揮臂的力量將球用力由頭后向前上方（斜上方45度角）擲出

教師示范動作學(xué)生兩人一組練習(xí)通過兩個小實驗，學(xué)生討論，找出存在的不足6、學(xué)生深入練習(xí)

游戲：搶運彈藥

學(xué)生分成人數(shù)相等的六組，利用小墊子鋪路，向放有“彈藥”的目標(biāo)行進(jìn)，拿到“彈藥”后返回。反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組拿到的“彈藥”多。要求：行進(jìn)中腳不能踏到小墊子之外，“彈藥”不能掉落，否則判失敗，要回到起點重新開始。集合放松總結(jié)本節(jié)課情況，課下任務(wù)

。師生再見，回收器材。

1次1次20||30次1次1次2分8分22分5分3分中大中小要求：目標(biāo)明確、主動學(xué)習(xí)、安全第一精神飽滿，快、靜、齊教師示范領(lǐng)做，口令提示

學(xué)生動作到位、精神飽滿

自覺認(rèn)真、活動充分

學(xué)生觀看圖片，教師講解示范及要求

有蹬地、收腹、揮臂，自下而上調(diào)用力動作

。教師示范動作要正確觀看實驗要仔細(xì)認(rèn)真，開動腦筋，勇于探索，找出問題。教師講解方法及要求

激勵競爭與協(xié)作

。明確要求，注意安全

享受成功，體驗合作的樂趣。隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)

小結(jié)、點評

輕松愉快、身心放松組織：四列橫隊????????????????????m??????????????????雙手頭上擲實心球教學(xué)（水平二）效果分析本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，通過運用多種形式的練習(xí)手段與方法，由易到難，從簡到繁，層層深入，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學(xué)生運動參與的興趣，使學(xué)生在活動過程中掌握雙手頭上擲實心球的知識和技能。同時在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，從整堂課來看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點突出，基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、激發(fā)興趣，提高教學(xué)效果。興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的課程他們會樂于學(xué)習(xí)。因而教師在教學(xué)中要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。本節(jié)課我通過小實驗的方法，培養(yǎng)了合作、探究、團(tuán)結(jié)、競爭的精神，既做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，也提高了教學(xué)效率。讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中真正的體驗到了體育的興趣，達(dá)到了體育教學(xué)的目標(biāo)。二、注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于是小學(xué)生、自控能力較差，所以在教師講解或評價偶爾會出現(xiàn)一些自顧自玩球和說話的現(xiàn)象。因此在教學(xué)中我采用聽指揮統(tǒng)一集體的方法，從而養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。三、注重即時性評價和發(fā)展性評價。體育課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。即時性評價是體育學(xué)習(xí)評價中最常用、最直接、最有效的評價方式。教學(xué)中對學(xué)生取得的點滴進(jìn)步教師都能及時鼓勵表揚，保護(hù)學(xué)生的自尊心，通過教師的語言鼓勵，學(xué)生的掌聲獎勵，使他們產(chǎn)生一種愉快感和榮譽感。四、通過小組合作的游戲，體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力。學(xué)生在集體活動中能意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，能感受到合作帶來的樂趣，并且學(xué)生能夠從同伴那兒得到充分的學(xué)習(xí)反饋。雙手頭上擲實心球課后反思一、本課設(shè)計思路本單元設(shè)計以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的課程理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)雙手向前擲實心球的興趣，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身體練習(xí)的條件和機會，讓他們積極主動地投入到鍛煉中去，并能在學(xué)習(xí)活動中體會鍛煉的樂趣，享受成功的喜悅。本課的教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙手向前投擲實心球，使95%的學(xué)生基本掌握雙手頭上向前擲實心球技術(shù)。

2、通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并鞏固技能，使學(xué)生在課中體驗到健身的樂趣。

3、學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等綜合素質(zhì)得到較好的發(fā)展。

4、提高學(xué)生體育意識，培養(yǎng)學(xué)會相互合作，發(fā)揚團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取等良好心理素。本次課的重點是正確的用力順序

。難點是上下肢協(xié)調(diào)配合。一、成功做法：

1.目標(biāo)的確立是適當(dāng)?shù)?、合理的，目?biāo)達(dá)成度也達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2.整個課堂學(xué)習(xí)氣氛不錯,各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接比較自然流暢。

3.注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。例如怎樣有序的拿球還球。

4.實心球是投擲項目的一種，練習(xí)密度不容易上去，容易形成教學(xué)的低效率，目標(biāo)難以達(dá)成，課堂氣氛沉悶。針對這一情況，我用做小實驗的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，用正面的評價激勵學(xué)生，注意了精講多練，充分保證每一個學(xué)生都能掌握動作。

二、不足之處

1、實心球是投擲項目的之一，由于受投擲項目安全性較高的思維定視，未能真正敢于放手，而