在教研中成長，在特色中發(fā)展

大河校區(qū)2018年教研匯報(bào)匯報(bào)人：王芳送可編輯圖標(biāo)1內(nèi)容概括一、食育理念深扎根，新枝新葉競勃發(fā)?！ばl(wèi)生間文化的教育價(jià)值細(xì)化·傳統(tǒng)文化皮影活動(dòng)的組織與實(shí)施·種植區(qū)的教育價(jià)值二、指南綱要勤學(xué)習(xí)，專業(yè)成長共進(jìn)步。·一日生活細(xì)節(jié)的深化研討·綱領(lǐng)性文件的學(xué)習(xí)與使用·美術(shù)活動(dòng)的組織與研討三、反思不足促成長，自我批評(píng)求進(jìn)步。1食育理念深扎根，新枝新葉競勃發(fā)。送可編輯圖標(biāo)1·衛(wèi)生間教育價(jià)值的細(xì)化和有效連接課題：《幼兒衛(wèi)生間文化創(chuàng)建與食育文化中末梢鏈接關(guān)系的研究》在河南省教科院教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃中立項(xiàng)送可編輯圖標(biāo)1觀摩發(fā)現(xiàn)問題研討嘗試

保留特點(diǎn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)托小班我們這樣做————中大班我們這樣做————如何更準(zhǔn)確的把二便記錄和營養(yǎng)水有效結(jié)合？˙如何有效的掌握幼兒的飲水量？單擊添加標(biāo)題幼兒討論觀察校醫(yī)進(jìn)班講解試運(yùn)用定期分享及時(shí)調(diào)整自診二便記錄自主飲水自診選擇適合的營養(yǎng)水二便觀察記錄營養(yǎng)水飲用記錄送可編輯圖標(biāo)1·傳統(tǒng)文化皮影活動(dòng)的組織與實(shí)施教師皮影表演小組的推動(dòng)作用·選擇適合的劇本·定期排練班級(jí)表演區(qū)的活動(dòng)組織與開展·托小班以兒歌為載體·中大班多以木偶劇和傳統(tǒng)故事為載體托小班皮影劇目中大班皮影劇目《小白兔種蘿卜》《小金魚》《小豬睡覺》《小兔乖乖》《挑食的小兔》《不愛刷牙的大獅子》《挑食的小兔》《不愛刷牙的大獅子》《狐假虎威》《武松打虎》《聰明的小羊》《東郭先生和狼》皮影表演與教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合·作為開始部分為課程服務(wù)·作為主體，幼兒制作2指南綱要勤學(xué)習(xí)，專業(yè)成長共進(jìn)步。送可編輯圖標(biāo)1·一日生活細(xì)節(jié)的深化研討穩(wěn)固教師常態(tài)化工作細(xì)節(jié)午點(diǎn)的準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教研合理安排值班時(shí)間備點(diǎn)備水時(shí)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和餐桌擺放值日生在午點(diǎn)環(huán)節(jié)的組織與安排午點(diǎn)環(huán)節(jié)的活動(dòng)組織特色觀摩隨機(jī)觀摩分享討論細(xì)節(jié)教師教研分享環(huán)節(jié)特色送可編輯圖標(biāo)1·綱領(lǐng)性文件的學(xué)習(xí)與使用強(qiáng)化理論找出相對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)學(xué)以致用，有效結(jié)合案例中存在的問題為驅(qū)動(dòng)以帶班過程中的案例為支撐ABCD美術(shù)活動(dòng)的組織與研討針對(duì)總園大教研的推進(jìn)美術(shù)繪畫活動(dòng)的教研材料試驗(yàn)、環(huán)節(jié)分析、試課后的調(diào)整針對(duì)教師的每節(jié)美術(shù)活動(dòng)的選題和內(nèi)容進(jìn)行的教研和討輪課后的反思、總結(jié)討論美術(shù)推選活動(dòng)的觀摩11節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)36位教師水粉水墨畫刮畫砂紙畫線描水彩3反思不足促成長，自