幼兒園教育教學(xué)管理制度現(xiàn)如今，教育教學(xué),管理制度相關(guān)內(nèi)容使用的頻率越來越高，那么擬定教育教學(xué),管理制度真的很難嗎？下面是我整理的幼兒園教育教學(xué)管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教育教學(xué)工作制度

學(xué)習(xí)會議制度

一、學(xué)習(xí)制度

1、政治學(xué)習(xí)：由園長主持，全體職工參與(除帶班人員外)。周四、周五分班次進(jìn)行。內(nèi)容：依據(jù)上級主管部門的要求，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、文件、時(shí)事及形式報(bào)告。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：由園長、副園長和保教主任主持：全體教職工參與，周四、周五分班次進(jìn)行。內(nèi)容：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各類人員的專業(yè)理論學(xué)問。

二、會議制度

1、全園會：由園長或副園長主持爭論。全體教職工參與。時(shí)間：每學(xué)期召開3-5次。

2、園務(wù)會：園長主持，副園長參與。工會主席、總務(wù)主任、保教主任、教研組長、財(cái)會人員參與。時(shí)間：每周一召開例會，遇重大問題臨時(shí)召開。

3、教學(xué)會：由業(yè)務(wù)副園長、保教主任、教研組長主持，園長、全體老師參與。

時(shí)間：每周一次。內(nèi)容：討論、爭論教學(xué)工作中的問題。

4、伙委會：由總務(wù)主任主持。保健醫(yī)生、炊事員、保教人員代表參與。時(shí)間：每月召開一次。內(nèi)容：討論有關(guān)幼兒伙食問題及改進(jìn)幼兒伙食質(zhì)量。

5、家長會：由各班老師主持。全園幼兒家長，各班老師參與。時(shí)間：每學(xué)期兩次。

內(nèi)容：向家長匯報(bào)工作，征求家長看法，宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問及幼兒園的有關(guān)制度和規(guī)定。

三、要求：

1、學(xué)習(xí)會議必需有制度、按時(shí)的召開，不得隨便更改拖延。

2、主持學(xué)習(xí)和會議的負(fù)責(zé)人，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、爭論討論的問題和程序事先做好預(yù)備。

3、做好學(xué)習(xí)和會議記錄，保存資料。

4、開會、學(xué)習(xí)做到不遲到，不早退，不無故缺席。

5、開會學(xué)習(xí)時(shí)精神集中，仔細(xì)參與爭論，樂觀發(fā)言，不隨便說話、談天。

教職工培訓(xùn)制度

一、教職工要樂觀進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓舞教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或?qū)W習(xí)。

二、提倡互幫、互學(xué)，有閱歷的教職工要對青年老師進(jìn)行傳、幫、帶。有方案的對保教人員進(jìn)行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓(xùn)。

三、堅(jiān)持走出去和請進(jìn)來的方針，每學(xué)期邀請專家或同行來園講學(xué)或溝通。每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動。并依據(jù)需要有方案的派送老師外出學(xué)習(xí)。

四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有方案的支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教進(jìn)展動態(tài)。

五、凡取得大?；虮究茖W(xué)歷的老師，幼兒園賜予嘉獎。

教科研工作制度

1、重視教科研工作，全體保教人員要樂觀參加教科研活動。

2、設(shè)保教主任1名，教研組長1名，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)開展教科研活動，做到有方案、有支配、有內(nèi)容、有記錄。

3、周四、周五上午10：0011：00為集體備課、教研時(shí)間。樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，由保教主任或教研組長組織。

4、每學(xué)年每位老師至少參與一次園內(nèi)公開課。新調(diào)入的老師，一年內(nèi)每學(xué)期需上一節(jié)學(xué)習(xí)課。每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。

5、仔細(xì)撰寫教科研工作閱歷總結(jié)，老師每學(xué)年要寫出至少一篇有肯定質(zhì)量的教育筆記或論文，并樂觀投稿，爭取在各級各類幼兒教育刊物上發(fā)表或獲獎。老師每學(xué)期不少于8篇教學(xué)反思的撰寫。

6、幼兒園每學(xué)年組織一次外出取經(jīng)學(xué)習(xí)或請名師來園講課。樂觀參與各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。

7、樂觀參與學(xué)歷進(jìn)修，樂觀參與幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)活動，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭學(xué)歷與力量得到同步提高。

園本教研制度

一、以《幼兒園教育綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞幼兒園教科研課題、教育領(lǐng)導(dǎo)部門布置的教研任務(wù)以及幼兒園教育教學(xué)疑難問題，樂觀開展教學(xué)討論活動。

二、成立各個(gè)教研組，由組長負(fù)責(zé)制定教研方案，有目的、有步驟地開展教學(xué)討論和溝通活動，做到有問題、有策略、有成效，有記錄、有總結(jié)。

三、每周一次課題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每兩周一次研討活動。每月一次全體老師溝通共享活動。老師個(gè)人依據(jù)討論主題選擇參與相應(yīng)的教研組，討論解決問題的措施和方法，使教研活動更具針對性和實(shí)效性。

四、以教研促教學(xué)。大力抓好老師日常教學(xué)工作，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。組織好一日教學(xué)活動，教好每一個(gè)幼兒，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動設(shè)計(jì)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、每學(xué)期組織教學(xué)討論課、公開展現(xiàn)課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣教學(xué)閱歷。準(zhǔn)時(shí)收集資料，作為老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容和個(gè)人專業(yè)成長檔案。

六、定期組織老師、保育員參與省內(nèi)外業(yè)務(wù)觀摩學(xué)習(xí)和培訓(xùn),開闊視野、吸取信息，將最新最好的方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，加快幼兒園保教質(zhì)量的提升。

七、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，嚴(yán)格教研紀(jì)律，學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)厲?仔細(xì)，不遲到、不早退、不閑聊、樂觀參與爭論、仔細(xì)做好記錄，無特別狀況不得請假。

八、老師每學(xué)期期末寫出專題活動反思、閱歷論文等，在園內(nèi)進(jìn)行溝通。對在各級刊物上發(fā)表或參賽獲獎的論文案例、論文等，賜予嘉獎。

課題討論制度

一、課題組各項(xiàng)課題討論的開展應(yīng)在園長、業(yè)務(wù)園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，并由業(yè)務(wù)園長監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)，課題討論實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。

二、開展課題討論應(yīng)是每位老師樂觀主動參加的一項(xiàng)活動，每位老師要開展至少一個(gè)項(xiàng)目的課題討論。

您正在掃瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版權(quán)歸原、原出處全部。

三、老師要有目的、有方案地開展課題討論，仔細(xì)完成學(xué)期初的開題報(bào)告、實(shí)施階段的記錄、總結(jié)等相關(guān)材料，每學(xué)期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等在園部匯編成冊。

四、每周有固定時(shí)間保證活動開展，除特別緣由外，組內(nèi)成員應(yīng)按時(shí)參與。

五、每次活動前應(yīng)做好事先預(yù)備，保證活動如期、有效進(jìn)行。

六、能圍繞課題討論方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有議程。

七、課題活動中，組內(nèi)成員應(yīng)圍繞課題樂觀參加，或組織實(shí)施，或研討反思，努力形成深厚的研討氛圍。

八、依據(jù)階段開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行月階段小結(jié)并方案好下一階段的開展工作。

教科研成果溝通匯報(bào)制度

1、期初依據(jù)本園實(shí)際確定專題討論項(xiàng)目，制訂討論方案和詳細(xì)措施目標(biāo)，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體老師匯報(bào)討論成果。

2、好的閱歷、好的論文要樂觀向報(bào)刊雜志投稿，擴(kuò)大推廣價(jià)值。

3、要擅長總結(jié)，樂觀積累教學(xué)閱歷，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報(bào)溝通。

4、對在教科研方面取得肯定成果的，具有肯定理論和實(shí)踐價(jià)值的論文，在市級及其以上刊物上發(fā)表或獲獎的論文，要在全園幼教大會上作溝通，并收集在園級論文集中。

教科研成果嘉獎制度

1、為保證教科研工作的順當(dāng)開展，幼兒園投入肯定的資金作為教科研經(jīng)費(fèi)。教科研經(jīng)費(fèi)由以下項(xiàng)目組成：教科研成果嘉獎費(fèi);參與省、市、區(qū)學(xué)術(shù)活動費(fèi);省、市、區(qū)優(yōu)秀課題嘉獎費(fèi)等。

2、教科研經(jīng)費(fèi)的使用范圍：資料費(fèi)、試驗(yàn)費(fèi)、調(diào)研差旅費(fèi)、學(xué)術(shù)活動、教科研工作津貼、教科研嘉獎等。

3、教科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查討論報(bào)告、參與國家、省、市、區(qū)征集評比出的優(yōu)秀教案;公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材;公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。

4、教科研成果嘉獎方法參照我園各項(xiàng)工作考核獎懲制度。

備課、聽課制度

一、老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制訂好各類教育教學(xué)方案。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

三、深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、按時(shí)按質(zhì)制訂好系列方案，如：學(xué)期方案、月方案、周方案等，每周至少寫兩篇教學(xué)反思或觀看記錄，每月至少寫兩篇教育筆記。逢雙周星期一上午準(zhǔn)時(shí)將筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。

五、備課時(shí)間除做案頭工作外，還必需制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，預(yù)備供應(yīng)各種玩具、材料。

六、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。

七、備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時(shí)需向園領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出。

八、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每學(xué)期組織相互聽課不少于10次，并仔細(xì)做好記錄和評議工作。

九、園長、保教主任每學(xué)期必需有針對性地下班聽課，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評議，確定成果，找出差距，提出建議和盼望。

幼小連接制度

1.加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，組織大班老師和學(xué)校老師座談，相互了解幼兒園、學(xué)校教育、教學(xué)及生活狀況。

2.大班后期組織幼兒去學(xué)校參觀、聽課，使幼兒初步了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的生活。

3.在幼兒生活習(xí)慣、自理力量、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有意識地加強(qiáng)培育,以適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4.大班從學(xué)期初始,有意識調(diào)整幼兒心理,使幼兒產(chǎn)生樂觀、主動的上學(xué)校的良好愿望。

5.適當(dāng)延長教學(xué)活動時(shí)間，以培育幼兒耐力和留意力。

6.通過家長會和家訪的形式向家長介紹幼兒入學(xué)校后的預(yù)備(生理、心理),家園合作,關(guān)心幼兒順當(dāng)、開心地進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

業(yè)務(wù)檔案管理制度

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本學(xué)問，努力提高檔案人員自身政治思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)，仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。

二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務(wù)檔案，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

三、管理好檔案，切實(shí)做好防潮、防濕、防蛀、平安工作。

四、嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、平安。

篇2:教育教學(xué)管理制度

教育教學(xué)管理制度

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

一、依據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢，結(jié)合本園詳細(xì)實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理論學(xué)問，不斷吸取新的信息，提高自身力量。

二、老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制訂好各類教育教學(xué)方案。

三、將理論學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平設(shè)計(jì)活動方案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、樂觀撰寫教育反思，提高教育教學(xué)水平。

五、樂觀參與各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，態(tài)度仔細(xì)，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

值、交接班制度

一、值班老師必需嚴(yán)格遵守值班作息時(shí)間，若因遲到、早退等緣由造成的意外事故由當(dāng)事者擔(dān)當(dāng)一切后果。

二、值班錢預(yù)備好幼兒活動所需的玩具、材料等物品，值班期間組織好幼兒活動。若因值班者擅自離開或做私事而造成的意外事故由當(dāng)事者擔(dān)當(dāng)一切后果。

三、值班專用玩具在值班室內(nèi)，值班老師離開前需將幼兒所用的物品放回原處。

四、做好交接班工作，交接時(shí)幼兒人數(shù)必需點(diǎn)清正確，并做好記錄，防止幼兒丟失或冒領(lǐng)。晚班老師做好未回家幼兒的登記工作，待與門衛(wèi)交接完畢后方可離園。

備課制度

一、依據(jù)老師的教齡及閱歷水平，幼兒園實(shí)行分層備課制度。

(一)區(qū)級骨干老師及15年教齡以上的老老師備簡案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)、活動難點(diǎn)(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動流程幾部分。

(二)5年以下新老師備祥案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)、活動難點(diǎn)(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動過程(需要具體寫，包括老師課堂組織語言，重難點(diǎn)及解決措施等)。

(三)其他老師備一般教案。內(nèi)容：預(yù)設(shè)活動、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)、活動難點(diǎn)(需詳細(xì)明確)、活動預(yù)備、活動流程(需要體現(xiàn)重、難點(diǎn)及解決措施)。

二、立足于現(xiàn)代信息技術(shù)水平，老師采納無紙化辦公(備課)，每周的逐日方案(備課)電子稿應(yīng)按要求于周一10：00前發(fā)送到保教主任郵箱。

三、保教主任每學(xué)期至少兩次、教研組長每月一次對老師備課狀況做好檢查，并作好記錄與反饋，做到考核與獎金掛鉤。

教研工作管理制度

一、按小托、中大班級組成兩個(gè)教研組，園長選播思想業(yè)務(wù)過硬，有肯定組織力量與鉆研精神的老師各一名擔(dān)當(dāng)教研組長。

二、保教主任每月召開一次教研組長例會，準(zhǔn)時(shí)溝通反饋各教研組工作狀況，提出下階段整改措施。

三、園內(nèi)每學(xué)年組織一次文明教研組評比，每學(xué)期對教研工作開展?fàn)顩r進(jìn)行公開、公正的考核評定，做到考核與獎金掛鉤。

四、教研組長每學(xué)作用期初依據(jù)幼兒園教育工作方案，制訂切實(shí)可行的教研組工作方案，并仔細(xì)組織及實(shí)施，作好總結(jié)。

五、教研活動每兩周組織一次。每次活動需預(yù)備充分，做到"四定'(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定專人負(fù)責(zé))。

六、教研組每學(xué)期應(yīng)有一個(gè)專題，每專題有相應(yīng)的方案、措施與小結(jié)。

七、教研組應(yīng)協(xié)作園長抓好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，并組織好每學(xué)期一次的老師聽課、評課活動與結(jié)對幫帶活動，每項(xiàng)活動應(yīng)有相應(yīng)的文字材料。

八、教研組仔細(xì)積累、整理本組老師使用的各類教具、學(xué)具和教育資料等，并充分發(fā)揮其作用。

科研工作管理制度

一、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，正確熟悉教育科研和幼兒園進(jìn)展與老師專業(yè)成長以及幼兒和諧進(jìn)展的關(guān)系，把握教育科研的方向。

二、建立科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，力求科研工作科學(xué)化，規(guī)范化，制度化;做到有效管理，分工到位，職責(zé)到人，逐步形成科研氛圍，為"科研興園'服務(wù)。

三、成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成科研組例會制度，科研成員要強(qiáng)化科研意識，樂觀準(zhǔn)時(shí)參與每次活動，做好記錄以及整理、反饋、實(shí)踐。

四、每學(xué)年由科研組長制定園科研工作方案，組織引導(dǎo)老師樂觀開展課題討論，針對實(shí)際準(zhǔn)時(shí)組織各類科研學(xué)問、技能的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

五、樂觀開展教養(yǎng)討論，努力探究教養(yǎng)規(guī)律。每學(xué)年針對教養(yǎng)實(shí)際，人人定出課題討論方向，制定課題方案，并仔細(xì)組織實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)推廣總結(jié)。每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，并鼓舞老師樂觀向園內(nèi)外刊物及各類閱歷材料上投稿。

六、做好課題立項(xiàng)管理工作。園級課題由學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審核立項(xiàng)，區(qū)級以上課題由科研領(lǐng)導(dǎo)小組審核，經(jīng)園長批準(zhǔn)后向上級教科研部門推舉。

七、每個(gè)課題每個(gè)學(xué)期都要做到期初有方案、活動有記錄、期末有總結(jié)。切實(shí)地將方案落實(shí)與實(shí)踐，定期溝通匯報(bào)課題進(jìn)展?fàn)顩r，并通過集思廣益，提出解決問題的方