中職班主任工作總結(jié)【10篇】一學期很快過去，下面針對自己半年來畢業(yè)班的實際狀況作如下工作總結(jié)：

一、班級學生狀況：

08會計1班共有學生48人，除2名同學升讀大專外，其他同學均已進入不同的工作崗位，就業(yè)率達100%，分布的崗位有文員14名、倉管8名、銷售7名、會計4名、統(tǒng)計2名？工資水平大局部處于1200-1600之間，主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內(nèi)。

二、我的班主任工作：

（一）教育學生做好角色的轉(zhuǎn)換

實習學生具有雙重角色。她們既是學校的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進展實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學問面，培育實際工作力量。

2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺聽從實習單位的安排，增加適應力量。

3、以“討論者”的身份實習。要求學生，積極探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，實習完畢時要完成實習報告給學校的專業(yè)建立供應參考意見，并作為實習成績的重要組成局部。

（二）對學生的實習進展全方位治理

1、收集就業(yè)信息，提高學生獵取信息的精確性。

為了提高學生的就業(yè)率，我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并準時反

饋給學生。同時讓學生主動獵取信息，并主動與用人單位取得聯(lián)系。為了避開亂投簡歷，提高信息的精確性和有效性，我指導學生對就業(yè)信息進展篩選和整理，有針對性地進展面試；還可以讓學生互幫互助，發(fā)動已經(jīng)找到工作的學生將他們所把握的就業(yè)信息準時告之其他同學。

2、加強心理詢問和專業(yè)指導

在擇業(yè)過程中，面對求職抱負與現(xiàn)實的較大反差，學生會產(chǎn)生焦慮、自卑、怯懦等心理沖突，會碰上各種各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過電話準時做好疏導和調(diào)整工作，教育學生要調(diào)整好心態(tài)、正確對待和估量自己、正確對待環(huán)境，幫忙學生排解職業(yè)決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問題提出建議，讓學生作出正確選擇。引導樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀念

3、做好常規(guī)工作

我引導學生準時簽訂就業(yè)協(xié)議書，購置人身意外險，留意上下班交通安全，多學習、勤動腦，擅長解決問題，不斷積存閱歷。另外還準時更換實習信息系統(tǒng)做好電話記錄和實習簡報。

4、積極溝通，多方聯(lián)系單位和學生家長，把握每一位學生的就業(yè)狀況。我常常聯(lián)系學生，定期通過、電話等形式調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況，清晰是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位，未落實的是否有意向單位，尤其要把握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)狀況，給他們準時的幫忙。我和學生常常取得聯(lián)系不僅可以準時了解學生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài)的變化，還可以提示學生留意腳踏實地，積存閱歷，不要好高騖遠。

5、積極組織學生每兩個月一次的返校小結(jié)。

在返校小結(jié)的時候，抓住時機，對學生開展穩(wěn)定教育，并請就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學生作為代表，發(fā)言溝通，引導學生積極的對待畢業(yè)實習，并自覺樹立維護學校名譽的思想，塑造一個對實習積極的就業(yè)環(huán)境。

三、班主任工作的延長

學生畢業(yè)以后，我還會仔細做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調(diào)查。通過網(wǎng)絡、電話在畢業(yè)生中做調(diào)查，準時反應畢業(yè)生狀況，整理成檔，總結(jié)閱歷，這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導意義。另一方面，通過就業(yè)跟蹤調(diào)查，也可以了解學生在工作中需要什么樣的學問和技能，又要把握到什么程度才能符合用人單位的要求，促進專業(yè)教學質(zhì)量的提高。

就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉(zhuǎn)折，是學生邁向社會的關鍵階段。作為班主任，要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導工作，肩負起關注學生職業(yè)與就業(yè)的責任，把握學生的各種動態(tài)，使學生順當走上就業(yè)之路。對于這些，我覺得自己還做得很不夠，以后還要連續(xù)努力。

中職班主任工作總結(jié)篇二

中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，討論學生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學生的共性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展（依據(jù)詳細狀況選?。?，務必使每個學生具有“聽從群眾，聽從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定群眾與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加群眾的分散力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定務必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。務必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心，培育學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。

中職班主任工作總結(jié)篇三

今年9月有幸成為了一名中職教師，懷揣著興奮的心情來到學校報到。來到學校被安排的第一件任務不是教學，而是讓我?guī)б粋€班的班主任，就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔當電子（3+2）2班的班主任，在教學之外，我開頭了班級治理工作，這過程中收獲頗豐、感慨良多，下面就是我上學期的班主任工作總結(jié)：

一、提高思想熟悉，深抓德育工作

在沒有當教師之前對于目前的學生心理狀況不太了解，特殊是中職學生更是了解甚少。當我作為班主任跟中職學生接觸后，可謂許多事情轉(zhuǎn)變了我的熟悉。中職學生相對來說都是中考的“失敗者”，學習力量不強，自制力量差，對學習沒有多大興趣，行為舉止方面較弱等現(xiàn)實問題都擺在了面前，于是在班主任工作中我將以學生的德育工作作為突破口，提高學生的思想熟悉和綜合素養(yǎng)。

1.構(gòu)建班級文化。在尋常的班級治理工作中，我制定了《班級治理制度》一項，還讓學生學習了學校的各項規(guī)章制度。首先讓學生在思想上明白學校班級都是一個集體組織，需要我們遵守各項規(guī)章制度，固然就靠治理制度是無法扭轉(zhuǎn)他們思想上的松懈和學習態(tài)度的，于是我不定期召開了10來次主題班會，依據(jù)班級不同時期學生心態(tài)的變化，制定主題，讓學生全程參加其中，對班級消失的問題建言獻策，讓每個學生都成為班級治理的仆人，讓他們有一種親身參加感；其次，我每天早上在班級微信群里發(fā)送一篇心里雞湯類的文章，營造良好的文化氣氛，每周一早自習選一位學生代表上臺演講一個自身發(fā)生的班級故事，提升大家的仆人翁意識；再次，鼓舞大家在班級中建立各種學習愛好興趣小組，好讓大家參加到學校的社團中，進展個人愛好，提升交往力量。

2.注意寢室治理工作。寢室是學生們的一個小家，讓大家熟悉到要為這個小家效勞，付出自己的努力。首先建立值日制度，讓學生將寢室衛(wèi)生做好，有一個良好的居住環(huán)境；其次，讓大家相互關懷愛戴，在學校中寢室的舍友就是自己的家人，要相互照看，相互關懷；通過寢室文化提升同學們的思想熟悉。

3.培育學生廣泛的興趣愛好。經(jīng)過我工作中了解到，我們班學生興趣愛好狹隘，同時不太安康，根本上都是愛好各種手機嬉戲，針對這一問題，我先后組織了4次班級文化溝通活動，同時鼓舞大家課后走出去，參加到體育熬煉活動中，還向大家介紹所學專業(yè)的優(yōu)勢和日后的就業(yè)方向，提高大家多所學專業(yè)的興趣，讓大家真正將精力放到學習中來。

二、構(gòu)建師生對話平臺，讓學生自主治理。

在班級治理工作中師生溝通是特別重要的，要深入了解學生的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕跡，與學生公平對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互接納。在學生人生成長中，我不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，而是理解、信任他，與他公平對話，伴他成長的引路者，解惑人。

在尋常的班級治理中，我特別注意學生自主治理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。我引導學生出辦法，想方法，增加學生的參加意識與解決問題的力量。在這過程中我也做到“減政放權”，把班級治理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。我通過學生自主治理這一活動，培育學生自主治理和自身的力量。

三、注意自身示范帶頭，以行動引導。

教育學家烏申斯基曾說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽關?！毙氯雽W的學生對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一個表情，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的一言一行，一舉一動，無形中會成為同學的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的去影響學生。凡要求學生做到的，我自己先做到。要求學生講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我班學生大多數(shù)都能做到講衛(wèi)生不遲到，講文明守紀律，班級班風從開學到現(xiàn)在得到極大改善。

上學期的班主任工作，讓我收獲滿滿，通過以上幾個方面的工作，班級班風明顯好轉(zhuǎn)，學生的整體素養(yǎng)不斷提高，學習的熱忱更加高漲。但在轉(zhuǎn)變的背后也有很多欠缺和缺乏，亟待我這個新手不斷學習改良，所以在往后的班主任公眾，我將不斷努力學習、刻苦鉆研、取長補短、總結(jié)閱歷教訓，多向領導、老班主任請教，爭取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成績，為學生打造更好地學習環(huán)境。

中職班主任工作總結(jié)篇四

時間匆忙，一個學期的時間過去了，回憶這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

一、標準行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一局部同學比擬活潑，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有肯定差距，所以學生行為習慣較差。如何標準學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法訂正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，匯報專題樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，準時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

通過標準學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最終到達學到一技之長的目標。

二、常到教室，積極催促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣根底理論及其他根底課程組成。常常到教室，關注學生上課紀律狀況，結(jié)合與科任教師溝通的意見，準時對消失的問題賜予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的教育和懲罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)覺學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的催促，學生根本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一局部費用，用于購置學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參與學校組織的文體活動，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

中職班主任工作總結(jié)篇五

本學期我擔當20xx級軍護三班班主任的工作。在這上學期以來我嚴格遵循教育的工作方針，以班級工作規(guī)劃為依據(jù)，開展班級治理工作。本學期我會努力使軍護三班的學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，喜愛集體、積極向上的風氣。

這學期，我將通過以下兩點來進展班級建立和學生治理：

一：對于班級的建立

自從20xx級開學，我接手了軍護三班，是新世紀的班級，在軍護開頭后，我漸漸的開頭接觸三班的局部學生，依據(jù)我以往帶班的閱歷，新世紀的班級不好帶，事情多，會遇到許多突發(fā)狀況，而且班級的性質(zhì)是軍護班，里面摻雜著幾個普護的男生，給治理方面帶來了不好的因素。經(jīng)過我軍訓期間的嚴格要求和教官的嚴格指導，一群稚嫩的孩子臉上露出了嚴厲和仔細的表情。

軍訓完畢后，我依據(jù)朱主任和葛教官的指導，把重點放在了班級的治理上，就像老教師說的：“新學期的開頭，最重要的是選好班干部！”，在軍護期間我就始終的觀看，深入到學生中去了解每一個同學的狀況，個人愛好，學生中的威信，漸漸鎖定了幾個人選，首先是班長，在班長選擇中下了不少功夫，班長是班級的火車頭，假如選不好，很可能葬送了班級，讓班級形成不好的班風，以后就很難改了，經(jīng)過各方面的調(diào)查，找談話，鎖定了班長人選，陸間續(xù)續(xù)的用同樣的方法選定了其余班干部的人選。

通過上半學期的努力和號召，軍護三班在13級里屬于很優(yōu)秀的班級，無論是上課紀律，回答下列問題，課堂氣氛，班級紀律，綜合考評都是名列前茅的，讓我很是欣慰，而且班風方面很不錯，班級整整一個學期從沒發(fā)生一起學生鬧沖突，同學不和大事。依據(jù)20xx年上學期的閱歷，依據(jù)上一年的根底，結(jié)合下學期我規(guī)劃了下一步的工作步調(diào)：

第一：上學期版規(guī)方面，重新擬定一份獎罰清楚的班規(guī)，常常與不同的學生進展接觸和談話，通過班干部和一般同學之間，了解學生的家庭狀況和生活狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的各方面優(yōu)秀的人才。

其次：培育班干部，開學之初明確落實班干部的責任，常常給班干部開會并每一位班干部在班干部會議上進展反思，在班干部會議上闡述每一位干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，和結(jié)合從其他同學口中得知班干部和同學的事情，發(fā)覺有什么缺乏之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了?！?/p>

第三，在班級內(nèi)部確立正確的風氣和班級規(guī)章制度。大力表揚表現(xiàn)突出優(yōu)異的學生或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷開掘?qū)W生的閃光點，讓這些閃光點成為其他同學樹立典范；批判抵抗錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關懷班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭露和批判不良行為。

第四，利用班會時間開展各種活動，提高學生的積極性，如利用班會開展感恩（父母、教師、學生）活動的演講，把自己內(nèi)心的想法，無論是對爸爸媽媽的感恩，無論是對學校和教師對學生進展心理教育。在為人處事上，尤其是交朋友的事情上，教育學生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人，凡事想想后果，凡事?lián)Q位思索下彼此的立場，這樣就可以削減同學之間的沖突。堅持每周要學生寫自己的日記，鼓舞學生通過信息或者其他途徑與教師談心，把迷茫和困惑說給教師聽，從而幫忙學生擺脫逆境。

二．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

我班學生從進入軍護班級以來，各門科目都是新奇的，在學習上，我充分的發(fā)揮學習委員的作用，根據(jù)期中考試成績，把學生分成學習小組，小組內(nèi)要相互幫忙，讓學習稍好的同學想方法帶動學習差的同學，每個小組設有小組長，從而想方法共同治理。

我發(fā)覺我早已經(jīng)完全融入到軍三集體中去了，班級就是我在學校的另一個家，而我的學生則是我在這里的親人，我領悟到，用真心去驗證真心得到的永久是真心，當你拿出真心和為了孩子們付出的時候，學生們同樣會真心的對待你對她們的每一分的好，就這樣，學生們也情愿和我溝通，從而在這半年的治理中，我班上各位學生都能很好的表現(xiàn)，并培育出了良好的習慣。在班級工作中盡管我認為學生評價對我的略微好些，感覺取得了肯定的成績，但也有許需要改良的地方，在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓，使班級治理工作更上一層樓。

中職班主任工作總結(jié)篇六

在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作規(guī)劃，以班工作規(guī)劃為依據(jù)，開展班級治理工信。推行素養(yǎng)教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學討論，向課堂教學要質(zhì)量。努力使數(shù)控（1）學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風氣。

一對學生進展思想品德教育

充分利用班會，早會對學生進展思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關系，對學生裝進展愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進展談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而便利了教師的教育工作的開展。

二班集體建立

接手20xx數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關懷，班干的治理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向教師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學生一起制定獎罰清楚的班規(guī)，常常與學生接觸交談，了解學生狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么缺乏之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷開掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立典范；批判抵抗錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施的確為很多關懷班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭露和批判不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對學生進展心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學之間的沖突。堅持每周要學生寫周記，鼓舞學生通過周記與教師談心，內(nèi)容不限。

很快，教師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20xx數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三指導學生學習，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開頭學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫忙，想方法共同治理。

平常不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；貞涍@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)覺自己在領班工作方面還欠缺藝術。

中職班主任工作總結(jié)篇七

班主任在學校的行政治理層中不算領導，但在學生眼里卻是地道的領導。有的學生不熟悉校長，有的不熟悉教務主任和政教主任，但沒有不熟悉班主任的。有的學生可以遺忘某個同學，可以遺忘某個代課教師，但沒有遺忘班主任的。他們談不上位高權重，但卻擔當著沉甸甸的責任。他們是班級學生的教育者、組織者、領導者，甚至就是學生的“在校父母”。

“班主任工作難做，職高的班主任工作更難做；職高的班主任工作難做，有責任心的職高班主任工作更難做”。對這句話，我深有體會。職業(yè)高中的學生大多數(shù)在初中屬于差等生，他們或者常常開溜逃課、或者自由散漫、或者隔三差五常常惹禍、甚至還有的初中還沒畢業(yè)就被勸退……簡直就是“大雜燴”。面對這樣一群學生，如何治理、如何教育、如何引導成才？班主任肩上的擔子可想而知。偏偏我又是那種責任心很強的班主任。有人說：“一個好班主任就能帶出一個好班，一個好校長就能帶出一個好學校?！蔽矣X得這句話一點都不假，引用到這里不是為了自夸或標榜，而是擔當職高班主任18年來的帶班原則或者說是“座右銘”。18年來，我堅持以德為先、以身作則、以生為本，專心去教育感化每位學生。所教學生盡管沒人做出豐功偉績，但個個都是對社會建立和進展做出了自己應有奉獻。多年來，走在街上學生們叫一聲“教師”，就是對我以往工作的一種確定，也是對今后工作的一種鼓勵。18年來，我嘗到了酸甜苦辣，但樂在其中。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢，我個人認為有以下幾點：

一、以德為先，從思想上教育學生做有用的人

聞名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“先生不應當專教書，他的責任是教人做人；學生也不應當專讀書，其責任是學習人生之道?！睈垡蛩固乖凇墩摻逃分兄赋觥皩W校應當永久以此為目標，學生離開學校時是一個和諧的人，而不是一個專家?！边@就對學校和教師的教育理念提出了要求。班主任是整個教育過程的實施者、引導者，學生是承受者，連接二者的是教育方式。以德為先，對整個教育體系或者過程都提出了要求。首先要求班主任德高為范。班主任是和學生們接觸最多的教師，他的道德觀、人生觀、價值觀直接影響到學生思想道德的養(yǎng)成。他是學生心目中的“標桿”和“典范”，班主任只有不斷提升自身思想道德素養(yǎng)，才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的學生。其次要求整個施教過程貫徹“以德為先”理念?！暗隆睂儆诰褚庾R形態(tài)，看不到、摸不著，但是它打算著一個人的言行、方向。推斷一個人的好壞往往是通過外在的行為舉止發(fā)覺他的精神世界?！暗隆钡酿B(yǎng)成不是一朝半夕的，也不行能速成。它需要長期的滲透、教育、感化，這就要求班主任有足夠的急躁和愛心，在整個教育過程中始終堅持五育并重德育為首的教育理念，首先教會學生做人其次再談學習。第三要求學生熟悉“以德為先”的重要性。職高的學生對“德”的理解，還是停留在小學“思想品德”課上“做好事”的層面，還沒有上升到學會做人，把外部獲得的學問、技能內(nèi)化、升華為個人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)，使得社會文明在個人身上得以傳承，樹立安康向上的開放的胸懷，具有現(xiàn)代思想意識、思維方式和責任意識的層面，更別說理解它的重要性了。只有熟悉到“德”的重要性和必要性，學生才會從心底重視它，才會刻意地進展“德”的加強和改良。

二、以身作則，從言行上影響學生做有益的事

李瑞環(huán)同志曾說過：“教育人，一靠典范的力氣，二靠人格的力氣?！蔽沂冀K堅信這句話。所以我要求自己“但凡要求學生做到的，我肯定做到，并且做好?！泵看紊险n、上自習我都提前到教室，主動去做順手的一些小事，比方擦黑板、撿紙屑等。用實際行動感召著學生們。再比方我要求學生要敬重別人，嘴上說“敬重”很簡單，但在詳細的生活、學習中如何表達哪？就拿給學生發(fā)課原來說吧，給學生發(fā)課本本身是一件小事，可以由班干部代理，我卻很重視，不僅是親自發(fā)給學生，而且是雙手嚴肅地交給學生。原來有的學生是伸出單手來接的，看到我的雙手，便很自然的也伸出了雙手。細節(jié)之處見精神，越是細節(jié)的地方越能提高素養(yǎng)。通過日常的耳濡目染，學生們的言行舉止有了很大改觀，有許多惡習也不見了，在整個班級中布滿著積極向上、助人為樂的氣氛。

三、以生為本，從心靈上撫慰每一個學生

以人為本，敬重人的需要，注意人的全面進展，是人類社會進展進步的必定結(jié)果，也是現(xiàn)代教育的核心理念。處于高中階段的學生，他們的思想正處于向成人進展的階段，已經(jīng)能夠觀看身邊的事物，有著肯定的感性熟悉，但是他們的觀看又經(jīng)常是片面的、孤立的，思想還不成熟，情感體驗比擬單一，思維方法不穩(wěn)定。正由于如此，對于教師一般的、刻板的教育方式不屑于承受。他們做事往往不考慮后果，甚至違法亂紀，他們不認同成人對問題的看法，遇事有他們自己的理解，有他們自己處理問題的方式、方法。特殊是剛步入職高的新生，很多學生的心情相當失落，總覺得到職業(yè)高中上學不抱負，成天處于消極觀望狀態(tài)，不思進取，得過且過，學習不用心。此時，班主任既要準時開導，急躁教育，使他們漸漸熟悉到“上職中，不丟人，升學就業(yè)兩不誤，只要好好學，一樣可以成為社會的有用之才”，還要了解每個學生的狀況，詳細狀況詳細對待。對于那些有上進心，但根底較差的學生，用母親般的愛心和急躁賜予幫忙和鼓舞，漸漸增加他們的自信念，激發(fā)他們的求知欲望；對于那些單親或離異家庭，缺乏家庭的暖和和正確有效的引導，心理熟悉偏激、心理不成熟的學生，班主任要賜予他們母親般的溫存，用愛心去暖和他們的心，循循善誘地矯正他們的思想；對于間或犯錯的學生，班主任應當講明道理，指出危害，啟發(fā)他熟悉到自己的缺乏，逐步提高他們的思想熟悉，使其自覺改正錯誤；對于那些常常犯錯，屢教不改的學生，在急躁教育的同時，還要予以父親般的威武。

總之，班主任責任重大，工作紛繁瑣碎。做好職業(yè)高中的班主任：既要勤，還要專心，更要有適當?shù)姆绞椒椒?。讓我們在堅持勤奮和專心的根底上，不斷探究更好的方式方法，努力把職高的孩子們培育成社會棟梁。這是我們的職責，更是我們的榮耀。

中職班主任工作總結(jié)篇八

本學年在學校教務處和學生治理科室的安排下，我連續(xù)擔當20ｘｘ級電子技術應用班的班主任，在任課教師的協(xié)作支持下，在全部同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順當?shù)亻_展教學教育工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學生素養(yǎng)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級治理上增加了不少難度，需要我更加專心地治理和維護班級狀況。我首先樹立為學生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學團結(jié)起來，公平對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學習上讓每一個學生的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個學生的特點，要讓每一個學生依據(jù)自己的特點來展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展效勞。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好學生思想教育工作。我們的學生簡單產(chǎn)生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境變化從而對學習有影響。合并班級初期，班級消失不和諧的`想象，我依據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。我先成立班委會，帶著班干部組織、籌劃班級團體活動，讓每一位學生都能夠參加到活動當中，感受到班級和諧氣氛，增加班級分散力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學習積極性也隨之提升。再針對個別同學的特別狀況，詳細問題詳細分析，對上課違反紀律、無故遲到、曠課的同學進展思想教育和談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建立以外，我們在學習上面也沒有落下，由于，只有學生愛好學習，他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常積極協(xié)作各任課教師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫忙任課教師抓好復習工作。由于有了我的參加，學生對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績，學生成績好了，學習就更有激情了。

次之，重視班級團日活動，在這學期中，我依據(jù)學校的要求和教育的需要，我們班級常常開展班級和全校性的活動，內(nèi)容豐富多彩。比方，播送操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了學生的課余生活，也提升學生個人的自信念，感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂，學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

除此，我還積極鼓舞學生參與學校各個社團、學生會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的學生在各個社團都特別活潑，也能為學校的工作供應有力的幫忙，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。

三、努力目標

雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成績，但還是存在許多的缺乏，有許多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐，再進展總結(jié)和思索，爭取可以得益每個學生，讓每個學生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學生都能全面進展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

中職班主任工作總結(jié)篇九

一、喜愛學生，深入了解學生狀況

本人為13機電1班班主任，機電一班是對接海運學院的3+2.本班共有37名學生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學生，要想引導學生向全面進展，克制缺點。首先必需深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合考慮引導。

二、實施班級治理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作規(guī)劃，加強工作規(guī)劃性

依據(jù)學校工作規(guī)劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作規(guī)劃，然后每周要有詳細的規(guī)劃，規(guī)劃必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可行，且每天做好記錄。

2、培育積極向上、團結(jié)友愛的班集體。

班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建立至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所承受，有肯定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

11月份本班消失了“倒尿”大事，為此，召開了以團結(jié)為主題的班會，讓倒尿的學生公開檢討，同時讓被倒尿?qū)W生表示寬容，最終讓每位學生發(fā)表感想———怎樣才能實現(xiàn)班級的團結(jié)?？偨Y(jié)，多溝通溝通，最重要的是寬容。讓學生們熟悉到哪些是為人該做；哪些是為人不該做的，教會了學生們?yōu)槿艘幸活w包涵的心，包涵是一種力量。

3、細心組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

體育活動是最能表達班級團結(jié)的活動。班主任必需細心預備，讓學生獲得成績，增加自信的同時還分散了班級的團結(jié)力。10月份的“三跳競賽”中的集體8字、雙環(huán)；11月份的“拔河競賽”，每個學生都很賣力地去為了班級爭取榮譽；12月份的“合唱競賽”中有二重唱，每個學生都在仔細地記技巧，都需要學生們的默契、團結(jié)之心來完成競賽，每次競賽都有每個同學和每個同學的團結(jié)之心，這幾次競賽使學生們熟悉到這個班是一個團體，使得學生們變得更融洽、更和諧。

4、因材施教

擅長發(fā)覺學生身上的閃光點，讓每個學生都有事可做。把學生的精力引導到好的地方。讓淘氣的孩子多參與體育競賽的活動。讓愛寫的學生布置教室，板報等事宜。讓學生體會中專學生的樂趣！

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建立。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵抗，幫忙，形成一種風氣。本學期實行了班級量化治理制度，針對每個學生消失的問題進展相應的德育加減分措施。校服?？?、課堂紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進展量化治理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視，促進良好班風形成。

6、樹立班級典范

學生必需樹立典范，接近期末組織學生評比勞動標兵、學習標兵、紀律標兵。讓學生多發(fā)覺身邊同學的優(yōu)點。多學習身邊同學的優(yōu)點，克制自己的缺點。

7、建立家庭學校的合作體制

學生的個體進展離不開家庭和學校的溝通合作。針對班級上比擬麻煩的學生個體，必需班主任與家長的溝通合作，解決學生身上存在的問題，本學期本班有6名學生的家長座談！學生身上的問題不會很快改好，還會是一個反復的過程。

8、加強班級文化建立

班級文化作