第第頁幼兒園消防活動方案

幼兒園消防活動方案范文一：

為進(jìn)一步加強公共安全教育，初步培育幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事項中的自救自護(hù)的應(yīng)變技能，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施狀況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

一、演練的時間、參與人數(shù)

時間：

人數(shù)：全園

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

1.現(xiàn)場指揮:

2.班級組織指揮：各班老師

3.攝影

三、預(yù)備工作：

預(yù)備警報聲，師生事先熟識園內(nèi)通道，下樓梯(方法、順次、路徑)。

四、疏散集中地：操場

五、幼兒逃命路徑：

總的疏散原那么是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠(yuǎn)離樓梯班級為先的原那么。聽見演練警報后，任課老師應(yīng)馬上停止教學(xué)活動，與配班老師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班老師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進(jìn)行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一個人。

六、演練過程

1、警報聲起

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿安全逃命路徑疏散。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離;

(2)老師引導(dǎo)幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不驚惶;

(3)老師要組織幼兒有序撤離，前、后有老師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

七、演練前的安全教育

㈠、組織紀(jì)律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，任意亂跑，自己選擇路徑。嚴(yán)禁說話、玩耍、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡。

㈡、安全考前須知：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要根據(jù)既定路徑有順次緩慢、有序地下樓，

2、下樓時要保持寧靜。

3、下樓時，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得有意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

八、對易發(fā)事故的估量和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩人事故。采用的措施是：

1、組織疏散的樓層老師馬上向幼兒喊話，并阻擋四周或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進(jìn)。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，假如保健醫(yī)生在判斷無法處理的狀況下，實時送往醫(yī)院檢查治療。

幼兒園消防活動方案范文二：

一、活動背景：

消防文化是人類在長期同火的斗爭中積累的知識和技能的總和，它屬于生命科學(xué)的范疇。高校在傳播知識、傳播各種技能的同時，也應(yīng)著重消防安全中生存技能的傳授，并切實做好消防安全工作。

隨著高校不斷擴(kuò)招，各種教學(xué)、生活、娛樂場所大量興建，人員密集場所不斷增加，消防安全形勢越來越嚴(yán)峻。當(dāng)前，高校人數(shù)占主體地位的高校生的消防意識不容樂觀。這些同學(xué)在校期間積累了豐富的文化知識，理論功底較扎實，但是一般都忙于文化知識積累，卻忽視了消防素養(yǎng)的提高，基本上沒有接受應(yīng)有的消防安全教育培訓(xùn)，消防安全知識、防災(zāi)技能都很缺乏。

經(jīng)調(diào)查，在校高校生超過半數(shù)的同學(xué)有過玩火經(jīng)受，三成以上在寢室運用“熱得快”和電飯煲，五成以上表示平常很少主動學(xué)習(xí)消防安全知識，絕大多數(shù)都認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我愛護(hù)意識相當(dāng)缺乏，甚至與高校生應(yīng)有素養(yǎng)相悖的現(xiàn)象也時有發(fā)生：如在宿舍內(nèi)私拉電線，運用禁用的電器;還有同學(xué)晚間熄燈后在宿舍點蠟燭看書;有同學(xué)臥床吸煙;有的同學(xué)在寢室開“小灶”做飯;在試驗室，違反規(guī)定運用易燃化學(xué)危急品等等。由于消防安全意識差而引發(fā)火災(zāi)事故的狀況時有發(fā)生，留給大家的慘痛教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)。

二、活動目的：

1、加強廣闊在校高校生的消防意識，普及消防安全知識，提倡消防文化;

2、協(xié)作消防日活動主題;

3、帶動身邊的同學(xué)，把消防意識切實的融入學(xué)校;

4、協(xié)作**省高校社團(tuán)文化節(jié)開展。

三、活動主題：

“生命至上，平安和諧”

四、活動時間、地點：

(一)校內(nèi)活動：20**年11月7日-8日**工業(yè)高校**街校區(qū)

(二)校外活動：20**年11月9日地點待定

五、活動可行性分析：

首先，對高校生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防技能的一項群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展高校生安全教育是愛護(hù)在校同學(xué)人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。其三、在校高校生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在同學(xué)宿舍等人員活動較為集中的場所。同學(xué)是宿舍的主人，預(yù)防同學(xué)宿舍火災(zāi)，同學(xué)起著非常重要的作用。假如同學(xué)消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃命自救互救技能低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)峻后果。因此，要對高校生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

高等院校是國家培育造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地，也是開展科學(xué)討論的重要部門。高等院校內(nèi)如一個小社會，涉及面廣，門類多，除教室、試驗室、公寓、食堂外，還有圖書館、檔案室、電子計算機(jī)中心、印刷廠、其他校辦工廠、商店及配電室、機(jī)修間、鍋爐房、化學(xué)危急物品倉庫等等，存在肯定的火災(zāi)危急性。

高校也是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活場所，是人群密集的社會細(xì)胞。隨著高校招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大，高校城的建立，人員密度相應(yīng)增大，消防形勢越來越嚴(yán)峻。當(dāng)前，高校人數(shù)占主體地位的高校生的消防意識不容樂觀。同學(xué)們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災(zāi)技能卻很淺，自我愛護(hù)意識就更低。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我愛護(hù)意識相當(dāng)缺乏，火災(zāi)初發(fā)時期會正確有效地運用滅火器的人少之又少。很多高校生不了解基本消防常識，如一些常見的消防警示標(biāo)識、符號、消防器材分類識別與運用、火場有害氣體的預(yù)防、自救逃命技能等等。

公寓是同學(xué)在學(xué)校的家，是同學(xué)最集中的場所之一。作為日常生活的場所，在公寓中，一些同學(xué)私拉亂接電氣線路，運用大功電器設(shè)備，增大了導(dǎo)線的負(fù)荷。用火不慎。學(xué)校雖然有明文規(guī)定，同學(xué)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)用蠟燭照明、不準(zhǔn)生火煮飯，不準(zhǔn)吸煙等，但有的同學(xué)還是無視安全規(guī)定，我行我素。這些地方都住進(jìn)了遠(yuǎn)離家人及父母掌握的年輕人,他們吸煙，烹飪,甚至酗酒，有時還熬夜，而且通常對個人及建筑的安全并不怎么留意。這些同學(xué)對這些在標(biāo)準(zhǔn)的防火材料及建筑法規(guī)出臺前建造的老舊建筑很少有“主人”意識。在這之中，吸煙或者安裝床頭燈而引燃蚊帳等是公寓火災(zāi)發(fā)生的主要緣由之一，這些現(xiàn)象通過加強管理，以及宣揚教育是可以杜絕的。然而在公寓中存在很多的易燃物，其中包括蚊帳、窗簾和墻飾，紙和書，木制書架，書桌和化妝臺，以及衣服等此類對同學(xué)來說必不可少的物品，因此在公寓無法完全杜絕易燃源的存在，全部只有在管理上加以重視，將火災(zāi)發(fā)生的可能性降到最低。同學(xué)公寓發(fā)生火災(zāi)的`其他緣由還有燈、電爐，以及電器超負(fù)荷和短路等。因此，在高校進(jìn)行一次消防安全知識宣揚是非常須要的。也是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防技能的一項群眾性基礎(chǔ)工作。

六、活動內(nèi)容：

1、消防演習(xí)

我們將邀請**市消防支隊來我校進(jìn)行一次消防演習(xí)，在演習(xí)的過程中我們將會安排部分同學(xué)參加到演習(xí)活動當(dāng)中。演習(xí)所需的場地由我院負(fù)責(zé)申請。(時間定于11月7日)

2、消防車輛、特勤裝備展示及消防業(yè)務(wù)表演

我們將邀請**市消防支隊來我校進(jìn)行消防車輛、特勤裝備展示。雖然，有很多同學(xué)見過消防車輛和特勤裝備，但他們大多都沒有真正了解消防車輛和特勤裝備。展示的同時我們也會邀請專業(yè)人員進(jìn)行講解?；虬才磐瑢W(xué)到**市消防支隊參觀。(時間定于11月7日)

3、消防安全宣揚活動

活動定在**工業(yè)高校**街校區(qū)噴泉廣場。我們將邀請**市消防支隊的專業(yè)人員進(jìn)行消防知識演講，并在演講過程中進(jìn)行消防知識問答活動?；顒訒r由我院青年志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場消防安全知識宣揚單的發(fā)放。當(dāng)天晚上放映與消防有關(guān)的宣揚片。(時間定于11月8日)

4、參與**市消防支隊的活動

我們學(xué)院將安排部分青年志愿者參與由**市消防支隊舉辦的活動?；顒又形覀儗⑷χС?*市消防支隊活動的開展。(時間定于11月9日)

七、活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷