語文四年級下冊22文言文二則第一課時第二課時鑿壁偷光的匡衡映月讀書的江泌同學們，古時候有很多喜歡讀書的孩子，你們知道有誰嗎？囊螢夜讀第一課時

車胤，（約333～約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學，家境貧寒，常無油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學識與日俱增。認識文言文

文言文指用古代書面語言寫成的文章。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文”。文言文名句舉例溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。天時不如地利，地利不如人和?？鬃用献庸诓痪雊ōngqín朗讀課文掃清障礙我會認夜以繼日焉yān盛多音字夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。chéng我家門口有一棵茂盛的榕樹。shèng囊博我會寫nángbó勤qín螢yíng貧pín恭gōng焉yān左右結構上下結構上中下結構勤貧囊螢博恭焉識字方法減一減：嫣-女=焉

看圖識字：螢火蟲加一加：分+貝=貧識字游戲小小螢火蟲囊恭博貧焉囊náng氣囊智囊團“中”上有一橫重難點字書寫指導恭gōng恭順恭請此處是兩點焉yān心不在焉四點分布均勻肅靜勤勉。恭勤通通曉，明白。詞語解釋練囊白色薄絹做的口袋。齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝。整體感知囊螢夜讀螢火蟲。一起來解題：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。夜晚讀書。課文共有

句話，故事的主人公是

，他家里很

，夏天就捉來

照亮讀書。2胤貧窮螢火蟲課文講了一件什么事，一起來說說：借助注釋，理解課文中每句話的意思，再正確、流利地朗讀課文。（課后第2題）互動課堂

胤恭勤不倦,博學多通。車胤謙遜有禮通曉，明白。勤勞疲倦譯文：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。貧窮白色薄絹做的口袋。用夜晚接著白天。譯文：（車胤）家境貧寒,不能經(jīng)常得到煤油（點燈,以便在燈下讀書），夏天的夜晚,（車胤）就用白色薄絹做成（透光）的口袋,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜晚接著白天地學習著。

勤勤懇懇勤能補拙克勤克儉業(yè)精于勤詞語積累（帶有“勤”的詞語）從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？惜時、不畏艱難險阻、好讀書。胤恭勤不倦,博學多通。家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。胤/恭勤不倦,博學多通。家貧/不常得油，夏月,則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。朗讀指導（課后第1題）

讀準字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對車胤的敬佩之情。伴讀音樂胤/（）不倦,博學（）。家貧/不常得油，夏月,則/（）/盛/數(shù)十（）/以/（）,以夜繼日/焉。背誦指導（課后第1題）試著填一填，背一背《囊螢夜讀》吧！恭勤多通練囊螢火照書照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(課后第3題)胤恭勤不倦。（疲倦）家貧不常得油。（）用這樣的方法我能更好地學習文言文。提示：這種方法叫擴詞法，也叫加字法。即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語。貧窮..送出一份愛心，收獲明媚陽光。

我們身邊有很多類似車胤一樣的學生，他們因為家庭的貧困而上不起學，請你為“圓貧困學生讀書夢”寫一句公益廣告詞。結構梳理囊螢夜讀恭勤不倦博學多通勤奮好學必有所成家貧以夜繼日練囊盛螢

《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時利用___________的代替油燈勤學苦讀的故事，告訴人們：無論環(huán)境有多么惡劣,我們都要_______________，這樣日后必有成就。主題概括螢火蟲勤奮苦學聞雞起舞拓展延伸初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。譯文：當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向想要光復中原，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨在同一個寢室睡覺時，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這并不是不祥之兆。”于是起床舞劍。胤恭勤不倦，博學多通。恭：

通：

。譯文：________________________________________________________________謙遜有禮一、先解釋紅字的意思，再解釋句子的意思。課堂演練通曉晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博,學問精通。二、學了《囊螢夜讀》你想要學習車胤什么品質(zhì)？在平時的學習中，我們不應該浮躁，要學習車胤這種不知疲倦、勤奮好學的品質(zhì)。第二課時大家都知道大詩人李白嗎？他一生寫過許多膾炙人口、流傳千古的古詩，有“詩仙”之稱。那你們知道李白年少時的事嗎？老師今天為同學們帶來了李白上學時候的故事，我們一起來學習一下吧！鐵杵成針

祝穆，少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自號“樟隱老人”。作品：《方輿勝覽·眉州》。zú卒業(yè)朗讀課文掃清障礙我會認féng逢zú卒我會寫半包圍結構上下結構鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。是：這。方：正在。感其意：被她的意志感動。還卒業(yè)：回去完成了學業(yè)。詞語解釋齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒。整體感知鐵杵成針磨成，做成。一起來解題：鐵棒被磨成了縫衣針?？p衣針。課文共有

句話，故事中的人物李白在山中讀書時，未成，

。經(jīng)過一條小溪，遇到一位

正在

，用來做

。5老媼棄去課文共有幾句話？課文中的李白遇到了什么事？磨鐵杵針借助注釋，理解課文中每句話的意思，再正確、流利地朗讀課文。（課后第1題）互動課堂磨針溪，在象耳山下。溪水的名字地點譯文：磨針溪在眉州象耳山的山腳下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世世代代相傳沒有完成好自己的學業(yè)譯文：傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。放棄學習離開

過是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過譯文：（他）路過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。這正在遇到老婦人問之，曰：“欲作針?！崩蠇D人譯文：（于是）問她（在干什么），（老婦人）說：“（我）想把它磨成針?！毕胍鲠樥f太白感其意，還卒業(yè)。譯文：李白被她的意志感動，（就）回去完成了學業(yè)。被她的意志感動。回去完成了學業(yè)。從對人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。持之以恒磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲/作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。朗讀指導（課后第1題）讀準字音，注意詞句之間的停頓。伴讀音樂照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。(課后第2題)胤恭勤不倦。（疲倦）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（）提示：這種方法叫擴詞法，也叫加字法。即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語。放棄..結構梳理鐵杵成針學業(yè)未成棄去只要功夫深鐵杵磨成針遇老媼感其意還卒業(yè)磨針《鐵杵成針》講的是大詩人李白小時候讀書不順,棄學途中偶遇一老婦人用

,對自己的觸動很大,終于發(fā)奮讀書,最終學有大成。故事告訴我們：只要

，就能學有所成。主題概括鐵杵磨針持之以恒水滴石穿拓展延伸一日一錢；千日千錢；繩鋸木斷；水滴石穿。譯文：一天偷盜一枚銅錢，一千天就偷了一千枚銅錢。用繩子不停地鋸木頭，木頭就會被鋸斷；水滴不停地滴，能把石頭滴穿。課堂演練世傳李太白讀書山中，未成，棄去。棄：__________________________________譯文：________________________________________________________________放棄學業(yè)而離去一、先解釋紅字的意思，再解釋句子的意思。傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。二、你喜歡文中的李白嗎？說說你的理由吧。很喜歡，因為他能從別人做事中聯(lián)系自己的學業(yè)，并肯下功夫，持之以恒地去學習，所以我很喜歡。字詞聽寫磨針溪位于四川江油青蓮鎮(zhèn)天寶山腳下，李白故居隴西院下方。是后人為紀念李白弘揚磨針精神而修建的，建成于1984年，一八角亭，一石橋。磨針溪象耳山位于四川省眉山市境內(nèi)，由象鼻山、象耳山、檫耳巖等組成，松柏茂密，斑竹萬竿，青翠欲滴。層巖峭壁，神工鬼斧，奇態(tài)萬狀。象耳山語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春22.文言文二則第1課時1.會認“恭、勤”等4個生字，會寫“囊、螢”等9個生字。(重點)2.了解兩則文言文所表達的意義。學習目標鑿壁借光的故事你聽說過嗎？西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他霍地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成了一個很有學問的人。

今天我們就來學習兩則有關古人勤奮讀書的故事。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。gōngzúqín恭卒勤我會認yān焉囊我會寫螢恭勤貧焉逢卒博組詞行囊造句：背好行囊，準備出發(fā)。囊筆順náng組詞螢火蟲造句：夏天的夜晚常會看到螢火蟲一閃一閃地發(fā)著亮光。筆順螢yíng

組詞恭敬恭賀造句：學生見到老師態(tài)度應該恭敬。筆順恭gōngqín

筆順組詞勤奮勤勉出勤勤造句：學習上面別無途徑，唯有勤奮。筆順組詞博士廣博博覽博造句：博士是目前的最高學位。bó筆順組詞貧窮貧困貧血貧造句：貧困失學兒童受到社會各界的有力支援。pínyān

筆順組詞心不在焉焉造句：小紅上課注意力不集中，老是心不在焉。féng

筆順組詞相逢逢迎逢造句：從學校畢業(yè)二十多年，他們再次相逢到了一起。zú

筆順組詞士卒走卒生卒卒造句：將軍也是從普通士卒做起的。練囊：白色薄絹做的口袋。詞語解釋鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。初讀課文，說一說兩則文言文分別講述了什么故事？《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時利用螢火蟲的熒光代替油燈勤學苦讀，最終成為了一位博學多才的人?！惰F杵成針》說的是大詩人李白小時候讀書不順，棄學途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對自己的觸動很大，終于發(fā)奮讀書，最終學有大成。一、選出與所給加點字的讀音不同的一項。（2）還卒業(yè)（）A.歸還B.還原C.還有D.還禮（1）盛螢火（）A.盛飯B.盛東西C.茂盛D.能盛下CC﹒﹒二、理解《囊螢夜讀》，完成后面的練習。A.胤恭勤不倦B.博學多通C.則練囊盛數(shù)十螢火以照書D.以夜繼日焉這是一篇寫_______用白絹收集螢火蟲，用來照明_____的小故事。其中能反映主人公勤奮讀書的語句是（）。車胤讀書ACD22.文言文二則第2課時1.借助注釋，理解課文中每句話的意思。(重點)2.正確、流利地朗讀課文。3.明白短文蘊含的道理，和同學交流學習的感受。(難點)4.背誦《囊螢夜讀》一文。學習目標車胤借螢火蟲發(fā)出的微弱光亮夜以繼日地勤學苦讀。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？李白被老婆婆的意志所感動，回去完成了學業(yè)，終成大器。胤恭勤不倦，博學多通。晉朝人車胤肅敬勤勉、不知疲倦，知識廣博，學問精通。肅敬新知探究通曉、明白囊螢夜讀家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光的）袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學習。用夜晚接著白天（學習）無論環(huán)境多么艱苦，我們都要勤奮學習，這樣日后才能有所成就?！赌椅炓棺x》給了我們什么啟示？磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在（眉州的）象耳山下。鐵杵成針世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世人傳說唐朝大詩人李白在山中求學的時候，長期讀書沒有成果，打算放棄。李白，字太白。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。過這條小溪時，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的鐵棒，李白問老婆婆在做什么，老婆婆說：“要把它磨成繡花的針。”李白被她的意志感動，回去完成了學業(yè)。這完成做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功?！惰F杵成針》告訴了我們一個什么道理？《囊螢夜讀》給我們講了車胤聚螢火之光奮發(fā)讀書的故事，啟迪我們勤學讀書不應畏懼外界條件的艱苦?！惰F杵成針》通過李白和老婆婆的一番對話，讓我們明白了一個道理“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽难晕亩t囊螢夜讀——條件艱苦，勤奮讀書鐵杵成針——意志堅定，執(zhí)著追求學習古人勤奮、執(zhí)著的讀書精神板書設計一、下面加點字的解釋有誤的一項是（）。A.胤恭勤不倦（恭：肅敬）B.博學多通（通：暢通）C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵（是：這）D.世傳太白讀書山中，未成，棄去。（棄：離開）B﹒﹒﹒﹒二、理解《囊螢夜讀》，完成后面的練習。（1）文中（）這兩個詞的用法相同，都是名詞作狀語。意思是“用……裝（做）”。

A.倦練B.囊練C.通囊D.書日（2）導致車胤囊螢夜讀的客觀因素是（）。A.胤恭勤不倦B.家貧，不常得油。C.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書D.以夜繼日焉BB（3）下面對“胤恭勤不倦，博學多通”翻譯最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。B.晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學問精通。C.晉朝人車胤恭敬勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。D.晉朝人車胤謹慎勤學而不知疲倦，知識廣博，學問精通。B三、熟讀《鐵杵成針》，完成后面的練習。（1）標出下面兩句話朗讀時停頓的地方。①磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中②過是溪，逢老媼方磨鐵杵（2）下面句中的加點字分別指的是什么？（填字母）①問之，曰：“欲作針?！保ǎ谔赘衅湟?，還卒業(yè)。（）A.太白B.老媼C.針D.鐵杵///////BB??（3）對“過是溪，逢