幼教系列資料人教版部編本五班級(jí)下冊(cè)《牧場(chǎng)之國(guó)》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)【課時(shí)目標(biāo)】

1.熟讀課文，熟悉本課生字，理解由生字組建的詞語，積累詞語和喜愛的句子。

2.過程與方法：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，想象畫面，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。

3.了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn)；通過朗讀，體會(huì)課文所呈現(xiàn)的詩(shī)情畫意，并有意向識(shí)地積累美麗詞句。

【教具預(yù)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1.欣賞藍(lán)琪兒的《家鄉(xiāng)的牧場(chǎng)》，想象草原的美景。

2.多媒體出示歌詞，同學(xué)朗讀。

家鄉(xiāng)的牧場(chǎng)演唱：藍(lán)琪兒

家鄉(xiāng)那片寬敞的牧場(chǎng)，是我心中圣潔的天堂，那是我誕生的地方，那是我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)那片寬敞的草原，是我心中圣潔的天堂,父愛把我扶在馬背上,母親曾給我多少期望

寬敞的草原，啊心中的牧場(chǎng)。羊兒肥，馬兒壯看到花兒也唱歌。寬敞的草原，啊心中的牧場(chǎng)。我要騎著駿馬奔跑在草原上。

寬敞的草原，啊心中的牧場(chǎng)。風(fēng)吹草低見牛羊是你永久不變的景象。

寬敞的草原，啊心中的牧場(chǎng)。愿長(zhǎng)生天保佑您永久吉利

3.引出課題——牧場(chǎng)之國(guó)。

4.什么叫牧場(chǎng)？（放養(yǎng)牲畜的地方。）

5.解題：同學(xué)們，在咱們的地球上，有一個(gè)綠水幽幽鮮花盛開的美麗國(guó)度，你知道是哪兒?jiǎn)?？?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。

6.出示一組荷蘭的風(fēng)光圖片，同學(xué)依據(jù)畫面結(jié)合自己搜集的資料文件資料進(jìn)行溝通，老師依據(jù)畫面內(nèi)容簡(jiǎn)要地介紹荷蘭。（主要了解水之國(guó)、花之國(guó)、風(fēng)車之國(guó)的特點(diǎn)）

7.荷蘭為什么又能被稱之為牧場(chǎng)之國(guó)呢？讓我們到課文中去查找答案。

二、誦讀課文，初步探究。

1.自由朗讀課文，勾出文中生字，好的詞語，借助拼音或查字典解決生字。聯(lián)系上寫文理解詞語。

2.小組溝通。

3.匯報(bào)溝通

（1）多媒體出示文中生字詞語，指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。

荷蘭牧場(chǎng)牛犢憨態(tài)可掬閑適漫步?????仿佛思索極目遠(yuǎn)眺鑲嵌

駿馬剽悍強(qiáng)壯鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)遮掩阻擋奔馳寬敞無垠綿羊

悠閑得意呼嚕成千上萬成群結(jié)隊(duì)安閑欣賞屬于凳子間或

寧?kù)o叫賣?????靜靜無言舒緩平穩(wěn)哞哞萬籟俱寂漆黑微弱光線

（2）指導(dǎo)書寫。

“憨”，上“敢”，下“心”。結(jié)構(gòu)要緊湊。

“剽”左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。

“綿”，和“錦”“棉”不要混淆。

“籟”“漆”筆畫較多，留意筆畫挨次。

（3）理解詞語。

憨態(tài)可掬：憨態(tài)，形容天真而顯傻氣?？赊?，可以用手捧取。形容天真而顯單純，毫無心機(jī)的樣子充溢在外，很招人寵愛。多形容動(dòng)物或人形態(tài)可愛、單純的樣子。

鑲嵌：把一物體入另一物體內(nèi)，這里指水道和低地交叉排列看。

悠閑得意：指閑適，內(nèi)心感到特殊滿意的樣子，本課指綿羊生活在綠色草原上，歡樂無憂，舒適滿意。

萬籟俱寂：籟，從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟，自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂，靜。形容四周環(huán)境特殊寧?kù)o，一點(diǎn)兒聲響都沒有。

3.指名同學(xué)分自然段讀課文，同學(xué)相互評(píng)議，正音，留意“剽”的讀音。

4.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想想課文主要寫了什么。（寫了在綠色的國(guó)度里，動(dòng)物們悠閑得意，滿意