第三課多彩的消費(fèi)

（1）月可支配收入：約8000元（已扣除個(gè)稅以及“三險(xiǎn)一金”）（2）月家庭消費(fèi)支出：約5650元

（3）月節(jié)余：約2350元2016年3月家庭消費(fèi)情況食品住房貸款衣服通訊與交通旅游租演出服裝其他支出(物業(yè)費(fèi)、有線電視費(fèi)）教育支出

上述消費(fèi)項(xiàng)目涉及哪些消費(fèi)類型？它們有何特點(diǎn)呢？（建議：求助課本）【自主學(xué)習(xí)】曬一曬錢貨兩清消費(fèi)所有權(quán)和使用權(quán)即刻發(fā)生變化貸款消費(fèi)預(yù)支未來收入進(jìn)行消費(fèi)，所有權(quán)和使用權(quán)逐步發(fā)生變化租賃消費(fèi)不變更所有權(quán)，只獲得一定時(shí)期內(nèi)的使用權(quán)滿足較低層次衣食住行需要（重在解決低層次生活需要）追求身心愉悅（重在身心愉悅）發(fā)展全面（重在提高素質(zhì)）生存資料消費(fèi)發(fā)展資料消費(fèi)享受資料消費(fèi)弟弟2016年3月消費(fèi)賬單食品交通、通訊費(fèi)日常用品費(fèi)其他支出孩子教育支出醫(yī)藥費(fèi)曬一曬消費(fèi)水平比較恩格爾系數(shù)減小通常說明生活水平提高消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善弟弟家3月消費(fèi)總支出：1600元我家3月消費(fèi)總支出：5850元買什么價(jià)位的小轎車？通過什么方式買車？【合作探究】我的基本信息我的“夢(mèng)”夫妻職業(yè)：機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員現(xiàn)有存款：約2.5萬元人民幣家庭年收入：約9萬預(yù)計(jì)年度節(jié)余：約2萬元備注：孩子讀小學(xué)思考：

在增加相同收入的情況下，為什么弟弟和我的感受會(huì)有那么大的反差呢？影響消費(fèi)的因素居民收入當(dāng)前可支配收入未來收入社會(huì)總體收入差距物價(jià)政府應(yīng)該怎樣提高居民消費(fèi)水平呢？【合作探究】小結(jié)提升消費(fèi)類型水平主要因素收入物價(jià)當(dāng)前可支配收入未來預(yù)期收入收入差距

課后探究：根據(jù)自家的實(shí)際情況，你將如何進(jìn)一步改善自家的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。恩格爾系數(shù)反映1、下列選項(xiàng)中，影響消費(fèi)的因素有（）①家庭可支配收入②商品的價(jià)格③商品的質(zhì)量與性能④商品的售后服務(wù)A、①B、①②C、①②③D、①②③④D2、隨著高校招生的不斷擴(kuò)大，教育將成為家庭消費(fèi)的熱點(diǎn)，按照消費(fèi)目的分類，接受教育屬（）A、精神文化生活消費(fèi)B、腦力勞務(wù)消費(fèi)C、發(fā)展資料消費(fèi)D、享受資料消費(fèi)C課堂練習(xí)與檢測(cè)3、決定居民消費(fèi)從低級(jí)逐步向較高層次發(fā)展的根本因素是（）A、對(duì)外開放程度B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C、財(cái)政收入狀況D、通貨膨脹水平B4．江蘇居民的恩格爾系數(shù)在2000年、2005年和2006年分別為42．5％、40．6％、38．％，這一變化趨勢(shì)表明，我省居民（2008江蘇）

A．食品支出占家庭總支出的比重增加

B．家庭食品支出額在減少

C．消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷改善．生活水平提高

D．以發(fā)展資料和享受資料的消費(fèi)為主C謝謝同學(xué)們