Word第第頁健美操教學中素質(zhì)教育的研究論文1.1提升同學審美力量

高等院校是提升同學綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵，同學綜合素養(yǎng)對社會主義建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。由于體育教育具有很強的感染力和教育性，同學的素養(yǎng)水平可以在輕松愉悅的衰弱操教學過程中得以提高，衰弱操教育具有很強的美學滲透作用，通過學習衰弱操，有效提高同學的審美情趣和審美力量，對提高同學的綜合素養(yǎng)有建設(shè)性意義。在感受衰弱操帶來的外在美的同時，在衰弱操學習過程中得到美的體驗，提高同學對美的觀賞和感悟力量。

1.2塑造同學個人品行

通過參與體育運動，同學可以在老師的帶著下加強對社會行為標準和良好社會公德的理解力量，磨煉同學的意志，培育同學的團隊精神和合作意識，提高同學的人際交往力量和溝通表達力量，使同學最終得到全面進展，成長為有社會責任感和擔當?shù)暮细袂嗄?。通過衰弱操教育的美學滲透，在熬煉同學體能的同時，提升同學的人文素養(yǎng)水平，對同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有非常重要的意義。

1.3提高同學社會化程度

體育文化在某種條件下是對現(xiàn)實社會生產(chǎn)和生活的模擬和再現(xiàn)，團隊意識、合作意識、危機意識、抗挫折力量等在衰弱操教育與學習中都有充分表達。在衰弱操教學過程中，老師要增添責任意識，合理運用，引導同學感受“個體人”與“社會人”的不同之處，通過實際展現(xiàn)告知同學“社會人”的應(yīng)用寬度和廣度，啟發(fā)同學建立健全人格，提高自己的適應(yīng)力，成為可以擔負責任的合格社會人才。

2.衰弱操教學中滲透素養(yǎng)教育的方式

2.1制造良好的學習環(huán)境

良好氣氛對學習有主動的`促進作用，建設(shè)良好校內(nèi)環(huán)境顯得尤為重要。在校內(nèi)每一處都留下素養(yǎng)教育痕跡，使同學在校內(nèi)大環(huán)境下充分感受到素養(yǎng)教育的氣息，從而主動提高自身整體素養(yǎng)，成為社會需要的全面進展人才。老師進行衰弱操授課時，營造輕松愉悅的課堂氣氛，鼓舞同學上臺表演自己的創(chuàng)作，并對同學表演進行全方位、多角度的評價，使同學建立充分的自信念，使同學潛力不斷被發(fā)掘，充分實現(xiàn)人生價值。

2.2提高老師的素養(yǎng)

高職院校的主要教學目標是向社會輸送把握相關(guān)專業(yè)技術(shù)的工作人員，因此，學校體育老師心理普遍松懈，對體育課教學不夠重視使上課質(zhì)量較差。這就要求學校相關(guān)部門提高對體育課教學的重視度，提升體育教學地位，對體育教學進行有效監(jiān)測和抽查。其次，加強師資隊伍建設(shè)。衰弱操課程主要針對幼師、教育等專業(yè)開展，女同學數(shù)量占大多數(shù)。而高校體育男女老師數(shù)量比例失調(diào)，沒有特地從事衰弱操教育的女老師，使同學在學習過程中不能放下心理負擔，阻礙衰弱操學習。再者，老師整體專業(yè)水平偏低，受學歷、教學閱歷等的限制，部分老師不能很好地支配課程，不能將素養(yǎng)教育與衰弱操很好地結(jié)合起來，對教學效果有很大影響。這就需要老師依據(jù)教學實際需要不斷加強自我學習，進行合理的課程支配，努力取到較好的教學效果。

3.結(jié)語

高職院校衰弱操教學的確存在或多或少的問題，這是由高職院校的教學性質(zhì)和目標確定的。因此，將素養(yǎng)教育滲透到衰弱操教學過程中，使同學在進行體育熬煉和提高審美力量的同時，提高自身責任意識和道德修養(yǎng)，為成長為“社會人”做好預備。高職院校要熟悉到素養(yǎng)教育的重要性，并通過改善高職院