白雪歌送武判官歸京九年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們知道的描寫雪景的句子有哪些呢？孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！裉焖鶎W(xué)詩(shī)歌中也有一句非常著名的描寫雪景的句子，讓我們一起來看看吧！1、了解歌行體詩(shī)歌的特點(diǎn)。2、在有感情朗讀的基礎(chǔ)上，掌握從煉字、修辭、表現(xiàn)手法等角度鑒賞詩(shī)歌的方法。3、學(xué)習(xí)詩(shī)人在面對(duì)艱苦的生活環(huán)境表現(xiàn)出來的昂揚(yáng)樂觀的英雄氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)岑參

唐代著名的邊塞詩(shī)人，與高適并稱“高岑”。其詩(shī)歌富有浪漫主義的特色，氣勢(shì)雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長(zhǎng)七言歌行。作者簡(jiǎn)介知識(shí)必備我們還學(xué)過哪些他的邊塞詩(shī)呢？逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。磧中作走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。邊塞詩(shī)是什么？它有什么特點(diǎn)呢？邊塞詩(shī)是以反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)、邊塞生活和邊塞風(fēng)光為主題的一類詩(shī)。內(nèi)容：邊塞風(fēng)光；邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)；邊疆將士思鄉(xiāng)的情思等等。代表詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡、王之渙等。歌行體

古代詩(shī)歌體裁之一，是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂府詩(shī)的基礎(chǔ)上建立起來的。又稱樂府歌行體，為南朝鮑照所獨(dú)創(chuàng)。起初，歌行體模擬兩漢樂府，并自創(chuàng)格調(diào)，多為七言，也有五言、雜言，可兼用長(zhǎng)短句，形式自由、靈活，富于變化，可用于歌唱。文學(xué)常識(shí)知識(shí)必備唐玄宗天寶十三載，當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官，可安史之亂中，上司封常清因?yàn)椴粩嘲驳撋降尿湵穼ⅲ换实巯铝钫D殺，蟄伏西域的岑參聞此噩耗，再次感到前途茫茫。這時(shí)，同任判官的武就被召歸京，詩(shī)人在輪臺(tái)送他歸京(唐代都城長(zhǎng)安)而寫下了此詩(shī)。創(chuàng)作背景知識(shí)必備從題目中你能得到哪些信息呢？解題白雪歌送武判官歸京人物事件詠雪（天氣情況）這是一首詠雪送別詩(shī)，描寫的是送友人歸京的場(chǎng)景。?點(diǎn)我朗讀課文大家先朗讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋和字典解決生僻字，掃清閱讀障礙，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。朗讀過程中注意以下幾點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音；讀出節(jié)奏與韻律；初步體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。整體感知白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。sànzhéqiúbó劃分朗讀節(jié)奏瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。hànlánqiānɡchè北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。一種牧草，干熟時(shí)變?yōu)榘咨Ｓ谜渲榫Y成的簾子。織錦被都顯得單薄了。拉開（弓弦）。穿。唐朝鎮(zhèn)守邊疆的長(zhǎng)官。理解詩(shī)詞大意北風(fēng)席卷大地，連白草也被刮斷，塞北一帶的天空八月就下起了大雪。仿佛忽然間一夜春風(fēng)吹來，千樹萬樹的梨花同時(shí)盛開。雪花飄進(jìn)用珍珠綴成的簾子，打濕了帳幕，穿著狐裘皮袍也不覺得暖和，織錦被都顯得單薄了。將軍和鎮(zhèn)守邊疆的長(zhǎng)官的手都凍得僵硬，甚至拉不開(弓弦)，鐵甲冰冷得難以穿上身。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。指沙漠?？v橫交錯(cuò)的樣子。暗淡。主將。泛指西域的琴。宴請(qǐng)。領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門。翻動(dòng)。拉，扯。沙漠上縱橫交錯(cuò)的滿是冰層，萬里長(zhǎng)空凝聚著暗淡的云。在主將的營(yíng)帳里設(shè)置酒席，宴請(qǐng)將要返京的武判官，席間彈奏起胡琴、琵琶，吹奏起羌笛來助興。傍晚時(shí)分，領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門前大雪紛紛飄落，狂風(fēng)猛烈，紅旗被凍得連大風(fēng)的猛烈拉扯也不能使其飄動(dòng)。在輪臺(tái)的東門送你返回京城，離別的時(shí)候大雪遮蓋了天山的道路。細(xì)讀感悟1、詩(shī)人描繪了哪幾幅雪景圖？八月野外飛雪圖餞別之時(shí)奇寒圖臨別時(shí)期雪景圖送別之后雪景圖2、你最喜歡哪幅圖畫？為什么？請(qǐng)從煉字、修辭、表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。八月野外飛雪圖北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪?！熬怼弊稚鷦?dòng)地寫出了北風(fēng)的猛烈和強(qiáng)勁，將北地堅(jiān)韌的白草都吹折了；“飛”字不僅寫出了白雪漫天飛舞的景象，更寫出了雪下得猛，下得急。兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)狂雪驟的特點(diǎn)?！凹础弊滞怀隽孙L(fēng)雪之早。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！昂觥薄耙灰埂鄙鷦?dòng)地寫出了詩(shī)人的驚訝和贊嘆；“千樹萬樹”寫出了雪景的壯闊；“梨花”不僅寫出皎潔悅目的白色，而且傳神地表現(xiàn)了雪花成簇的形態(tài)。運(yùn)用比喻的修辭手法，將鋪天蓋地的雪花比作千樹萬樹的梨花，以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，既寫出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光。再次朗讀，讀出詩(shī)人的驚喜之情。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。餞別之時(shí)奇寒圖散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。這是寫雪天的軍帳、軍營(yíng)。四個(gè)反常細(xì)節(jié)“狐裘不暖”“錦衾嫌薄”“角弓難控”“鐵衣難著”，刻畫出塞外風(fēng)雪的威嚴(yán)風(fēng)骨，突出北方雪天之奇冷。這四句寫軍營(yíng)將土的苦寒生活，側(cè)面烘托大雪的寒威。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。觀察角度由近及遠(yuǎn)，寫千里冰封的沙漠雪景，寫萬里凝云的天空景色。運(yùn)用夸張、對(duì)偶的手法，通過“百丈冰”“萬里凝”夸張地描寫了天氣的寒冷，勾勒出瑰奇壯麗的沙漠雪景，表現(xiàn)環(huán)境之奇冷。此句在全詩(shī)中起承上啟下的過渡作用，“愁”“慘”二字不僅為餞別場(chǎng)面渲染氣氛，而且暗寫了詩(shī)人對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂。再次朗讀，讀出雄渾的氣勢(shì)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。臨別時(shí)期雪景圖中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。寫?zhàn)T別酒宴。用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的樂器給軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣，渲染了以苦寒為美的邊疆戰(zhàn)士的豪邁之情。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。運(yùn)用夸張和反襯手法，寫出了邊塞的奇寒天氣；這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，創(chuàng)造一種莊嚴(yán)凝滯的氣氛，深切地表達(dá)出人們送行時(shí)刻的沉重心情。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。寫輪臺(tái)東門送別的情景?！拜喤_(tái)東門”是告別的地點(diǎn)；“雪滿天山路”是歸客的征程。詩(shī)人將好友送出轅門，一直送到輪臺(tái)東門，只看到雪滿天山，依依不舍，感情深沉，暗含作者的擔(dān)心與牽掛。送別之后雪景圖山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。一個(gè)“空”字，我們似乎看到了詩(shī)人駐立在東門，遙望友人遠(yuǎn)去的方向，曲折的山路上已看不到友人的身影，只留下雪地上深深淺淺的馬蹄印痕，詩(shī)人那種依依惜別、悵然若失的情狀躍然紙上。再次朗讀，讀出詩(shī)人的不舍、失落和惆悵。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。思考探究作者是如何抒發(fā)送別之情的呢？作者以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。作者既大筆揮灑,又擅用細(xì)節(jié)描寫，比喻新奇，將殘酷嚴(yán)寒寫得奇麗壯美，使得離愁別緒中富有豪邁氣概；作者融雪景的真實(shí)摹寫和想象于--體，描寫四幅雪景圖，四處描寫巧妙轉(zhuǎn)換時(shí)空，雪中意象寄托作者奇情妙思，無處抒情而處處含情,用畫面展現(xiàn)了不可直觀的別情。課堂小結(jié)本詩(shī)以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之意和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。