主講：賈東平教授一、****文化精髓1905年創(chuàng)辦的第一所新學(xué)，時名“*****”，1913年，學(xué)校更名為“*****”，1954年，學(xué)校改名為“*****”。是陜西省教育廳唯一直屬中學(xué)、陜西省首批示范高中，迄今有110年的發(fā)展歷史。

我校1929年學(xué)生畢業(yè)證書1937年我校?？锻粨簟穭?chuàng)始人——尹昌齡遵循具有時代使命感和歷史責(zé)任感的治校理念，培養(yǎng)一代代西中學(xué)子“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，以天下為己任，積極投身波瀾壯闊的社會生活。著眼長遠(yuǎn)，追求健全、和諧的人格，培養(yǎng)充滿發(fā)展?jié)摿Φ钠穼W(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｊ冀K擁有一支情懷高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、忠于職業(yè)操守的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?！备呱械膸煹?高遠(yuǎn)的追求,開闊的視野,豐富的思想,獨(dú)立的精神,深厚的學(xué)養(yǎng)”。師生同心，有理想有追求，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，正心正意正行。二、新時期學(xué)生教育管理工作的思考

1、素質(zhì)教育方向的思考。（一）基礎(chǔ)教育是“提高民族素質(zhì)的奠基工程”，其功能是為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)的是基本素質(zhì)的培養(yǎng)，這是基礎(chǔ)教育獨(dú)立的價值。（二）教育概念首先應(yīng)當(dāng)是一個道德觀念。傳播知識，增強(qiáng)生活及生存能力，只是教育的部分使命，并非全部。教育肩負(fù)的更為重要的使命是陶冶人性，鑄造健康飽滿的人格，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。（三）未來社會對人才的需求取向決定基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。普通中學(xué)必須以國家培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為其歷史使命，必須使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。2、學(xué)生教育管理工作重要性的思考。從素質(zhì)教育和應(yīng)試教育雙重角度考慮，學(xué)生教育和管理工作都應(yīng)該是學(xué)校最關(guān)鍵的工作。從教會學(xué)生做人入手，達(dá)到教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生發(fā)展，一定會有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意志，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。（四）作為一所省級示范中學(xué)，必須從國家利益出發(fā)，必須努力完成自己的歷史使命。這就應(yīng)該立足于社會發(fā)展的需求，立足于學(xué)生發(fā)展的需求，辦一所培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)展學(xué)生發(fā)展空間的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。3、學(xué)生教育管理工作的方向

以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動和旗幟鮮明的主題教育活動為載體，突出教育的針對性和實(shí)效性，推動校園文化和校園文明風(fēng)尚的不斷優(yōu)化，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受文化的熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！跻晕幕ㄔO(shè)為主導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生教育的文化內(nèi)涵。□有效開展主題教育活動，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展?！鯛I造校園教育氛圍，用特色教育滋養(yǎng)學(xué)生心靈?！鮿?chuàng)新德育模式，提升品位，打造亮點(diǎn)?！醮罱▽W(xué)生自我教育、自主發(fā)展平臺?！鯓?gòu)建特色德育工作體系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、學(xué)生教育管理工作的基本思路與措施1.制度文化建設(shè)。制度面對的是有生命、思想、個性、感情的人，其功能不僅僅是制約，更多的應(yīng)該是文化感染。我們不斷修訂、完善學(xué)生管理的相關(guān)制度，注重發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用，逐步將學(xué)生的“行為禁止”改為“行為引導(dǎo)”，并告訴學(xué)生為什么這樣做、如何做的更好；在執(zhí)行學(xué)生管理制度時，我們不僅關(guān)注學(xué)生行為規(guī)范和約束效果，更多體現(xiàn)“人本化”教育，在學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為時，提醒老師避免功利化教育思想，而是利用制度，讓學(xué)生懂得遵章守紀(jì)是其自身成長、發(fā)展的需要，從而使學(xué)生將學(xué)校規(guī)章制度內(nèi)化為自己的自覺需求。2.學(xué)生激勵文化建設(shè)。學(xué)生有效激勵必須賦予一定的文化內(nèi)涵，真正發(fā)揮激勵的鼓舞鼓動作用。一是利用各種評優(yōu)的機(jī)會，舉行主題班會和討論會，促使學(xué)生在反思和互相學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步認(rèn)清自我；二是在“一班一品”工程、學(xué)生外出社會實(shí)踐、校園文明監(jiān)督崗、《朝暉論壇》、校會及學(xué)校大型活動承辦方面，我們采取班級或個人自主申報、年級聯(lián)評推薦、學(xué)生處審批實(shí)施的程序，激活了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。三是利用校會、總結(jié)會、講評會、結(jié)業(yè)典禮等時機(jī)，全面、充分地肯定和表揚(yáng)學(xué)生校園生活的各方面表現(xiàn)，激勵廣大學(xué)生追求進(jìn)步。四是是通過校報、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播和LED大屏幕等媒體，對學(xué)生中涌現(xiàn)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班級”、“西中之星”、“星級宿舍”、“優(yōu)秀舍長、層長、樓長”進(jìn)行宣傳表彰，激勵學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)，全面發(fā)展。在我們的校園里，一種學(xué)生激勵文化正在悄然形成。

3.學(xué)生行為指導(dǎo)文化建設(shè)。學(xué)生管理文化的重要內(nèi)涵是“管”和“引”并舉，以“引導(dǎo)”為主。為改變以往我們?yōu)榱诵@秩序的好轉(zhuǎn)，不斷強(qiáng)調(diào)對學(xué)生行為的嚴(yán)格管理，缺少必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)造成的管理投入大，管理效果差的現(xiàn)狀，經(jīng)過認(rèn)真反思和研究，我們啟動了加大學(xué)生行為指導(dǎo)力度，逐步將學(xué)生管理由“管”向“引”轉(zhuǎn)移的工程。校園文明禮儀督導(dǎo)崗4.校園禮儀文化建設(shè)。開展“校園文明禮儀監(jiān)督崗”，通過學(xué)生問好、校內(nèi)外不文明現(xiàn)象督察等方式，進(jìn)行體驗(yàn)式禮儀教育。5.教師工作文化建設(shè)。教師工作文化是對學(xué)生文化熏陶和感染中直接度最高、效力最強(qiáng)的校園文化。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)“全員育人”，不僅強(qiáng)調(diào)班主任和任課教師的教育和管理策略，而且要求所有工作人員包括教輔、行政、后勤人員以及食堂、保衛(wèi)、清潔工作人員注意自身形象和言行舉止，以給學(xué)生積極向上和一絲不茍的文化影響。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為師德標(biāo)兵頒獎優(yōu)秀黨支部和優(yōu)秀個人

主題教育是學(xué)生群體教育的重要形式。針對學(xué)生中存在的誠信意識、法制意識、安全意識淡??；理想信念淡漠；責(zé)任感淡化；心理素質(zhì)欠佳等問題，我們以文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育和安全、法制教育等為切入點(diǎn)，開展了一系列校園主題教育活動。圍繞學(xué)校教育思想，有效開展主題教育活動。(二)、編印《基礎(chǔ)文明指導(dǎo)手冊》文明修身系列活動文明禮儀教育

★通過“營造一種氛圍、觀看一場電影、學(xué)唱一首歌曲、書寫一封信、組織一次主題班會、習(xí)讀《弟子規(guī)》、舉辦一次主題校會、倡導(dǎo)一次感恩自然的環(huán)保教育”“八個一”活動大力開展感恩教育。其中征集感恩標(biāo)語、給父母、親人的一封感謝信活動在師生、家長中產(chǎn)生了較大的反響，成效顯著。感恩教育活動感恩教育啟動儀式上語文老師帶領(lǐng)全校學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》

★在書寫一封信的活動中，我們共為學(xué)生郵寄出2868封感恩信件。截止目前，大部分學(xué)生家長已經(jīng)收到信件并回信。同時，我們對所有的信件進(jìn)行了整理，為德育校本教材《感恩教育》讀本的編印做好了充分準(zhǔn)備?！陡卸鲿呕顒印?/p>

誠實(shí)守信是基本的道德規(guī)范，是個人的立身之本。學(xué)校堅(jiān)持以優(yōu)化考風(fēng)考紀(jì)為突破口，在每學(xué)期的期中、期末考試前，都要進(jìn)行“誠信教育”活動?；顒右越逃秊橹攸c(diǎn)，通過學(xué)校、年級的動員會、學(xué)生會的誠信考試倡議書、學(xué)生自己組織的班會、辯論會、誠信故事會、制定班級誠信公約、舉行誠信簽名和宣誓活動、創(chuàng)建無人監(jiān)考班級等豐富多彩的形式，引導(dǎo)學(xué)生從人格層面上理解弄虛作假的危害性。誠信教育活動

勵志教育是喚醒學(xué)生內(nèi)在追求的教育。我們不斷完善教育內(nèi)容和方式，開展“中國夢”主題教育活動、黨員結(jié)對幫扶活動、青年黨校主題教育活動、年級講評會、總結(jié)活動等，進(jìn)行了形式多樣富有成效的勵志教育探索，2013年舉行了“我要上大學(xué)”大型勵志演講活動，幫助學(xué)生樹立了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心。勵志教育活動“我要上大學(xué)”勵志演講演講比賽青春教育活動

中學(xué)階段是學(xué)生情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，情感發(fā)展與其生理、心理發(fā)展密切相關(guān)，因此，必須對學(xué)生青春教育以高度重視。幾年來，我們持續(xù)推進(jìn)《女子課堂》和《男生課堂》系列教育活動，開辦“成長的秘密”、“距離讓青春更完美”、“如何做一名優(yōu)雅淑女”等主題講座，并制作了多期專題教育視頻，搜集、整理、編印了《女生健康教育讀本》等，受到了學(xué)生和家長的普遍歡迎和好評。《女子課堂》和《男生課堂》主題講座

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀，2012年學(xué)校啟動了“三生教育”系列活動，通過舉辦三生教育啟動儀式，編印三生教育家教導(dǎo)報?？鸵孕檩d體開展“三生教育”主題教育，得到師生的一致認(rèn)可。三生教育系列活動——啟動儀式

黨的十八大召開以來，我們緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兩大主題，開展思想道德教育。形成了學(xué)?！蛾P(guān)于開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”系列主題教育活動的實(shí)施方案》，策劃和實(shí)施了“社會主義核心價值觀系列校會演講”活動，這一活動截至目前已完成了14場演講。各年級部開展了一系列以社會主義核心價值觀為主題的演講比賽，各班級普遍召開了社會主義核心價值觀主題班會，初步形成了我校培育和踐行社會主義核心價值觀教育氛圍。目前，這一主題教育活動還在進(jìn)一步推進(jìn)之中。心理健康教育

為進(jìn)一步提升我校心理健康教育的品質(zhì)和效果，近年來，學(xué)校加大心理健康教育的資金投入和硬件建設(shè)的力度，重新、規(guī)劃建設(shè)了全新的心理發(fā)展指導(dǎo)中心，設(shè)有個體咨詢室、心理素質(zhì)訓(xùn)練室、宣泄放松室、行為觀察室、開放式心理輔導(dǎo)室、團(tuán)體訓(xùn)練室、心理閱覽室、個體測評室、身心反饋訓(xùn)練室等，實(shí)現(xiàn)了心理健康教育功能的極大擴(kuò)展和心理輔導(dǎo)的正規(guī)化。宣泄放松室行為觀察室開放式心理輔導(dǎo)室團(tuán)體訓(xùn)練室心理素質(zhì)訓(xùn)練室心理閱覽室個體測評室身心反饋訓(xùn)練室

在此基礎(chǔ)上，心理發(fā)展指導(dǎo)中心采取多種方式著力于個體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過對學(xué)生的心理健康狀況、學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行心理測評，為全校學(xué)生建立了心理檔案；著力于心理發(fā)展探究，成立了學(xué)生心理成長工作坊，開展班級心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，營造學(xué)生探究心理問題、關(guān)注心理健康的良好氛圍；著力于心理健康知識的宣傳和普及，通過《家教導(dǎo)報》、校報《心靈鼓浪嶼》欄目、《西中“心”世界》心理讀本，向師生和家長宣傳和普及心理健康知識。

策劃組織“微笑、微愛、你我同行”心理健康主題系列活動和第四屆校園原創(chuàng)心理漫畫活動，努力營造良好的校園心理健康教育氛圍；著力于學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)，制訂《西安中學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法（試行）》和《西安中學(xué)學(xué)生心理問題分級預(yù)警響應(yīng)方案（試行）》；著力于我校心理健康教育資源的輻射影響，承擔(dān)各類心理健康知識講座、省級心理健康培訓(xùn)工作，有效擴(kuò)大了我校心理健康教育的社會影響力。組織學(xué)生進(jìn)行心理測評開展班級心理活動團(tuán)體訓(xùn)練學(xué)生心理健康服務(wù)小組心理漫畫大賽活動展評

加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和安全教育，是促進(jìn)青少年健康成長的需要。我校始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生集中開展法制教育系列活動。組織法制教育主題班會，觀看《班長對班長》法制教育節(jié)目，開展法制教育主題板報評比，組織“刑事審判法庭進(jìn)校園暨法制教育報告會”等活動，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的法律知識面，使學(xué)生得到了更為深切的法制實(shí)踐體驗(yàn)。舉行法制教育座談會刑事審判法庭進(jìn)校園活動法制和安全教育《法治大講堂》活動一是開展了“進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理、預(yù)防學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，營造和諧、向上、安全的校園教育氛圍”主題教育活動；二是開展了“加強(qiáng)學(xué)生思想教育，杜絕學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”專題教育活動和“禁止學(xué)生在校期間叫外賣”專題教育活動；三是開展了“學(xué)生管理制度解讀”活動，利用校會對12項(xiàng)學(xué)生管理制度進(jìn)行了解讀，對學(xué)生了解制度，認(rèn)識制度，理解制度，自覺遵守制度起到了很好的促進(jìn)作用。四是各年級部普遍把遵規(guī)守紀(jì)教育作為常規(guī)教育，加大教育力度，通過主題班會、調(diào)查摸底、專項(xiàng)檢查整改等方式，督促、引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。遵規(guī)守紀(jì)教育

1.校園人文環(huán)境建設(shè)。校園教育氛圍是學(xué)校教育的重要載體，其功能在于影響人，熏陶人，感染人。我們對原校史展室、榮譽(yù)展室和師生書畫展室進(jìn)行整合，規(guī)劃建設(shè)更具現(xiàn)代氣息的“學(xué)校文化綜合展廳”，為師生提供更鮮明的人文體驗(yàn)場所。營造校園教育氛圍，用特色教育環(huán)境滋養(yǎng)學(xué)生心靈(三)、綜合文化展廳校園主題雕塑——騰飛校友謝子長將軍雷鋒同志史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷自然景觀的布局和建設(shè)是校園文化的重要部分生態(tài)園是我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)我們還實(shí)施了“校園裝點(diǎn)工程”。包括行政樓、校大門的“點(diǎn)亮工程”、樓頂校名設(shè)立，增設(shè)LED大屏，懸掛和定期更換燈桿旗語等。校園道路兩旁懸掛師生標(biāo)語，讓學(xué)生在舉手投足之間感受到厚重校園文化的教育和熏陶體育場文化魅力十足校園墻面文化裝點(diǎn)

2.校園文化輿論氛圍建設(shè)。為提高校園文化的輻射力和影響力，學(xué)校十分注重發(fā)揮宣傳櫥窗、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)和報刊等宣傳載體在校園文化建設(shè)中的陣地作用，校園電視臺開播了《多彩校園》、《關(guān)注》、《西中視點(diǎn)》等校園電視欄目；“西中之聲”廣播室制作了《新聞快報，時事短評》、《E點(diǎn)心情》、《燦爛星空》等廣播節(jié)目；

校園電視臺廣播站和網(wǎng)站

西中網(wǎng)站和LED大屏幕不斷更新、報道校園各方動態(tài)，開展主題教育、宣傳名師風(fēng)采、西中之星，進(jìn)行著名大學(xué)展播；《西中報》開辟了校園新聞、時事評論、心理健康專欄、班級文化展示、寄宿生活專欄等。信息中心還組建了學(xué)生主持人和記者隊(duì)伍，并配備了專業(yè)技術(shù)人員給學(xué)生作指導(dǎo)，通過學(xué)生自己錄制、播報校園新聞以及自主編印校園刊物，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)同時，很好地營造了積極健康向上的校園文化輿論氛圍。LED宣傳報道及時，影響廣泛

3.豐富校園文化生活，營造輕松、活潑、快樂的校園生活氛圍。我們堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，國旗下演講、開學(xué)典禮、“成人儀式”和“畢業(yè)典禮”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”、“合唱比賽”、“演講比賽”、“經(jīng)典詩文朗誦比賽”、“高雅音樂進(jìn)校園”、“心理漫畫展”、“校園歌手大賽”、“挑戰(zhàn)主持人大賽”、“課本情景劇展演”等主題文化活動已成為每學(xué)年的常規(guī)活動。開學(xué)典禮“18歲成人儀式”暨“畢業(yè)典禮”儀式“18歲成人儀式”暨“畢業(yè)典禮”儀式

盛大而隆重的科技節(jié)活力四射的體育節(jié)英語集體朗讀大賽氣勢恢宏的太極拳表演高考百日沖刺誓師大會廣播操比賽趣味運(yùn)動會課本劇展演活動校園歌手大賽課文朗讀比賽趣味運(yùn)動會學(xué)生在生態(tài)園勞動校園安全心理知識問答比賽學(xué)生“成長記錄袋”展評校園文化藝術(shù)節(jié)

——經(jīng)典誦讀比賽校園文化藝術(shù)節(jié)——合唱比賽校園文化藝術(shù)節(jié)

——樂器比賽校園文化藝術(shù)節(jié)——舞蹈比賽班級文化展示校園文化藝術(shù)節(jié)

——宿舍文化展校園文化藝術(shù)節(jié)——年級文化展校園文化藝術(shù)節(jié)——班級文化展校園文化藝術(shù)節(jié)——音樂欣賞講座校園文化藝術(shù)節(jié)——美術(shù)欣賞講座校園文化藝術(shù)節(jié)——攝影作品展校園文化藝術(shù)節(jié)——古典服裝設(shè)計(jì)展“青春紅白藍(lán)，聆聽青春故事”活動紀(jì)念五四運(yùn)動95周年先進(jìn)表彰暨文藝演出活動高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動參觀法士特齒輪廠參觀可口可樂公司參觀金威啤酒廠志愿服務(wù)兒童村社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動展德育課程校史教育課程心理健康教育課程青年黨校課程入學(xué)教育課程

1.力促德育課程建設(shè)。

為進(jìn)一步發(fā)揮德育的針對性和實(shí)效性，讓德育滲透到學(xué)生生活需求中去，我們整合開發(fā)了《校史教育課程》、《青年黨校課程》、《社會實(shí)踐課程》、《心理調(diào)適課程》、《軍訓(xùn)課程》、《入學(xué)教育課程》等德育課程。創(chuàng)新德育模式，提升品位，打造亮點(diǎn)(四)、校史教材《百年西中》組織新生參觀校史展室校史教育課程課程課程主題主講人第一講《理想、責(zé)任與做人》校黨副書記：張克強(qiáng)第二講《底氣——成人成才的支柱》校黨委委員：雷琪平第三講《積極培育和踐行社會主義核心價值觀》校黨委書記：張克強(qiáng)第四講《植根西中沃土，放飛人生夢想》校黨委委員：李文耀第五講《革命先烈精神永存》陜師大楊清源教授第六講《樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)》校黨委委員：薛黨鵬組織學(xué)生參加青年黨校課程學(xué)校黨校已培養(yǎng)入黨積極分子3500余人，其中284人被發(fā)展為中共黨員青年黨校課程●入學(xué)教育課程軍訓(xùn)及理想信念教育校史教育校紀(jì)校規(guī)教育安全法制教育新生心理指導(dǎo)寄宿生活指導(dǎo)新生家庭教育指導(dǎo)參加開學(xué)典禮基礎(chǔ)素質(zhì)測試參加才藝展示制定個人成長計(jì)劃制定班訓(xùn)、班規(guī)心理健康教育課程我校成為全省心理骨干教師定點(diǎn)培訓(xùn)基地1、信仰與信念2、感恩3、人·社會·法4、陽光心理5、人的修養(yǎng)6、男生健康7、女生健康8、人與人9、文明的力量10、西中制度解讀11、西中史·西中魂12、民主·自由·法制13、誠信的力量14、認(rèn)識祖國15、認(rèn)識世界16、中華傳統(tǒng)禮儀17、規(guī)則論18、公民19、人與自然20、形體訓(xùn)練21、生命·自護(hù)自救新校本課程體系西中文化大講堂文景講堂朝暉論壇鳳城講堂家教論壇“鳳城講壇”由知名校友和成功人士主講激勵學(xué)生明確人生目標(biāo)，規(guī)劃人生，追求卓越2.全面推進(jìn)《西中文化大講堂》“朝暉論壇”由學(xué)生擔(dān)任主講,引導(dǎo)大家關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會邀請著名家庭教育專家，為家長做家庭教育經(jīng)驗(yàn)報告

3.加強(qiáng)班級體建設(shè)。

班級體是學(xué)生成長的重要園地，是落實(shí)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，是發(fā)展學(xué)生個性的支撐點(diǎn)，更是形成良好校風(fēng)的基本點(diǎn)。為了進(jìn)一步發(fā)揮班集體的凝聚和約束作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效管理，我們開展了班集體建設(shè)系列活動。班訓(xùn)征集、制作班徽征集班旗征集教室文化班級文化宣傳欄

為有效加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高我校班級教育管理的針對性、科學(xué)性、實(shí)效性，促進(jìn)班主任不斷思考和大膽實(shí)踐，2014年，學(xué)校決定在全校范圍開展特色優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、評定、命名、表彰活動。制定了《陜西省西安中學(xué)特色優(yōu)秀班集體評定方案》，全面啟動了“特色優(yōu)秀班集體申報、創(chuàng)建、考評”工作。經(jīng)過2014年的試評摸底，2015年將正式展開考評工作。特色優(yōu)秀示范班集體申請表

4.全面實(shí)施“一班一品”工程。

為創(chuàng)建富有特色的班級文化，進(jìn)一步發(fā)揮班級文化的凝聚力和約束力，學(xué)校實(shí)施了“一班一品”工程。“一班一品”工程的實(shí)施，有效調(diào)動了學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性，發(fā)揮了學(xué)生自我教育、自主管理的積極作用，促進(jìn)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成，效果明顯。一班一品活動授牌儀式“一班一品”啟動大會

5.深入開展青年志愿者服務(wù)活動。

學(xué)校一直重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，堅(jiān)持“少說教，多體驗(yàn)”的原則，積極開展青年志愿者服務(wù)活動，實(shí)行了青年志愿者注冊制，成立了西安中學(xué)青年志愿者“雷鋒團(tuán)”、“雷鋒營”，認(rèn)真策劃組織“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動啟動儀式，組織學(xué)生志愿者走進(jìn)兒童村、福利院、敬老院、社區(qū)開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動；組織學(xué)生志愿者為校內(nèi)外大型活動服務(wù)。赴敬老院、兒童村開展獻(xiàn)愛心青年志愿者活動立足校園開展“美化校園”青年志愿者活動

6.加強(qiáng)年級教育管理。

實(shí)行“重心下移，年級為主，分層管理、條塊結(jié)合”的管理模式，是新形勢下我校學(xué)生管理的新思路、新舉措。近兩年來，我們的年級教育管理明顯加強(qiáng)。一是年級部教育管理的責(zé)任意識顯著增強(qiáng)，年級部之間的競爭意識顯著增強(qiáng)，年級部領(lǐng)導(dǎo)的大局意思顯著增強(qiáng)；二是年級學(xué)生教育管理措施的目的性、針對性顯著增強(qiáng)，年級管理品牌意識顯著增強(qiáng)，年級教育管理的主動探索精神顯著增強(qiáng)；三是年級學(xué)生教育管理的全面性、細(xì)致性、嚴(yán)格性顯著增強(qiáng)，年級教育管理的實(shí)效性顯著增強(qiáng)。這些顯著增強(qiáng)，是我校學(xué)生教育管理的寶貴財富和經(jīng)驗(yàn)，一定能夠在今后的學(xué)校質(zhì)量提升工程中發(fā)揮更大更好的作用。學(xué)生自主管理組織：

班級管理、宿舍管理、食堂管理、衛(wèi)生管理、廣播宣傳、電視宣傳、心理健康宣傳、志愿服務(wù)、疾病預(yù)防、校園文明督導(dǎo)等。搭建學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的平臺(五)、樓長舍長

層長

學(xué)生日常行為自主管理心理互助協(xié)會志愿服務(wù)大隊(duì)宿舍自主管理協(xié)會校園文明監(jiān)督崗學(xué)生自主督導(dǎo)檢查學(xué)生自主管理組織紅十字協(xié)會微評社微電影社食堂自主管理協(xié)會學(xué)生日常行為自主管理委員會——規(guī)范學(xué)生日常行為學(xué)生食堂自主管理委員會——在食堂維持就餐秩序西中報微評沙龍活動文明督導(dǎo)崗學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動校園活動的策劃和主辦：

校會活動、班會活動、社會實(shí)踐活動、校園文化活動、校園禮儀活動等的策劃和組織、主辦都由學(xué)生組織或班級申報，爭取。學(xué)生自主組織活動生態(tài)園管理

國旗下演講挑戰(zhàn)主持人大型活動招投標(biāo)大型活動招投標(biāo)國旗下演講主持人大賽創(chuàng)設(shè)校園學(xué)生論壇：學(xué)生報告會、校園廣播論壇節(jié)目、電視專題片、學(xué)生座談會、學(xué)生研討會等。召開學(xué)生代表座談會傾聽學(xué)生的心聲學(xué)生參加有益活動認(rèn)定、獲獎?wù)J證及評獎申報

校內(nèi)外公益活動、志愿者服務(wù)活動、各種自主參加比賽獲獎等，學(xué)校予以證書認(rèn)定；學(xué)生爭取校園榮譽(yù)采取申報評選制度。德育制度體系。

學(xué)校德育工作是集學(xué)生教育與管理為一體的重要工作，其實(shí)效獲得離不開教育管理制度建設(shè)。長期以來，我們的德育制度建設(shè)存在著一個明顯的特點(diǎn)，就是隨機(jī)性和獨(dú)立性，缺乏統(tǒng)一性和體系性，使得各項(xiàng)制度之間存在矛盾、存在漏洞和明顯的不完善，及大地影響了制度的執(zhí)行和執(zhí)行的效果。為此，我們把構(gòu)建學(xué)校德育制度體系提上議事日程，組織力量制定、修訂、完善各項(xiàng)德育制度。努力構(gòu)建富有特色的德育工作體系(六)、在學(xué)生教育管理方面：

《陜西省西安中學(xué)學(xué)生自我教育，自主發(fā)展激勵機(jī)制》

《陜西省西安中學(xué)學(xué)生干部遴選、培養(yǎng)和考評辦法》

《陜西省西安中學(xué)班級量化考核辦法》

《陜西省西安中學(xué)特色優(yōu)秀班集體評定方案》

《陜西省西安中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》

《陜西省西安中學(xué)學(xué)生考勤、請假管理制度》在班主任工作管理方面：

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全班主任工作激勵機(jī)制，提升班主任工作實(shí)效的若干意見》

《陜西省西安中學(xué)班主任工作量化考核辦法》

《陜西省西安中學(xué)班主任職級評定辦法》德育內(nèi)容體系。

我們的辦學(xué)思想是“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有“文化素養(yǎng)、開拓精神、國家意識、國際視野”的新一代青年?；谶@樣的思想和目標(biāo)，我們的教育必須具有針對性，必須建立我校特有的、符合我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際德育內(nèi)容體系。經(jīng)過我們不斷的實(shí)踐和摸索，基本形成了我校德育內(nèi)容體系。⑴文明教育：未來社會，文明素養(yǎng)對人的發(fā)展可能起決定性作用，人的發(fā)展，必須從文明開始。⑵感恩教育：人是社會人，人之相處不可回避。人與人和諧相處需要感恩，感恩是人的高尚品質(zhì)。

⑶誠信教育：誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，是立身之本，誠信在未來社會將更加重要。

⑷勵志教育：勵志教育是喚醒學(xué)生內(nèi)在追求的教育。

⑸青春教育：中學(xué)階段是學(xué)生情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，情感發(fā)展與其生理、心理發(fā)展密切相關(guān)，因此，必須對學(xué)生青春教育高度重視。

⑹心理健康教育：心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，特別是在社會快速發(fā)展和應(yīng)試教育大環(huán)境下，心理健康教育成為教育的重中之重。⑺思想道德教育：正確的、符合時代潮流的世界觀、價值觀、人生觀是學(xué)生未來發(fā)展得重要基礎(chǔ)。

⑻遵規(guī)守紀(jì)教育：遵規(guī)守紀(jì)教育是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，也是校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是學(xué)校教育的必須。

⑼安全和法制教育：安全是學(xué)校的生命線，安全也是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生的安全意識是安全保障的關(guān)鍵。

經(jīng)過幾年的努力，我校德育內(nèi)容體系已初步形成，我們還將根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)繼續(xù)探索內(nèi)容體系的進(jìn)一步完善和發(fā)展，同時探索不同年級的德育內(nèi)容系列，特別是不同年級不同時段的主題班會內(nèi)容系列。德育途徑方法體系。

實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育功效最大化，除了符合學(xué)生實(shí)際需求的德育內(nèi)容以外，切合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、貼近學(xué)生生活的德育途徑和方法是十分重要的。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐摸索，我們注意到學(xué)校德育途徑和方法的層次性，逐步規(guī)范德育途徑和方法，基本形成了具有我校特色的德育工作途徑體系。

一是校會主題教育系列。我們努力構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)校校會教育體系，使校會教育系列化，避免校會的隨機(jī)安排和形式化。

二是班會主題教育系列。針對不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)階段的不同，按照我校德育工作規(guī)劃，我們啟動了不同年級主題班會系列參考目錄的制定工作，力求進(jìn)一步規(guī)范班會教育主題，進(jìn)一步提升班會教育的針對性和實(shí)效性。目前，主題班會系列參考目錄還在繼續(xù)修訂中。

三是實(shí)踐體驗(yàn)教育系列。目前，已經(jīng)開始實(shí)施“一月一體驗(yàn)”系列活動，相繼開展了“勞動體驗(yàn)”、“文明如廁”、“隨手撿拾垃圾”、“陽光問好”、“光盤行動”等體驗(yàn)活動，力圖通過學(xué)生親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)對教育的感悟，從而達(dá)到自覺自律的教育目的。

四是學(xué)生自主教育系列。

五是西中文化大講堂系列?！段髦形幕笾v堂》由“文景講堂”、“鳳城講壇”、“家長講堂”和“朝暉論壇”組成，已經(jīng)成為我校教育途徑一大體系，一大亮點(diǎn)，在學(xué)生教育方面發(fā)揮了巨大的作用。德育校本課題研究體系。

德育是學(xué)校復(fù)雜的教育工程，有效開展校本德育課題研究是提升學(xué)校德育水平、增強(qiáng)德育實(shí)效的必要舉措，是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的必然要求。

德育校本課題研究是指從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)校德育面臨的具體矛盾、問題和困惑，擬訂研究課題，以一線德育工作者為主體，進(jìn)行課題研究，取得研究成果并直接推廣應(yīng)用于學(xué)校德育工作，從而達(dá)到提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)廣大教師德育專業(yè)發(fā)展的目的。

近年來，我們致力于學(xué)校校本德育課題研究體系建設(shè)，一是組織力量，認(rèn)真