2023年小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講

當(dāng)賞讀完一本名著后,信任你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是給你帶來(lái)的小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講，歡送大家閱讀!

小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講1

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很快樂(lè)能和大家一起溝通讀書(shū)的閱歷與體會(huì)。我與大家溝通的題目是《書(shū)籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。

自從學(xué)校開(kāi)展了書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我受益匪淺，我的閱讀量有了逐步的提高，我的眼界變得更加開(kāi)闊，我也能在書(shū)本中找尋到真正的歡樂(lè)。讀書(shū)成為了我生活中必不行少的一局部。

在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)期間，我讀了很多書(shū)，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛(ài)的教育》、《草房子》等。但我最喜愛(ài)的還是《愛(ài)的教育》，由于這本書(shū)讓我明白了愛(ài)的真諦。這本書(shū)是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。他告知我們愛(ài)比珍寶更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，由于它無(wú)影無(wú)形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不行分割的一局部。我們就是在愛(ài)中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛(ài)，爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài)，親戚朋友對(duì)我們的愛(ài)，教師對(duì)我們的愛(ài)。我們就生活在了一個(gè)布滿愛(ài)的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛(ài)，讓它永久和我們相伴。

我就是在這本書(shū)中查找到了愛(ài)的真諦，可見(jiàn)書(shū)籍是多么的重要啊!書(shū)籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是翻開(kāi)勝利之門(mén)的金鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們喜愛(ài)書(shū)籍，品讀書(shū)籍，在書(shū)的海洋中去盡情游覽吧!

小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講2

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

很快樂(lè)我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！贝_實(shí)，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀力量。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?/p>

一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出?！边@濃濃的味道就是書(shū)味，讀書(shū)之味。

我比擬喜愛(ài)讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，由于它能夠使我增長(zhǎng)一方面的學(xué)問(wèn);我還喜愛(ài)看一些童話書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡快世界。是它們讓我擁有奇異的夢(mèng)想，精神上的轉(zhuǎn)變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?/p>

我看書(shū)的時(shí)候總喜愛(ài)一個(gè)人在寧?kù)o舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話，我可以看上那么個(gè)一成天，就連心思，也溶化在這學(xué)問(wèn)的海洋里了。

小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講3

教師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《讀老烏龜?shù)闹侵\有感》。

聰慧反被聰慧誤這句話我聽(tīng)教師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今日讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話的真正含義。

這則故事講了一只愛(ài)耍小聰慧的狐貍幾次三番戲弄狡猾的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到特別為難的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰慧的天賦，假如不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是聰慧反被聰慧誤。類(lèi)似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他眼珠子一轉(zhuǎn)一個(gè)方法，腦子一動(dòng)一條妙計(jì)，在同學(xué)中有個(gè)小博士的稱號(hào)。但他有時(shí)也會(huì)受到聰慧的懲處。記得有一回教師布置寫(xiě)一篇作文，不知怎么，他眼珠子一轉(zhuǎn)，方法出來(lái)了，順手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)教師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，為難得抬不起頭來(lái)。這是為什么?就是由于他不愿下工夫，總認(rèn)為靠著自己的一點(diǎn)聰慧就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰慧耍了。由于學(xué)問(wèn)是實(shí)實(shí)在在的東西，想不付出努力，光靠著自己的小聰慧是不行能學(xué)到的。雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，耍小聰慧所造成的后果對(duì)社會(huì)的影響好像不大，但是我們祖國(guó)正處在大踏步前進(jìn)的年月，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯示出它的重要性?？煽茖W(xué)是摻不得半點(diǎn)虛假的，也不能靠耍小聰慧就能把握的。我們這一代人再過(guò)幾年就是建立祖國(guó)的生力軍，假如從小養(yǎng)成了不愿真干、實(shí)干，要靠小聰慧取勝的不良習(xí)慣，那將來(lái)怎么挑得起用科學(xué)學(xué)問(wèn)使我們祖國(guó)不斷騰飛的重任呢?徐特立老爺爺說(shuō)得對(duì)：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必需耕耘得好。這就是說(shuō)我們必奉勸那些愛(ài)耍小聰慧的伙伴，牢記歌德的一句話：人不會(huì)被別人所級(jí)編，他只會(huì)哄騙自己。做狡猾人，甩掉小聰慧這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人!感謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講4

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今日我演講的題目是：讀書(shū)讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)

假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢爛的陽(yáng)光，它照射著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng);假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我歡樂(lè)的成長(zhǎng);假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

從小，我就很喜愛(ài)看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中飛翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)間的消逝，我一每天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我經(jīng)常悄悄地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而夢(mèng)想，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要頑強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)患病的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū)，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的`寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問(wèn);書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書(shū)如同冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的暖和;書(shū)又似沙漠里的綠洲，賜予我新的盼望!就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中慢慢成長(zhǎng)!

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。

今日，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生，這與我每天讀書(shū)是分不開(kāi)的：由于讀書(shū)我把握了很多學(xué)問(wèn)，教師都對(duì)我豎起了大拇指，還由于讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了做人，成了教師和同學(xué)們都寵愛(ài)的學(xué)生……

今日，我照舊堅(jiān)決不移的做著一件事：讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的幻想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的讀書(shū)氣氛中安康成長(zhǎng)!

雄鷹要到寬敞的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獵取精神食糧，在這海闊天空中歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的演講完了，感謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)體會(huì)演講5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是四年級(jí)二班的李玥瞳，很快樂(lè)能和大家一起溝通讀書(shū)的閱歷與體會(huì)。我與大家溝通的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

從小，我就寵愛(ài)讀書(shū)。如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心真實(shí)的感受。

書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)創(chuàng)造以來(lái)，這事實(shí)就始終存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)轉(zhuǎn)變。用思維接觸文字，用大腦去想象，專心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，翻開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，寫(xiě)滿了淺顯。我喜愛(ài)讀由于它使我學(xué)到了許多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，寫(xiě)滿了蒼桑。我更愛(ài)讀，由于它使我了解到更多……

當(dāng)我坐在課堂里，傾聽(tīng)教師的講解，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜愛(ài)和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，勝利的喜悅讓我笑，錯(cuò)了，失敗讓我得到閱歷。學(xué)習(xí)是艱難的，可我愿意，由于讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。

生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍