主題活動設(shè)計方案范文5篇

活動目的：

1、通過這次主題隊會，讓隊員作為一個炎黃子孫，能更多地了解春節(jié)，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過一個有意義的春節(jié)。

2、通過這次主題隊會，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增加隊員對傳統(tǒng)文化的認同感。

3、通過隊員對春節(jié)民俗等的了解，引導和鼓勵隊員傳承中華文明，弘揚傳統(tǒng)文化，增加民族驕傲感，加強愛國主義教育。

活動時間：

2022年1月25日

活動地點：

三年級教室

活動主持：

章鑫悅、田海燕

活動預備：

1、把隊員根據(jù)各自地域分成四個小隊，分別是：浙江隊、湖南隊、云南隊和貴州隊，四個小隊分工合作完成任務(wù)。

2、隊員課前搜集各地關(guān)于過春節(jié)的習俗。

3、在輔導員的指導下制作展現(xiàn)材料和PPT課件。

活動形式：

歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。

活動過程：

第一篇章：翹首企希望春節(jié)

一、中隊長宣布班會活動的目的、意義，宣布活動開頭，并有請主持人(播放音樂《春節(jié)序曲》)

隊員們，學期快完畢了，我們將迎來一個盛大的節(jié)日——(全班同學答復：春節(jié))春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我們民間最盛大、最喧鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。然而，隊員們雖然熱切希望春節(jié)長假，但不少同學對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化學問卻知之甚少，認為所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等知之甚少。針對大家缺乏對傳統(tǒng)文化感知的現(xiàn)象，加深對中華傳統(tǒng)文化的了解，我們召開本次主題隊會。

下面我宣布泰南完小三(1)中隊“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題隊會現(xiàn)在開頭。(課件出示導入視頻)

有請章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡送!

二、各隊精彩亮相

主持1：悠久的歷史，使我們每一個華夏子孫為之驕傲。

主持2：多彩的節(jié)日，使我們每一個華夏子孫為之歡樂。

主持1：海燕，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

主持2：這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有[邊說邊扳手指頭]春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特別的食品，進行一些特別的活動。

主持1：在本次隊會上，我們事先制定規(guī)劃，依據(jù)隊員們地域的不同分成四個小組開展活動。今日，各小隊就要把自己搜集到的春節(jié)特色展現(xiàn)給大家，我們來比一比，看看哪個隊得到的掌聲最熱鬧!為此，各隊還設(shè)計了各具特色的口號，來，把你們的口號亮出來吧!

各隊分別齊說，喊出口號，也為本隊鼓舞加油。

其次篇章：天南地北鬧春節(jié)

湖南隊、貴州隊、云南隊依次展現(xiàn)當?shù)剡^春節(jié)的特色

主持2：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國人生活當中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個中國人的心里都有著不同的期盼和感受。過年應當是什么樣的呢?

1、湖南隊

a.齊唱民謠：

二十四，掃房子;二十五，做豆腐;

二十六，割年肉;二十七，殺年雞;

二十八，貼年畫;二十九，糊香斗;

三十兒，流油兒;初一、初二磕頭兒。

b.通過照片形式展現(xiàn)過年的風俗：

從正月初一到十五，不管是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，處處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請?zhí)步恿苏執(zhí)娜思揖鸵来芜M屋去舞龍燈表示慶賀。接龍后，開頭舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳動，大有騰云駕霧之勢。歡快時，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著不少的巫風楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達了人們喜慶豐年的美妙祝福。

2、貴州隊

a.表演擺手舞。(課件播放音樂)不用道具，但節(jié)奏鮮亮，動作美麗，舞姿樸實，有著鮮亮的民族特色和深厚的生活氣息。

b.照片展現(xiàn)其它特色習俗

c.模特兒表演，展現(xiàn)當?shù)剡^春節(jié)的盛裝

主持1：在我們班貴州隊里還有來自當?shù)孛缱宓耐瑢W，每逢春節(jié)，當?shù)氐哪信仙贂┥鲜⒀b，有的姑娘會穿上六七件，來表達自己繡花的技巧。有請她們進展模特兒表演!

3、云南隊

a.集體歌謠《云南民族過年十八味》

主持1：云南是一個多民族的省份，春節(jié)期間會進行各種慶祝春節(jié)的活動。請聽云南隊帶來的歌謠《云南民族過年十八味》。

景頗山上都是菜，不使碗筷用手來;

耍龍唱戲齊跳舞，家家戶戶迎本主;

迎春插花來打跳，跳出灰來跳出笑;

不用碗筷用手喂，米線過手好味道;

火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連;

煮酒插松掛經(jīng)幡，男娃女娃穿新衫;

家家戶戶洗大門，春聯(lián)都是東巴文;

卡雀哇節(jié)好喧鬧，頭戴牛頭把舞跳;

澡堂會萬人共浴，同心酒快樂歡愉;

跳鍋莊人人歡樂，獻哈達扎西德勒;

蘑菇房里炊煙起，梯田邊上歌聲齊;

秧蘿內(nèi)傳遞食物，花街節(jié)霓裳輕舞;

跳花會上歌聲妙，吹響木葉人歡樂;

吹起葫蘆人歡樂，擴塔節(jié)上真喧鬧;

拉動木鼓來過節(jié)，阿佤山上同心結(jié);

姑娘小伙來對唱，村村寨寨皆歡快;

蘆笙歌情滿花山，百褶裙舞到星閃;

牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙

主持2：每到過年，樸實的云南人民會聚攏到廣場中間，一邊喝酒，一邊跟著蘆笙的節(jié)奏跳起舞來。請觀賞《跳蘆笙》

第三篇章：天南地北匯諸暨

浙江隊展現(xiàn)諸暨的民俗

a.貼春聯(lián)。請四位隊員上臺貼對聯(lián)。上聯(lián)是“福星高照家業(yè)增福福盈門”，下聯(lián)是“紫氣東來庭戶添瑞瑞滿堂”。

b.貼福字。除了貼門神以外，春節(jié)里還要貼年畫、福字。一生上臺把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。

主持1：原來我們的節(jié)日有這么多神秘啊!

c.剪窗花

主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節(jié)作為中華民族最古老最盛大的節(jié)日，也象征團結(jié)、興盛，對將來寄予新的盼望的佳節(jié)。浙江隊將以中國最傳統(tǒng)的方式——剪窗花來表達自己的感恩之心，為教師、為同學、為朋友、為自己送上新年最美妙的祝愿吧。(播放音樂《喜洋洋》)

——隊員把剪下的窗花貼在教室窗戶上

d.嘗湯圓

主持2：我們中隊的隊員可以說是來自不同地區(qū)，今日相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話說：入鄉(xiāng)隨俗。在隊會活動的尾聲，讓我們盡盡地主之誼，請大家品嘗甜甜的、糯糯的湯圓，祝福隊員們團團聚圓，生活比蜜甜!歡送大家留在浙江過春節(jié)!(播放音樂《賣湯圓》)

第四篇章：歡天喜地迎春節(jié)

輔導員總結(jié)：

一、齊唱《歡快中國年》

主持1：隊員們，你們覺得哪個隊最棒?

主持2：今日，我們每個隊都很棒，都展現(xiàn)了各地過春節(jié)的習俗，讓大家開了眼界，增長了學問。隊員們，中國幾千年的文化歷史源遠流長。最終，讓我們一起高唱《歡快中國年》，唱出我們對中國的心聲，唱出我們對新年的向往。(播放音樂《歡快中國年》)

在歌曲的尾聲，兩主持人齊說：歡快中過年，家家大團聚。你來放鞭炮，我來貼春聯(lián)。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國人，一年勝一年!

二、輔導員作活動完畢后的簡短總結(jié)，并提出盼望

中隊長：下面我們歡送輔導員蔣教師講話，大家掌聲歡送。

輔導員作活動的小結(jié)：隊員們，此次活動意義顯著，它豐富了我們的精神文化生活，鼓勵了我們的民族自信念和驕傲感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氣氛，更好地表達了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要連續(xù)做好這項活動，關(guān)注身邊傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)文明，不斷掀起活動的高潮!

三、宣布班會完畢(播放音樂《喜洋洋》)

中隊長：本次“我們的節(jié)日春節(jié)”主題隊會到此完畢!祝輔導員教師春節(jié)歡樂!祝隊員們學習進步!

案例反思：

在《少先隊活動課指導綱要(試行)》中對少先隊活動課的實施提出了五點要求，本次活動課緊緊圍繞其中三點要求開展：

(一)確保少先隊活動時間。抓住重要節(jié)慶、紀念日和重大大事等契機，組織開展好少先隊活動。本次活動時間為春節(jié)前夕，重在引導少先隊員了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)文化，并引導他們過一個安康的春節(jié)，抵抗“吃喝春節(jié)”、“電視春節(jié)”等不安康文明的過節(jié)行為。

(二)因地制宜普遍開展。各地中小學少先隊組織要仔細實施，依據(jù)實際選用或敏捷開展有地方特點、學校特色的少先隊活動。注意普遍性、適用性、針對性，力爭全員掩蓋、人人參加，使8年少先隊生活成為循序漸進培育少年兒童重要思想意識的完整教育過程。本次活動，依據(jù)中隊實際狀況，分隊開展展現(xiàn)評比，激發(fā)了隊員的參加熱忱，每個隊員都想把家鄉(xiāng)不一樣的風情呈現(xiàn)給大家看，特殊是幾位少數(shù)民族的隊員，他們的民族服飾讓大家大為贊美，這幾位隊員的傲慢感油然而生，為自己是少數(shù)民族而感到驕傲。促進了隊員之間的文化溝通。

(三)加強少先隊活動設(shè)計。要從少先隊員的現(xiàn)實生活閱歷動身，精選與他們學習、生活親密相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，制造性地設(shè)計開展主題鮮亮、有吸引力、時代感強的活動。要真正為少年兒童所喜愛，注意實踐體驗，觸動內(nèi)心感悟，起到教育效果。注意運用藝術(shù)、時尚、情感元素和嬉戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創(chuàng)作、推舉和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。本次活動的題材是隊員自己爭論確定的，他們都想把最能反映家鄉(xiāng)習俗的表演呈現(xiàn)給大家看，正因如此，他們才能在預備階段積極投入。表演形式更是多樣化，大局部是隊員原創(chuàng)，家長幫忙指導的節(jié)目。

由于這些孩子從小跟隨父母外誕生活，家鄉(xiāng)的記憶、家鄉(xiāng)的風俗對他們來說，根本已經(jīng)漢化，民族的特色已經(jīng)不那么明顯。“民族的，才是世界的。”我們的民族文化，要有繼承人，這是本次活動后，作為輔導員的最大感受。

主題活動設(shè)計方案2

活動目標：

1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特征(包括動植物變化、天氣變化等)。

2、通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋每天氣與動植物變化的緣由，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悅之情。在實踐與討論的過程中加強學生觀看、表達及動手力量，培育學生團結(jié)協(xié)作的精神。

活動過程：

預備階段：

一、初步觀看，發(fā)覺問題

各自利用適宜的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀看，發(fā)覺秋天的變化，查找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀看中發(fā)覺問題。

二、爭論溝通，提出問題

1、各自說說：秋天到了，你發(fā)覺了哪些變化?

2、對于秋天，你有什么困惑的地方?提出來與大家爭論(可以是以前的思索，也可以是觀看中的發(fā)覺或疑問)。

三、問題歸類，確定主題

1、將大家提出的問題進展分類。

2、確定討論的主題。

(1)秋天的天氣

描寫秋天的成語有哪些?為什么“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?

(2)秋天的植物

花草樹木有什么變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什么秋天的楓葉那么紅?

(3)秋天的水果

秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些干果?

(4)秋天的節(jié)日

秋天有哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么傳奇?

實施階段——制定方案：

1、各小組匯報：在本組課題中，你們準備討論哪些方面?

2、分組爭論：這些方面，你們準備怎樣去討論?詳細時間和人員如何安排?

3、探討：在討論過程中需要哪些預備?如何合理安排時間與人員?

4、小組合作：依據(jù)各自討論側(cè)重點的不同，制定詳細的討論方案(為了便于操作，可以設(shè)計不同表格)。

5、集體溝通：溝通各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。

6、分組行動：各組根據(jù)方案開展實施。(方案也可在實施過程中依據(jù)實際狀況略作調(diào)整)

活動詳細操作：

第一階段預備階段：

1、各小組匯報：在本組課題中，你們準備討論哪些方面?

2、分組爭論：這些方面，你們準備怎樣去討論?詳細時間和人員如何安排?

3、小組合作：依據(jù)各自討論側(cè)重點的不同，制定詳細的討論方案.

時間：第1周

其次階段實施階段：

1、收集資料，了解秋天的特征。

2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法初步探究秋每天氣與動植物變化緣由。

時間：第2周

第三階段課題總結(jié)階段：

對之前調(diào)查結(jié)果進展總結(jié)，分析，有效整合。

寫好活動報告，反思，體會。

對總結(jié)匯報課的展現(xiàn)做好分工安排。

時間：第3——12周

第四階段成果展現(xiàn)階段：

成果展現(xiàn)

(1)通過成果溝通，進一步提高學生觀看自然的意識，體驗活動帶來的勝利喜悅。

(2)培育學生的合作力量，充分展現(xiàn)學生的綜合力量。

時間：第13周

開展一個“走進秋天”的綜合實踐活動總結(jié)溝通會。

主題活動設(shè)計方案3

活動目標

1、教育幼兒要愛惜圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、引導幼兒學習正確的閱讀和整理圖書的方法。

3、培育幼兒養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，并學習簡潔的修補圖書。

活動預備

小朋友不愛惜圖書的錄象;小圖書布偶一個;

剪刀、膠水、透亮膠、訂書機、彩筆、破損圖書、白紙等。

活動過程

開頭局部：

組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的學習興趣。

根本局部：

1、教師操作小圖書布偶，仿照小圖書哭聲，引起幼兒的興趣。

2、組織幼兒爭論：教師：剛剛是誰哭了?(小圖書)對呀，它為什么哭?

3、播放錄象。(幼兒帶著“小圖書為什么哭”的懷疑觀看)教師引導幼兒觀看爭論小圖書哭的緣由。

幼兒甲：小朋友在看書的時候搶書。

幼兒乙：一個小朋友在胡亂翻書。

幼兒丙：小朋友撕壞了書，他們沒把書放好……

4、幼兒充分發(fā)表見解后，教師總結(jié)。

由于小朋友在看圖書的時候，不知道疼惜圖書，亂翻書、搶書、撕書，所以，小圖書哭了。我們在看書的時候應當留意些什么呢?

5、組織幼兒爭論，并將爭論結(jié)果進展記錄、溝通、共享后張貼在閱讀區(qū)。

教師：剛剛小朋友都知道小圖書為什么哭了，那我們想方法讓它不哭了，好嗎?

6、出示破損的圖書，引導幼兒爭論怎樣修補，需要什么材料。

教給幼兒簡潔的修補方法。(1、直接粘合;2、剪下白紙用膠水粘住;3、封面、封底的補畫。)

7、分給幼兒材料，讓幼兒分組合作修補圖書。(教師巡回指導，重點幫忙操作有困難的幼兒。)

8、將修補好的圖書整齊有序地擺放在桌子上，帶著幼兒參觀并溝通修補圖書的感受。

9、教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，想方法讓小圖書不哭了，我們以后看書的時候肯定要疼惜圖書，不亂翻、亂撕書，看完圖書后要擺放整齊。

活動完畢：

表揚活動積極的幼兒。

延長活動：

將還沒修補好的圖書收齊，區(qū)域活動時間連續(xù)修補。

主題活動設(shè)計方案4

一、指導思想：

清明節(jié)是國務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時也是被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對少先隊員的道德教育，少先隊打算結(jié)合清明節(jié)這一教育契機，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，組織清明節(jié)活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、活動安排：

(一)走近清明節(jié)

主要內(nèi)容：

1.了解清明文化：清明節(jié)的文化內(nèi)涵

⑴清明節(jié)的由來

⑵清明節(jié)的文化內(nèi)涵

⑶清明節(jié)的傳奇

⑷清明節(jié)的習俗

2.緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

⑴清明先賢故事

⑵清明英烈故事

⑶清明節(jié)的詩詞

3.親近大自然

利用清明小假期依據(jù)家庭實際狀況，由父母帶著孩子春游，并用相機記錄春游的瞬間。

(二)感恩清明節(jié)

活動形式：影視育人

活動時間：4月2日下午2:40—4:20

參加對象：全體學生

活動地點：各中隊教室

活動內(nèi)容：

1.觀看愛國主義教育影片《飄揚的紅領(lǐng)巾》

2.溝通心得，表達感受

3.各班組織學生進展影片觀后感評比，重在說真話，訴真情。

(三)網(wǎng)絡(luò)活動

清明節(jié)期間，團省委將依托共青團網(wǎng)站、共青團頻道，開展網(wǎng)上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參加網(wǎng)上緬懷紀念活動。

主題活動設(shè)計方案5

一、活動目的

使幼兒了解清明節(jié)的來歷，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。通過歷史大事、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培育幼兒敬重烈士