小學(xué)語文工作計(jì)劃小學(xué)語文工作計(jì)劃1

一、班級(jí)概況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生21人，女生16人，男生5人。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本把握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，培育孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、課程目標(biāo)

〔一〕總目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培育愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成主動(dòng)的人生看法和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。

2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)懷當(dāng)代文化生活，敬重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的養(yǎng)分。

3、培植喜愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信念和良好習(xí)慣，把握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

4、在進(jìn)展語言能力的同時(shí)，進(jìn)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)看法，初步把握科學(xué)的思想方法。

5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。

6、學(xué)會(huì)漢語拼音。能說一般話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有肯定的速度。

7、具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的`積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展獨(dú)特，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。

8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能依據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。

9、具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，進(jìn)展合作精神。

10、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。

〔二〕識(shí)字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)會(huì)寫。

3、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用用音序和部首檢字法查字典。

〔三〕閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

6、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

7、積累自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇〔段〕。課外閱讀總量不少于5萬字。

〔四〕寫話

1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

〔五〕口語交際

1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完好地講解并描述小故事，能簡(jiǎn)要講解并描述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，看法自然大方，有禮貌。

6、有表達(dá)的自信念。主動(dòng)參與商量，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。

〔六〕綜合性學(xué)習(xí)

1、對(duì)四周事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同商量。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。

3、熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

三、教材分析

全冊(cè)教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〞、“識(shí)字〞和“課文〞三種類型組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清晰。本冊(cè)教材目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出?！芭嘤己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣〞的重在用眼衛(wèi)生，講求寫字質(zhì)量?！罢n文〞的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)都明確具體，操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕繼續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

〔2〕培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

〔3〕繼續(xù)把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、漢語拼音

〔1〕穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)一般話。

〔2〕能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識(shí)字寫字

〔1〕精確認(rèn)讀483個(gè)生字。

〔2〕把握本冊(cè)課本支配的76個(gè)常用偏旁。

〔3〕能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正，卷面干凈。

4、口語交際

〔1〕能聽懂別人說得一段話和一件簡(jiǎn)潔的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

〔2〕能看圖說一句完好的話或幾句連貫的話。

〔3〕能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)潔的事情。

5、閱讀

〔1〕能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

〔2〕認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。

〔3〕朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

〔4〕正確地復(fù)述課文，語句連貫。

〔5〕能想象課文所描繪地情景，知道課文的大意。

五、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔一〕難點(diǎn)

1、識(shí)字，寫字，朗讀，背誦是本冊(cè)的重點(diǎn)。

2、精確認(rèn)讀483個(gè)生字，把握本冊(cè)課本支配的76個(gè)常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè)。

3、流利的，有感情的朗讀和背誦課文。

〔二〕重點(diǎn)

1、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了商量書中的思索題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生與別人能大膽、自信的溝通。

3、增添學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

1、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行各項(xiàng)語文基本功訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，持之以恒，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、重視培育識(shí)字能力，要遵循漢字本身的規(guī)律，利用教材提供的語言環(huán)境，教給識(shí)字方法，培育識(shí)字能力。

3、重視詞句訓(xùn)練，包括詞句的理解，積累和運(yùn)用，能用常用句說話，并逐步培育良好的語言習(xí)慣。

4、重視培育觀看能力和思維能力，通過看圖說話，看圖學(xué)文等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀觀看能力和思維能力的訓(xùn)練，把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，在進(jìn)展語言的同時(shí)進(jìn)展思維。

5、語文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生閱讀，作文水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣，豐富語文學(xué)問，把握語文技能。

6、加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂上多給鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們樹立信念，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

7、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)新課程計(jì)劃，以進(jìn)展學(xué)生的語文興趣為主，提高主動(dòng)性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

8、圍繞教學(xué)重點(diǎn)支配基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。

9、注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成主動(dòng)的人生看法和正確的價(jià)值觀。

10、鼓舞學(xué)生多閱讀、多積累，注重語文實(shí)踐能力的進(jìn)展。

小學(xué)語文工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以“更高水平的語文教學(xué)現(xiàn)代化、更加優(yōu)異的語文教學(xué)質(zhì)量、更加鮮亮的語文教學(xué)特色〞為進(jìn)展目標(biāo)，以“五優(yōu)要求〞〔即一是隊(duì)伍優(yōu)良：培育優(yōu)良的語文教師隊(duì)伍，形成優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神，壯大語文名師及骨干教師隊(duì)伍，有效提升教師教學(xué)素養(yǎng)；二是質(zhì)量?jī)?yōu)異：深入推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化語文課程改革，有效提升語文教學(xué)質(zhì)量；三是學(xué)生優(yōu)秀：堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)全面和諧進(jìn)展，有效提升學(xué)生語文素養(yǎng)；四是管理優(yōu)質(zhì)：優(yōu)化“范式〞管理，努力向?qū)W校語文活動(dòng)、班級(jí)語文教學(xué)、學(xué)生自主習(xí)慣等管理延長(zhǎng)，采納評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，有效提升語文學(xué)科管理水平；五是環(huán)境優(yōu)美：不斷強(qiáng)化校內(nèi)、班級(jí)學(xué)科文化建設(shè)，注重學(xué)校語文品牌打造，有效提升學(xué)校辦學(xué)品位。〕為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步履行“討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)〞職能，以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走中小學(xué)語文學(xué)科內(nèi)涵進(jìn)展之路。

二、主要措施

1、創(chuàng)新語文課程建設(shè)工程，促進(jìn)中小學(xué)語文教學(xué)規(guī)范化進(jìn)展。

一是規(guī)范學(xué)校語文活動(dòng)開展討論。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開展3—5項(xiàng)全校性的大型語文集體活動(dòng)，通過活動(dòng)的實(shí)施促進(jìn)本校語文特色的形成。區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)?；顒?dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行有效的指導(dǎo)和催促。

二是規(guī)范教師語文教學(xué)活動(dòng)討論。重點(diǎn)討論語文高效課堂，討論各年級(jí)語文教學(xué)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施有效教學(xué)。①著手語文課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化討論，分年級(jí)建立語文課程的教學(xué)體系和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)優(yōu)秀詩文背誦、課外閱讀、作文教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等操作體系。②推動(dòng)語文備課改革，討論新教材體系，具體抓好課文備課、語文綜合性學(xué)習(xí)備課、作文備課、語文積累備課、語文學(xué)問備課、課外閱讀備課等，提升語文備課的層級(jí)。③深化語文高效課堂改革，更加關(guān)注學(xué)生，具體在教材理解、教法支配、教程落實(shí)、教學(xué)境界等方面，提升課堂效率。④落實(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)改革，要求教師細(xì)心設(shè)計(jì)語文作業(yè)，即每?jī)?cè)一次語文學(xué)問訓(xùn)練設(shè)計(jì)，每單元一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，每篇課文對(duì)應(yīng)四次練習(xí)〔經(jīng)典摘抄、筆記整理、積累鏈接、習(xí)作練筆〕。

三是規(guī)范學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣討論。全面培育學(xué)生語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，包括查字典的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、語文積累習(xí)慣、整理筆記的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、編輯個(gè)人作品集的習(xí)慣、寫日記〔周記〕的習(xí)慣、辦手抄報(bào)的習(xí)慣等，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生的語文習(xí)慣進(jìn)行檢查，通過評(píng)比競(jìng)賽等形式引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。區(qū)教研室將每年開展一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和學(xué)生個(gè)人作品集、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校學(xué)生語文習(xí)慣培育工作。

2、創(chuàng)新青年教師成長(zhǎng)工程，促進(jìn)中小學(xué)語文教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。

一是組織青年語文教師成立特殊討論小組〔每校推舉1—2人〕，開展常常性的教材討論、課例討論、學(xué)科專題討論、教學(xué)競(jìng)賽等，鼓舞青年教師多讀書、讀好書，提升教學(xué)思想，豐富教學(xué)底蘊(yùn)。

二是開展網(wǎng)絡(luò)教研，建好個(gè)人博客，建好“東寶語文人〞博客圈〔全體中小學(xué)語文教師都要加入圈友，主動(dòng)參與圈內(nèi)的教學(xué)溝通，逐步使該圈子成為區(qū)內(nèi)語文教師的內(nèi)部保密圈子〕，建立和完善中小學(xué)語文教研信息溝通平臺(tái)，使之真正成為我區(qū)中小學(xué)語文教師之家。

三是成立骨干教師巡回上課小分隊(duì)〔初中6—8人，小學(xué)10—12人〕，通過現(xiàn)場(chǎng)上課說課等示范教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)溝通，傳經(jīng)送寶，宣揚(yáng)課改新思想，整體帶動(dòng)全區(qū)語文教師提高教學(xué)水平。

3、創(chuàng)新經(jīng)典誦讀普及工程，豐富中小學(xué)師生語文教學(xué)內(nèi)容。

建立區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校三級(jí)讀經(jīng)誦典活動(dòng)體系，推廣周集小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)閱歷，制定中小學(xué)讀經(jīng)誦典星級(jí)評(píng)價(jià)方法。全區(qū)每年12月為經(jīng)典誦讀成果展示月，由學(xué)校〔鄉(xiāng)鎮(zhèn)〕組織初評(píng)，然后推舉五星級(jí)學(xué)生參與全區(qū)復(fù)評(píng)，對(duì)到達(dá)規(guī)定要求的學(xué)生授予“經(jīng)典誦讀之星〞稱號(hào)。

4、創(chuàng)新復(fù)習(xí)備考討論工程，全面提高中小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)抓好中小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)討論，特殊是語文評(píng)價(jià)改革的討論，切實(shí)做好專題討論，解決復(fù)習(xí)備考中的實(shí)際問題。今年，初中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取信息、文言文考點(diǎn)強(qiáng)化、如何寫總分作文等專題討論，重點(diǎn)討論新中考語文命題的思路與策略，突出討論解決以往中考暴露的.問題；小學(xué)主要抓好語文積累與運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、語文學(xué)問、總分作文等專題討論，討論導(dǎo)向素養(yǎng)教育的語文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

5、創(chuàng)新特色教學(xué)名片工程，增添我區(qū)語文教學(xué)的張力和影響力。

關(guān)注語文教師自身進(jìn)展