沁園春長(zhǎng)沙毛澤東整體感知上闋：交代了

，描繪了一幅

的圖景。下闋：回憶了

，構(gòu)成了一幅

的圖景。

整體感受：

。自由奔放、慷慨激昂重點(diǎn)突破

目標(biāo)：1、賞讀，品味詩歌的語言美2、誦讀，展現(xiàn)詩歌的意韻美劉勰《文心雕龍·知音》：觀文者披文以入情。合作交流

勾畫出具有表現(xiàn)力、感染力的詩句，然后與小組同學(xué)交流，陳述理由。陸九淵《陸象山語錄》中詩云:“讀書切戒在慌忙,涵詠工夫興味長(zhǎng)?！?/p>

比較鑒賞

鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底鷹飛長(zhǎng)空魚游淺底鷹振長(zhǎng)空

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。誦讀指導(dǎo)1、發(fā)音飽滿、氣息充足、聲情統(tǒng)一2、語速快慢、語調(diào)高低、語氣輕重、顫音、拖長(zhǎng)音、停頓深入研讀思考：上闋寫景與下闋記人是如何統(tǒng)一的？明確：由景及人、觸景生情、一問一答思考：詩人眼中的秋景為何如此自由、壯闊？明確：詩人是傲然自信、壯懷昂揚(yáng)的青年革命者。毛澤東《奮斗自勉》：“與天奮斗，其樂無窮！與地奮斗，其樂無窮！與人奮斗，其樂無窮！”王國(guó)維《人間詞話》：“以我觀物，故物皆著我之色彩。誦讀獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。······悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！ぁぁぁぁぁぴ浄瘢街辛鲹羲?，浪遏飛舟？獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？沁園春長(zhǎng)沙毛澤東

你用平平仄仄的槍聲，寫詩，二萬五千里是最長(zhǎng)一行。常于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的目光。戰(zhàn)地黃花，如血?dú)堦?，成了最美的意象。有時(shí)瀟灑地抽煙，抬頭望斷南飛雁，寬闊的腦際卻有大江流淌；雪天更善暢想，神思飛揚(yáng)起來，飄成梅花漫天的北國(guó)風(fēng)光。相信你是最嚴(yán)肅的詩人，屈指數(shù)算，一首氣勢(shì)磅礴的詩，調(diào)動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的醞釀。輕易不朗誦，天安門城樓上