第第頁(yè)教師暑期培訓(xùn)發(fā)言稿老師暑期培訓(xùn)發(fā)言稿1

敬重的各位老師：

大家好！

今早李老師的報(bào)告深深地打動(dòng)了我，從我們大家發(fā)自內(nèi)心的送給她的一次次強(qiáng)烈且真誠(chéng)的掌聲中，我想，李老師的秀麗我們每個(gè)人都看到了，李老師的才智我們每一個(gè)人都有所獲益。同學(xué)要成長(zhǎng)，我們老師同樣需要努力的成長(zhǎng)，需要專家的引領(lǐng)。

李老師對(duì)生活的喜愛(ài)和激情，講話時(shí)看法的親切和安靜，表達(dá)出的見(jiàn)識(shí)的寬廣和深化，積累的思想才智的鮮活和創(chuàng)新，做事時(shí)例如為一次活動(dòng)要花一兩年的時(shí)間來(lái)預(yù)備策劃所呈現(xiàn)出的仔細(xì)專心、精益求精的珍貴品質(zhì)，都讓人由衷地敬佩。她如一面鏡子，讓我為自己的懶散而慚愧、為自己總以孩子太小沒(méi)有時(shí)間為借口的看法而反省、為自己在教育教學(xué)中缺乏的東西太多而擔(dān)心。明白了自己真若那莊子筆下的坎井之蛙，為占有一壑之水而驕，把跳動(dòng)站立于坎井之樂(lè)就當(dāng)作是歡樂(lè)的極致。

正如李老師所說(shuō)：“讓同學(xué)傾聽(tīng)窗外的聲音。一個(gè)好的報(bào)告，可以轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的命運(yùn)?！崩罾蠋煹膱?bào)告是精彩的，那么，能不能轉(zhuǎn)變我們這些平凡一般的老師的命運(yùn)？我想，這應(yīng)當(dāng)取決于我們自己是否有士氣來(lái)挑戰(zhàn)自己，讓自己也成為一位高效美好歡樂(lè)的老師。在這里，我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以將自己十年來(lái)的教學(xué)體會(huì)與今日李老師的才智相融合，真誠(chéng)地闡述一些對(duì)教育教學(xué)的淺見(jiàn)。

教育是一塊布滿盼望的田野，你不僅僅是那個(gè)守望者；教育是一個(gè)與同學(xué)共舞的寬闊舞臺(tái)，你不僅需要獨(dú)舞，更應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)與你一起翩翩起舞，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中享受青春的絢爛和美妙，生命的精彩和光華，留下最美的舞步。

做一名好的舞者，你先要“敬其業(yè)”。“敬”者，當(dāng)有兩層含義：一是尊敬勤勉，毫不懈怠，任何狀況下都把工作放在第一位，慎單獨(dú)勵(lì)；二是對(duì)教育擁有酷熱的愛(ài)意，把教育當(dāng)作是一種生活需要、一種人生追求、一種社會(huì)責(zé)任，而不單純是一種謀生的手段。唯其如此，才能在更高的層次勤勉起來(lái)，具備一名舞者的素養(yǎng)。做為一名老師，勝利與美好的指數(shù)的凹凸其實(shí)就確定于愛(ài)的源泉的豐瘠的程度。明乎此，才能領(lǐng)悟喜愛(ài)是老師的立業(yè)之本，從而才能把精神轉(zhuǎn)化為力氣，并依靠這股強(qiáng)力去開(kāi)拓荒原，變貧瘠為豐裕，用無(wú)私奉獻(xiàn)的汗水和源自心靈的熱忱去笑迎教育的明媚曙光！

做一名好的舞者，你還要“樂(lè)其道”。樂(lè)從何而來(lái)？從思索中來(lái)，從鉆研中來(lái)，從領(lǐng)悟中來(lái)。只有不斷地思索、鉆研、領(lǐng)悟，才會(huì)明白什么是“道”，我們的愛(ài)才不會(huì)流于盲目，甚而適得其反，就像有些家長(zhǎng)，錯(cuò)誤的方法會(huì)將幼苗摧殘，會(huì)將璞玉變成石頭。古人云：“大匠授人以法規(guī)，不能授人以巧?！豹q如下象棋，象走田，馬走日，小卒過(guò)河可橫行，不過(guò)是常規(guī)；但實(shí)踐起來(lái)，千變?nèi)f化，運(yùn)籌奇妙，存乎一心，全在自己鉆研領(lǐng)悟。這種運(yùn)用規(guī)律、探尋奇妙的過(guò)程，就是“得道”的過(guò)程。而每一次的運(yùn)用和探尋的勝利，便是一種樂(lè)趣和享受。所以說(shuō)，鉆得進(jìn)去，別有洞天；求道生法，運(yùn)用自然；心領(lǐng)神會(huì)，其樂(lè)無(wú)邊。其實(shí)，老師的非凡之處就在于讓孩子從你的面龐上看到微笑、從你的聲音里聽(tīng)到暖和，專心地呵護(hù)孩子的幻想，并能夠通過(guò)你的努力促進(jìn)他們的身心更全面、更健康地進(jìn)展。因此，我們就應(yīng)當(dāng)更加自覺(jué)地、仔細(xì)地關(guān)注自己的成長(zhǎng)與幻想。在不斷地讀書、學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思和創(chuàng)新中，使枯燥的東西變得鮮活，遙遠(yuǎn)的東西變得親切，做事的結(jié)果變得高效。唯此，教育的抱負(fù)便被擦拭得熠熠生輝，我們的幻想亦變得觸手可及，人生的歡樂(lè)就會(huì)隨風(fēng)潛入浸潤(rùn)心靈。做這樣一名舞者，不亦樂(lè)乎！

做一名好的舞者，你需要對(duì)教育懷有執(zhí)著的堅(jiān)守。浮世之中，我們太多的人會(huì)被名利所累，會(huì)被欲望牽引，從而迷失了自我。登高望海，雖是洪波涌起，但安靜更顯其博大。老子說(shuō)：“掌握了欲望，安靜自然就會(huì)來(lái)到。在安靜中，世界煥然一新?！薄堆蚱ぞ怼飞险f(shuō)：“心靈的安靜是才智秀麗的珍寶，它來(lái)自于長(zhǎng)期、耐煩的自我掌握?！本邆湫撵`的安靜，意味著一種成熟的思想以及對(duì)于事物規(guī)律與運(yùn)轉(zhuǎn)的一種不同尋常的了解。安靜，可以為你阻隔塵世的紛擾，讓你擁有長(zhǎng)久的堅(jiān)守，讓你學(xué)會(huì)掌握自己，停止大驚小怪、勃然大怒、怨言滿腹、忐忑擔(dān)心或是哀痛憂愁，你就會(huì)永久保持處變不驚、泰然處事的看法。

在《師者之靜美》一文里我曾寫道：“靜美，一如山水般的純粹，是一種性格，是一種形象。不急不躁，不虛不假，名貴優(yōu)雅，安靜膚淺；不浮不滑，不喧鬧不兇惡，有一種滋潤(rùn)生命的暖和。這樣，我們暖和的生命才可以播灑更多的愛(ài)給同學(xué)，這樣的愛(ài)也便會(huì)更加純粹，更能打動(dòng)心靈?！o美，是一種才智，是一種修養(yǎng)，是一種境界，也是我們?yōu)槿藥熣咚鶓?yīng)追求的高度。”

作為老師，我們的喜愛(ài)、歡樂(lè)、美好、才智、堅(jiān)守和安靜都源自于我們心靈的本真，讓我們用純凈的心靈優(yōu)雅的起舞，舞誕生命的精彩，綻放生命的絢爛！

感謝大家！

老師暑期培訓(xùn)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好。

在這樣一個(gè)驕陽(yáng)似火的炎炎夏日里，我們有幸傾聽(tīng)來(lái)自新加坡共和理工學(xué)院黃慧婷、陳德美兩位老師的諄諄教導(dǎo)，是我們?nèi)w參訓(xùn)人員的傲慢。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向兩位老師不辭辛苦的工作表示誠(chéng)心的感謝和最崇高的敬意。是你歡迎訪問(wèn)們給我們帶來(lái)了全新的教學(xué)方法和教育理念，是你們?yōu)槲覀儔m封的思想打開(kāi)了通向外部世界的窗口，是你們?yōu)槲覀儙?lái)了友情的種子，盡管我們僅僅只相處了12天，但彼此間卻已建立起深厚的友情，讓我們悄悄祝福這份友情地久天長(zhǎng)。

我們要感謝濰坊市教育局，感謝你們把這次培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)給了我們寒亭，而且，學(xué)習(xí)中途專程冒著酷暑來(lái)探望我們，讓我代表寒亭區(qū)全部的英語(yǔ)老師說(shuō)一聲“感謝”。我信任，參與培訓(xùn)的全部老師會(huì)把我們所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法帶到我們寒亭英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)角落，請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)放心，我們有信念、有決心給你們交一份英語(yǔ)教學(xué)的完善答卷，到時(shí)候，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)檢閱我們，也盼望你們能在日常的教學(xué)工作中給我們多做指導(dǎo)。

我們還應(yīng)感謝寒亭區(qū)教育局、寒亭區(qū)試驗(yàn)中學(xué)，你們?yōu)樽龊眠@次培訓(xùn)也做了端詳?shù)慕M織、后勤工作，我們都已經(jīng)看在了眼里，記在了心里。感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄆ疬@樣一個(gè)溝通、提高的平臺(tái)。

學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的，這次學(xué)習(xí)或許對(duì)我的一生都會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，它也肯定會(huì)成為我們整個(gè)教同學(xué)活的美妙回憶。老師們，讓我們認(rèn)真品嘗這12天，黃老師的每一次笑臉都曾經(jīng)給我們那么大的震撼，每一句語(yǔ)言都使我們的記憶達(dá)至極點(diǎn)，我們的教育思想在這里燃起了亮麗的火花，讓我們把每一個(gè)美妙的詳情珍藏。

說(shuō)實(shí)在的，在培訓(xùn)的一開(kāi)頭，我也有一些厭煩的心情，究竟是犧牲自己的休息時(shí)間，但隨著學(xué)習(xí)的深化，我感到越來(lái)越喜愛(ài)，我們一起嬉戲，一起商量，一起共享教學(xué)的歡樂(lè)。如今我可以很興奮地說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì)，我知道，能夠使我們滿足的緣由是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織，是陳老師、黃老師辛勤工作、個(gè)人努力的使然，是“問(wèn)題啟發(fā)式”教學(xué)方法本身具備的那種磁性的力氣。你們用真誠(chéng)贏得了我們的敬重。12天，學(xué)問(wèn)已裝滿我們的行囊。我堅(jiān)信，我們寒亭的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的將來(lái)。請(qǐng)?jiān)试S我提議，讓我們用最強(qiáng)烈的掌聲向兩位老師的真誠(chéng)致敬。

最終，我想對(duì)全部參與培訓(xùn)的同仁們說(shuō)“天道酬勤”，我們回到各自的工作崗位后，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思索一下，怎么把方法變成實(shí)踐。再見(jiàn)了，尊敬的新加坡老師，再見(jiàn)了，友愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)讓我送上對(duì)你們最美妙的祝福：祝你們美好、平安、桃李滿天下。

感謝大家。

老師暑期培訓(xùn)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日我作為老師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸，同時(shí)，我認(rèn)為這是廣闊同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓舞，一種關(guān)愛(ài)。而此時(shí)此刻，在我心底里，我覺(jué)得這更是對(duì)我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求。

我只是一名再一般、再平凡不過(guò)的人民老師，我還做得很不夠，還有許多不懂的地方，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的許多領(lǐng)域，我還知之甚少。所以我今日在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)潔地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴狀況和一些體會(huì)，它不是一種可供借鑒的告知，更多的是我個(gè)人的一種心里話，我講話的題目是——《由于愛(ài)，所以愛(ài)》，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家指正：

一、從工作調(diào)動(dòng)到這個(gè)學(xué)校談起

我是98年參與工作的，至今已有十幾個(gè)年頭了。按理說(shuō)，在肯定程度上，也算是個(gè)老老師了，但過(guò)去的十年里，由于工作安排和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的緣由，我總感覺(jué)過(guò)去的十年里，我是在空耗著我的青春和美妙的時(shí)間，除了能夠靜下心來(lái)參與了自考本科并順當(dāng)畢業(yè)外，我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說(shuō)是一片的空白和模糊。

或許是在下面的學(xué)校時(shí)間呆得太久了覺(jué)得無(wú)聊和空虛；或許是不敢孤獨(dú)于對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的知之甚少和不愿對(duì)不起自己高校里多年的專業(yè)學(xué)習(xí)的辛苦付出；或許是覺(jué)得自己年紀(jì)輕輕，就這么得過(guò)且過(guò)退休到老，是對(duì)自己人生的最大褻瀆……

所以，在xx年秋天，我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校，它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校，對(duì)于她，我有著非常的親切感。來(lái)到這所學(xué)校，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊，壓力大。為此，有許多友人每次遇到我，就調(diào)侃我說(shuō)：你真傻，放著輕松的學(xué)校不呆，跑到這里來(lái)受苦。其實(shí)，他們說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)不想輕松和舒適呢？或許正是由于我身上的確有著那么幾分在他們看來(lái)有點(diǎn)“不行理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分預(yù)備心理，來(lái)到了這所學(xué)校。到如今，已有兩年了，但如今回首細(xì)想，我沒(méi)有半分懊悔，由于在這里，我找到了生活的充實(shí)和歡樂(lè)；由于在這里，我開(kāi)頭漸漸地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì)；由于在這里，我開(kāi)頭“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”，開(kāi)頭漸漸澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田，漸漸培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必需要的那份“語(yǔ)感”。

——由此，我想感慨地說(shuō)：教育教學(xué)的真諦首先在于一份喜愛(ài)。

二、談?wù)勎业摹白哌M(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”

有所失，往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì)，也是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送，我于xx年9月—11月，特別幸運(yùn)地參與了一期浙江省農(nóng)村中學(xué)校老師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說(shuō)來(lái)慚愧，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我，在此，我想誠(chéng)心地對(duì)學(xué)校表示感謝，也請(qǐng)那些愛(ài)好學(xué)習(xí)但沒(méi)有得到機(jī)會(huì)的廣闊老師表示歉意。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí)，我特別地珍惜，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我有幸傾聽(tīng)了很多教學(xué)專家、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，每一次的仔細(xì)學(xué)習(xí)，都能使我有一種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)之余，我還充分利用浙師大的電子圖書館，給自己充電，那段時(shí)間，我總覺(jué)得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)的渴求好像到達(dá)了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里，我開(kāi)頭陸間