:新】化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3篇教師要在教學(xué)中反思.尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂.下面是帶來的化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,希望大家喜歡.篇一:化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式.通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程開展是人的開展，需要全員參與.認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達(dá)''為了每一個(gè)學(xué)生的開展〃的根本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展;幫助學(xué)生獲得未來開展所必需的化學(xué)知識(shí).技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力.使獲得知識(shí)與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程.并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神.集體主義精神和健康的世界觀.人生觀.價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感.在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念.課程結(jié)構(gòu).課程內(nèi)容.課堂教學(xué).課程和教學(xué)管理.考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化.我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式.新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力一一廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn).這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好一一讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書.讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng).幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐.知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的.在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步.總之,通過這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代.通過這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)機(jī)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念.我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用.篇二:化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9月—一29日，我有幸參加了在南充西華師范大學(xué)舉辦的四川省骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀的同行們.這10天中,每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長對(duì)我們進(jìn)行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)開展的不斷思考.通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力.10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,我的收獲很多,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：通過這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任，作為骨干教師應(yīng)該樹立學(xué)校意中，注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，共同打造教師教研文化.教師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校.乃至全市教師專業(yè)開展.通過理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)化學(xué)教育理論有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同學(xué)習(xí)方法,通過對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里，把知識(shí)串起來,形成知識(shí)鏈,知識(shí)樹,形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò).有結(jié)構(gòu)的.有聯(lián)系的知識(shí)學(xué)生就容易掌握.所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)知識(shí)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化.在教學(xué)中突出化學(xué)根本概念和根本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念.化學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣.通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能,認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性,在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題一一學(xué)生興趣.化學(xué)思考.創(chuàng)新思維.化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣.化學(xué)學(xué)習(xí)方法.提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練化學(xué)根本技能,領(lǐng)悟化學(xué)根本思想和積累化學(xué)根本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，促使學(xué)生開展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系.這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人開展提供了最根本的化學(xué)根底.化學(xué)準(zhǔn)備和開展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的開展.在理論學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和缺乏，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).參加本次四川省化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞,我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué).通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣.篇三:化學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得—月25日，我有幸在河北師大參加了教育部組織的中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí).首先感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái);其次感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉敬華老師和王曉寧老師以及各位指導(dǎo)老師周到細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大.這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,形式多樣,有網(wǎng)上培訓(xùn).集中聽專家培訓(xùn).深入一線老師課堂培訓(xùn)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流.培訓(xùn)成果展示（說課比賽.教學(xué)設(shè)計(jì).課例展示）等.這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩.讓我進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求,教師學(xué)習(xí)的重要性,教師職業(yè)倦怠的原因以及改良方法.給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí).再提高的時(shí)機(jī)，通過學(xué)富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì).同時(shí)深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師.通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，作為一位高中化學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論.掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù).教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，未來教育需要''專家型〃的教師，而不是''教書匠〃，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,也不是在書齋中進(jìn)行的研究,而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓評(píng)價(jià),提倡無錯(cuò)評(píng)價(jià).要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),激活教材內(nèi)容.要嫻于技能.勝于調(diào)控.精于啟發(fā).善于表達(dá).語言表達(dá)要準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn).樸實(shí).幽默.課后要表達(dá)知識(shí)再認(rèn)識(shí).方法再改良.過程再體驗(yàn),表達(dá)后再提升.在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一.教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?教師由控制者.評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者.引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神.我也會(huì)在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式,實(shí)施主體性的教學(xué),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師.實(shí)踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對(duì)教師這個(gè)實(shí)踐者的嚴(yán)峻考驗(yàn).在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問.討論.讀書.作業(yè)的時(shí)間.學(xué)生讀懂的問題，教師不需要講解；學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問題可隨時(shí)發(fā)問，有不同見解要隨時(shí)發(fā)表;學(xué)生實(shí)在不懂的問題,教師要給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播，點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)或精湛的講解.教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力.把時(shí)機(jī)交給學(xué)生.俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究.教師把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng).這種方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的''傳道.授業(yè).解惑〃的地位發(fā)生變化，教師從''知識(shí)的權(quán)威〃轉(zhuǎn)變到、'平等地參與學(xué)生的研究〃，從''知識(shí)的傳遞者〃轉(zhuǎn)變成''學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者.組織者和指導(dǎo)者〃.注重課堂實(shí)踐和資源整合,運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化.一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì).學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素.課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力.然后，教給學(xué)生探索.發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索.會(huì)發(fā)現(xiàn).教師除了必須把動(dòng)手實(shí)踐.自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題.落實(shí)知識(shí)和技能的根本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高;突出學(xué)生的探究活動(dòng),注重方法訓(xùn)練;書中包含許多開放性的問題和實(shí)踐性課題；要聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，擴(kuò)大知識(shí)面；注意人文精神的滲透;形式生動(dòng).活潑.僅只專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì).首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動(dòng)力.其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法.再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力.最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮.二十多天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的時(shí)機(jī).雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實(shí).在今后的工作.生活中我將從以下幾個(gè)方面努力：.不斷的學(xué)習(xí)，提升自我.作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物.學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu).在當(dāng)今時(shí)代,教師真正需要的是虛懷假設(shè)谷的態(tài)度,要敢于成認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí).爭取通過不斷的學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識(shí)都與時(shí)代同步..以學(xué)生的開展為核心.在教學(xué)過程中，教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探究.去嘗試,在探索.嘗試的過程中獲取知識(shí),長進(jìn)能力.教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的開展方向..教育中注重個(gè)性.因材施教.現(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面開展,但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力.因此,對(duì)學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任.注重個(gè)性.因材施教，還需要教師有正確的''人才〃觀.新時(shí)期的人才觀,是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使他們有職業(yè)理想.有道德.有專業(yè)知識(shí).有組織紀(jì)律.我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,不拘一格育人才.