千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)（通用5篇）月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)（通用5篇）

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我收集整理的月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)！

月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)篇1

本次八年級(jí)英語(yǔ)月考從試卷上看考察學(xué)問(wèn)面較廣，題型較豐富，敏捷運(yùn)用程度接近中考。題出得比較好，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際生活，緊扣課本，突出對(duì)同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的考察，但對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)但同學(xué)答得不好，及格人數(shù)偏少和同行差距較大，高分不多，平均分較差。例如：

1、詞匯應(yīng)用上不僅要把握單詞的詞性、還要留意單詞的各種變化、固定搭配，假如考慮得不到位就會(huì)造成失分。由此可見(jiàn)，只能簡(jiǎn)潔的讀讀背背英語(yǔ)詞匯句子，而不能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，是很難學(xué)好英語(yǔ)的，也不行能考出抱負(fù)的成果。選擇題失分緣由同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握不精確不扎實(shí)，再加上審題不認(rèn)真，導(dǎo)致同學(xué)自己認(rèn)為會(huì)得題沒(méi)有拿分；

2、形容詞用法的填空題一共有13分，同學(xué)的平均得分在5分左右，說(shuō)明同學(xué)沒(méi)有對(duì)形容詞的用法精確嫻熟把握。

3、正確形式填空題同學(xué)沒(méi)有達(dá)到敏捷運(yùn)用，答案精確無(wú)誤。平常練得少，同學(xué)對(duì)書(shū)上的重點(diǎn)句把握不熟。

4、句型轉(zhuǎn)換題第五題同學(xué)對(duì)易混學(xué)問(wèn)點(diǎn)不清晰，甚至不會(huì)。平常強(qiáng)調(diào)得少練得少。

5、完型填空和閱讀理解同學(xué)失分最多。緣由是同學(xué)詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容，平常對(duì)同學(xué)指導(dǎo)的太少。

6、寫作力量太差，平常練得少，老師指導(dǎo)的也不夠。

其次，馬虎大意，審題不嚴(yán)是失分的緣由之一。其次基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，基本的單詞等拼寫錯(cuò)誤，這說(shuō)明平常的教學(xué)中，機(jī)械性記憶落實(shí)不到位，應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

聽(tīng)力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點(diǎn)。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽(tīng)力和閱讀力量必需進(jìn)行大量的聽(tīng)讀訓(xùn)練，課堂上，老師只能供應(yīng)有限的時(shí)間，指導(dǎo)方法和技巧。“師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人?！?/p>

面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，要不斷的反思和總結(jié)在教學(xué)中的得失。首先狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。依據(jù)本班的學(xué)情，地目標(biāo)高要求，立足課本，把握最基本的學(xué)問(wèn)，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，力爭(zhēng)降低低分率，提高及格率。教會(huì)同學(xué)如何有效利用有限的課堂40分鐘是很重要的。英語(yǔ)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，樂(lè)觀回答老師提出的問(wèn)題，哪怕回答錯(cuò)誤，都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，課堂上樂(lè)觀發(fā)言是很有好處的，它可以使同學(xué)集中精力，提高聽(tīng)課效率。對(duì)課堂上不清晰的地方，下課后肯定要準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)教，否則漏洞越來(lái)越大，造成英語(yǔ)成果的嚴(yán)峻下滑。

總之，英語(yǔ)的教學(xué)工作步履困難，但是我仍會(huì)盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，期盼下次考出更好的成果。

月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)篇2

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足，以及同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思：

一、試題分析：

1、本套試卷的綜合難度比較大，并且有15分的完型填空同學(xué)幾乎是看不懂的。

2、把握較好的題型：作文

3、把握較差的題型：閱讀、翻譯、單詞的填寫

二、存在問(wèn)題緣由及分析：

1、2、3、4、5、

本次試卷分值大，為140分。同學(xué)頭一次接觸，不適應(yīng)。

試卷的難度要超過(guò)以往任一次考試，同學(xué)平常鉆研不夠，匆忙應(yīng)考。在考前對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的梳理還不夠全，許多同學(xué)是預(yù)備不充分。

課堂效率低，沒(méi)有對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行大量的拓展，致使許多同學(xué)遇到難題沒(méi)法做。

課后輔導(dǎo)跟不上，同學(xué)練得太少，對(duì)許多題型的練習(xí)顯得很生疏，如完形填空、任務(wù)型閱讀、翻譯題等。

三、實(shí)行的措施：

1、時(shí)間是質(zhì)量的保證。前段時(shí)間在教學(xué)上花的時(shí)間，在同學(xué)身上輔導(dǎo)的時(shí)間嚴(yán)峻不足。所以今后肯定多花時(shí)間去輔導(dǎo)同學(xué)。

2、學(xué)問(wèn)的講授與鞏固脫節(jié)。上課前，課堂中我?guī)缀鯖](méi)有做到學(xué)問(wèn)預(yù)設(shè)與生成，課后練習(xí)也未準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)。導(dǎo)學(xué)案能準(zhǔn)時(shí)布置，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、注意基礎(chǔ)，從單詞開(kāi)頭。早讀課能讓課代表帶讀單詞，并檢查單詞，真正讓全部同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，不停留在表面。以前都是同學(xué)嘴在動(dòng)，不知道會(huì)還是不會(huì)，上課檢查面也低。對(duì)于作文能常常有針對(duì)性一對(duì)一的幫扶，并做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、注意課堂效率的提高。首先注意備課的質(zhì)量，上課時(shí)把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講透，能最大調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。特殊是班級(jí)什么都不知道的同學(xué)，更要不斷的進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)篇3

在經(jīng)受了一個(gè)多月的緊急而又繁忙的教學(xué)工作之后，最終迎來(lái)九年級(jí)第一次月考實(shí)踐反饋，讓我有了更真實(shí)、全面熟悉自己前一段教學(xué)工作的機(jī)會(huì)。面對(duì)十月份的月考成果，對(duì)同學(xué)取得的成果感到一絲欣慰的同時(shí)，思索更多的是本次考試中同學(xué)消失的一些本不該有的錯(cuò)誤等等，從個(gè)人情感上我一時(shí)難以接受。這讓我糊涂地熟悉到前一段教學(xué)工作還有很多不盡如人意的地方，清晰地感覺(jué)到同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著一些問(wèn)題，促使我仔細(xì)、全面地去端詳思索。

一、成果分析

（一）、一班與二班成果對(duì)比

（二）、暴露出的一些問(wèn)題

1、單項(xiàng)選擇得分不高，特殊是涉及語(yǔ)法的部分，其次則是完型填空，得分狀況更是令人堪憂。

2、然后則是作文，許多同學(xué)連基本的句式也無(wú)法清晰表達(dá)，規(guī)律結(jié)構(gòu)混亂，特殊是許多七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，單詞量不大。

3、試卷中的單詞填空和閱讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問(wèn)題，如馬虎大意，張冠李戴。

二、自我檢討

1、從本次月考成果看，橫向比較，由于是跨入初三年級(jí)第一次月考，同學(xué)剛剛基本調(diào)整過(guò)來(lái)，考試成果受前2年學(xué)習(xí)的影響較大，還需要進(jìn)一步努力，才能應(yīng)對(duì)后面更嚴(yán)峻的考驗(yàn)?？v向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語(yǔ)水平還有待提高。

2、經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的了解，初步了解了同學(xué)的水平，還是許多針對(duì)同學(xué)水平的改進(jìn)方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，在這一個(gè)多月教學(xué)工作中，忽視了一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固和復(fù)習(xí)。

3、在課余時(shí)間，花在教學(xué)上和關(guān)懷同學(xué)的時(shí)間不夠，以致部分同學(xué)還沒(méi)有真正融入畢業(yè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，心理波動(dòng)較大，漸漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

三、改進(jìn)措施

1、學(xué)有所樂(lè)、樂(lè)中求學(xué)。愛(ài)好是最好的老師，只能激發(fā)出同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，才能讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)對(duì)即將面臨中考的初三年級(jí)同學(xué)尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的理念提升教學(xué)激情，讓同學(xué)在激情中成就幻想；可以讓同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好選擇性地閱讀課外讀物、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、閱讀報(bào)刊以及觀看英語(yǔ)電影等等，合理利用多媒體等同學(xué)相對(duì)感愛(ài)好的手段，爭(zhēng)取讓全部同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)都能產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好。

2、目標(biāo)+行動(dòng)+方法=勝利。以本次月考成果為基礎(chǔ)，讓同學(xué)初步了解自身位置，以中考為目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)方案，并培育每位同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)的自信念。

3、對(duì)不同層次的同學(xué)要因材施教，特殊是要花更多時(shí)間關(guān)懷鞭策后進(jìn)同學(xué)，使其警醒；嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀同學(xué)，使其在鼓舞中更上一層樓。同時(shí)可以讓優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)心后進(jìn)同學(xué)，相互促進(jìn)，共同提高學(xué)習(xí)成果。

4、降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)。只有從簡(jiǎn)潔開(kāi)頭，對(duì)簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打做得更好。從應(yīng)試動(dòng)身，許多都是考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握狀況，首先要保證基礎(chǔ)不扣分、少扣分，才能提升閱讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。

5、為同學(xué)供應(yīng)“學(xué)習(xí)與思索的機(jī)會(huì)”，包括讀書(shū)與自學(xué)的機(jī)會(huì)、動(dòng)口的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦思索的機(jī)會(huì)、發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)論與爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)、自我小結(jié)的機(jī)會(huì)。

6、真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)挨次，在課堂以及業(yè)余時(shí)間，讓同學(xué)多讀、多聽(tīng)。俗話說(shuō)水到渠成，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是培育一種感覺(jué)，而感覺(jué)需要靠數(shù)量的積累來(lái)培育。聽(tīng)多了、讀多了，讓同學(xué)徹底告辭啞巴英語(yǔ)的時(shí)代，語(yǔ)感自然就產(chǎn)生了，再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。

月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)篇4

這次的英語(yǔ)成果與上次相比有所提高，不過(guò)還是有許多值得反思的地方。

先說(shuō)及格的與期中考試相比，有了很大的提高，期中考試當(dāng)時(shí)只有五個(gè)及格的，而且最高分只有85分，這一次有十個(gè)及格的，最高分91分。在這一點(diǎn)看，有很大的進(jìn)步。

但是客觀的講，這次的題特殊是填空，完型，連詞成句，小作文都是一些很常見(jiàn)的題型，而且在課堂上我都講過(guò)類似題型，所以這次的題與上次相比較為簡(jiǎn)潔。還有就是這次考試的范圍是unit7—unit9，范圍相對(duì)期中來(lái)說(shuō)，縮小了。所以同學(xué)們更應(yīng)當(dāng)考好一點(diǎn)。事實(shí)卻不是這樣。上次至少只有三個(gè)不到30分的，這次上升到十個(gè)，這是一個(gè)很大的失敗。

不過(guò)靜心總結(jié)一下，這一次的閱讀理解很難，答案雖說(shuō)還在短文當(dāng)中，但不再是能從文中找出原句的題，所以對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，有肯定的難度。特殊是一些程度不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，閱讀原來(lái)是他們得分的主要途徑，這次就很不簡(jiǎn)單得分。特殊是中間那一篇閱讀，很難，幾乎從原文中找不出一個(gè)原句來(lái)對(duì)應(yīng)答案，需要同學(xué)們理解了才能做出來(lái)，另外閱讀中還有許多生詞，對(duì)全部同學(xué)來(lái)說(shuō)都有肯定的困難。

結(jié)合上次期中考試與這次我發(fā)覺(jué)，我們班的同學(xué)的完型和小作文是他們很大的弱項(xiàng)。完型最主要靠的是語(yǔ)感，特殊是一些介詞填空，只要在日常多讀多記，其實(shí)不用記語(yǔ)法就可以做出題來(lái)，還有一些日常交際用語(yǔ)，都是需要他們的綜合水平。所以在下一階段，我會(huì)努力督促他們多讀多記，增加語(yǔ)感。還有小作文，他們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，用的都是中式思維，一時(shí)都還改不過(guò)來(lái)。比如中文的一句：她中等身材，有黑頭發(fā)和大眼睛。他們直接寫：Sheisofmediumbuild，hasbigeyesandblackhair。他們不會(huì)把這句中文拆成若干句英文來(lái)寫。而且在寫作文時(shí)有的直接是直譯，shemediumheight。把所學(xué)的語(yǔ)法，句式都給忘了。be動(dòng)詞，冠詞，單三形式，這些他們很少有寫對(duì)的。總歸來(lái)說(shuō)，還是訓(xùn)練不夠，沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有讓他們留意。這是我的疏忽。在下一階段，我會(huì)時(shí)常熬煉他們?cè)炀淞α?，以及自己寫作力量?/p>

每一次考試，都需要我去仔細(xì)總結(jié)反思，然后在下階段仔細(xì)改正踐行。成果只是一部分，閱歷才最重要。

月考英語(yǔ)試卷分析總結(jié)篇5

第一次月考已經(jīng)結(jié)束，看著批改出來(lái)的同學(xué)試卷，我多了一份深思和責(zé)任。本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足，以及同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思：

小結(jié)：接手初三英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，從未教過(guò)初三的英語(yǔ)，更無(wú)閱歷可談，但我懷揣著一顆不斷學(xué)習(xí)的`心接手了初三的英語(yǔ)教學(xué)，與同學(xué)一起成長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)待每天的課堂教學(xué)。

一、班級(jí)及同學(xué)分析：

初三班級(jí)有26個(gè)同學(xué)組成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多數(shù)的同學(xué)都是50—60分左右，且有8個(gè)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟?。但在這次的月考中卻有個(gè)同學(xué)有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告知我他每天都在堅(jiān)持記單詞、做題目，這讓我看到了盼望。

二、試題分析：

1、本套試卷的綜合難度比較大，并且有10分的聽(tīng)力題目同學(xué)幾乎是挺不懂的。

2、把握較好的題型：?jiǎn)芜x、聽(tīng)力、完型填空、

3、把握較差的題型：閱讀、情景反映、翻譯、單詞的填寫

這也充分說(shuō)明白同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中缺少對(duì)翻譯力量的培育，詞匯量不足。閱讀理解及回答問(wèn)題方面顯得不足。

三、存在問(wèn)題緣由及分析：

1、中等生對(duì)翻譯和單詞的填寫感到特別的難，消退同學(xué)的這種心理，告知同學(xué)翻譯和單詞的填寫沒(méi)什么大不了的，只需要在平常的學(xué)習(xí)加強(qiáng)詞匯的記憶，堅(jiān)持在每堂課中都板書(shū)出幾個(gè)句子進(jìn)行英翻中或中翻英，通過(guò)句子告知同學(xué)翻譯的技巧。

2、閱讀理解。同學(xué)句子讀不懂，問(wèn)題讀不懂、不清晰、以至答非所問(wèn)，漏洞百出。究其緣由：究其緣由是平常見(jiàn)的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習(xí)讓同學(xué)多練習(xí)、多實(shí)踐，使同學(xué)做到每天做1—2篇閱讀理解，久而久之英語(yǔ)的整體水平就上來(lái)了，促進(jìn)了英語(yǔ)各方面的提高。

四、好的方法及措施：

1、“檔案袋”式對(duì)的自己比進(jìn)步：將自己平常的單詞默寫，測(cè)試成果及試卷放入自制的“檔案袋”中，時(shí)時(shí)查看，自己與