第頁右腦開發(fā)訓練的好處有利于語感能力的培養(yǎng)。語感能力具有(yu3gan3neng2li4ju4you3)直覺思維特性事實上直覺思維說到底屬于形象思維的范疇，而且漢語和文學又無不具有形象性特征，這就為語感能力培養(yǎng)實施形象思維了最基本的可行性依據。再從現代心理科學的研究來看人腦對拼音文字的處理是分別由兩個不同的部位來職掌的，漢字具有左視野優(yōu)越性，而左視野傳入的信息主要由右腦處理。

右腦主要存儲圖像，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創(chuàng)造性思維又是關系最為密切的。因此，關于培養(yǎng)創(chuàng)造性語文能力為目標的語感能力培養(yǎng)來說，開發(fā)右腦，實施形象思維策略不僅有其可行性。而且也有其必定性。開發(fā)右腦少偏癱。人的大腦就象一只核桃的仁，分為左右兩個半腦思維導圖，大腦與神經系統(tǒng)的聯系是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。

當代生理學的研究說明：大腦的兩個半球都具有高級的熟悉功能，只是有著不同的思維模式。左腦善于分析、抽象和計算，具有較強的時間觀念，重視步驟順序、動作語言表達，依據邏輯思維作出合理的結論，因而形成了語言的、分析的、數字的、程序的、符號的、直線性的思維模式。而右腦則不同，人們用右腦來想象、虛構、感受、創(chuàng)造新的意念，形成另一種非語言的、綜合的、具體的、形象的、直覺的思維模式。

2右腦功能開發(fā)的關鍵

圖像訓練是開啟右腦非常重要的一種過程。甚至與可以說圖像訓練是速讀訓練能否取得滿意效果的成敗關鍵。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦，其目的是在于開啟被譽為'第三只眼'的松果體。換句話說，圖像訓練就是間腦訓練，也是為了要了解控制間腦的訣竅。

自遠古人類出現以來的進化記憶，其實深深入畫在人的右間腦里。只是在人類的今后過程中，長眠于腦內，到今天已經是以潛意識形態(tài)被封存起來罷了。進化記憶既是"自然意識'也是"自然波動'。自然意識是進化過程中自然積存到人類遺傳過程中的。自然意識并不具有形象，只是充滿著生命之光。

當我們能夠看到自然的圖像(也就是光)，我們就能夠自由取用埋伏在我們記憶深處的能量。專家所提倡的圖像訓練，終歸一句話就是"見光訓練'。如果能夠達到這個境界，大腦的記憶就會為所欲為的使用。閱讀效率能令人難以置信的增加，整個人就將煥然一新。

即使從別人的眼光看不到改變，但是至少在自己意識之中已經是完全的改變。首先，態(tài)度變得非常堅定，會產生信念。這種變身的關鍵就在于應用自我催眠暗示的圖像訓練。暗示和圖像是驅動潛意識的關鍵。

3右腦開發(fā)實現全腦學習效果

在傳統(tǒng)教育制度中，我們的學習方式幾乎都是偏重于左腦方面，而忽略了右腦的本能及其重要性。左腦式教學的最大特點，便是不管教學與學習雙方，都是透過文字或數字性、條列性、邏輯性等進行，其缺點是容易會造成同學缺乏創(chuàng)意、主動與變通能力等。而且這個過程也導致我們的右腦功能受到忽略與埋沒。與"意識腦'的左腦相比，右腦雖然乃屬于"無意識腦'，然而卻具有許多特別能力是左腦無可比擬的，諸如高速運算能力、心像能力、諧振共鳴機能，以及預感預知能力等，皆是左腦所無可比擬的。

所以，懂得運用右腦或全腦學習的人，不但會比偏向左腦學習的人具有創(chuàng)意與變通力，而且更有較佳的理解力與〔學習能力〕。"右腦開發(fā)'的目的與作用，便是要重新喚回我們的右腦本能，務使左、右腦得到平均，而最終達至"全腦學習'的效果。真正的全腦教育，并不是以英才教育或天才教育為目標，而是為了培養(yǎng)孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛與積極性的心，以健全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標。讓學習者在短時間內迅速學會高效快樂學習方法。

〔記憶力〕是人類一種基本卻極為重要的能力。每一個人必須借著記憶，才干進行學習、思索、理解推斷，以及處理日常生活中的事物等。然而許多人，尤其是同學卻有"記憶缺陷'的問題與困難，例如記不住、記不完整、記不久等，往往成為學習的最大障礙。其實記憶力是可以經過日后的系統(tǒng)科學訓練來加強的。"世界記憶大師'能在很短的時間內記住我們常人所記憶不了的事物，便是運用了科學記憶訓練系統(tǒng)和方法。運用全腦開發(fā)理論中"心像能力'與"圖像記憶'的方法與技術。

4右腦怎樣開發(fā)訓練

既然思想是一系列的信息，并且在輸入人的大腦后，形成的一種可以用來指導人的行為的意識，那么這個信息又是來自哪兒呢?來自我們的靈魂?那么我們對靈魂了解多少呢?想想地球上的其他生物，我們關于這個信息之間的鏈接到底知道多少?鵝可以再長距離的飛行中清楚地知道頭鵝的換班順序，就像工作中的鐘表一樣。

魚群們在沒有口頭交流的狀況下就了解如何協(xié)調前進的方向以堅持和魚群的同步。我們的寵物和他們同類交流時也是沒有說話的，但是他們就是清楚知道對方的感受以一種讓我們驚訝的方式，幾乎所有的地球生物都和同類堅持著聯系，有時候還和其他生物堅持聯系，作為生物進化最后階段的人類，并不意味著我們就沒有這樣的聯系，那么我們怎么可以例外。

并不以這種方式聯系起來呢?我們和自己已經失去聯系很久了，我們變得越來越不和諧，現在，想法也只是其中的一個小小部分，真正有意思的部分是在情感上，情感(我在超個人心理學的12個光之密碼的描述)比思想更有力量，情感牽動著你，控制著你，在整個人生中指引你。并不是思想決定你到底是坐在教室還是公交車上，是因為或許你喜愛個女孩。

或許你看到了某個男孩的微笑。當一對夫婦結合在一起時，是感情作為紐帶聯系著他