第頁共頁雪猴教學(xué)設(shè)計例如習(xí)題精選雪猴教學(xué)設(shè)計例如習(xí)題精選教學(xué)設(shè)計例如11.雪猴學(xué)習(xí)目的1．認(rèn)識本課4個生字。2．朗讀課文，默讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，揭題1．師述：在我國云南邊境，生活著一種有趣的動物——雪猴，它是邊防戰(zhàn)士的好朋友。2．板書雪猴二、自主學(xué)習(xí)，主動探究〔投影出示“自學(xué)提示”〕1．雪猴有哪些特點？2．邊防戰(zhàn)士服役期滿后，為什么還舍不得那些雪猴？〔學(xué)生在自學(xué)過程中借助工具書，自己讀通課文，針對“自學(xué)提示”，邊讀邊想邊勾畫，為小組合作研討作準(zhǔn)備?！橙⒑献餮杏?．組內(nèi)交換看法，形成較為統(tǒng)一的意見，組長加以歸納、整理。2．以小組為單位發(fā)表意見〔1〕短文寫了雪猴哪些特點：①文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回頭看了我一眼”，“點點頭”，“閃進(jìn)”，“躥到”等詞句，寫出了雪猴通人性，行動靈敏、迅速的特點?！吧眢w較為高大，鼻孔傲慢地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點。②文中四、五自然段中，通過“早操”，“捧水抹臉”，用腳趾在“嘴里掏掏”學(xué)軍人洗臉?biāo)⒀?，操練時“蹲在枝頭欣賞”，“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好，“在一旁摹仿”以及學(xué)著戰(zhàn)士“席地而坐，凝神聽講”，只有身上不舒適時才“搔一搔”等特有的動作，生動地描繪了雪猴擅長摹仿，通人性，有感情。③文中第六自然段中，作者采訪歸來在草地上聊天，“突然，猴王帶著它的部下把我們團團圍住。它們有的……有的……有的……左蹦右跳，扯著嗓子亂叫”的.描繪，寫出了雪猴對天氣變化非常敏感的特點。〔2〕為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿，還舍不得那些雪猴呢？〔重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第五自然段，進(jìn)展歸納，然后完成表格的填寫，體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情?！场?〕點撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深沉友情？〔課文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例，也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感?！耻娙搜┖锍霾傧茨?biāo)⒀啦倬殢膯胃苌纤は聛砩险n〔4〕感情朗讀全文，體會雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深沉感情?！?〕結(jié)合課文內(nèi)容談收獲。〔引導(dǎo)學(xué)生從思想教育、表達(dá)方法等方面暢所欲言?！场踩纾簩W(xué)習(xí)邊防軍人自覺地保護野生動物，保護生態(tài)環(huán)境的高尚情操。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，用生動詳細(xì)的事例來反映事物特點的表達(dá)方法〕四、延伸拓展課余時間，找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀，看一看。想一想從中你感受到了什么？板書設(shè)計：習(xí)題精選一、照樣子，抄寫詞語服役嘹亮敏感習(xí)慣冰雹________________________________________________________________________二、比一比，再組詞猴〔〕哨〔〕訪〔〕摹〔〕候〔〕峭〔〕防〔〕慕〔〕捂〔〕練〔〕掏〔〕辰〔〕悟〔〕煉〔〕淘〔〕晨〔〕三、填空1．“霏”用部首查字法查____