大班體育教案反思《接送寶寶回家》背景介紹本文反思的教案為大班體育課《接送寶寶回家》。該課程為幼兒園的體育教案，旨在讓幼兒了解出行中的安全意識(shí)和方法。教學(xué)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)-導(dǎo)入新課在課前，老師先會(huì)簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課講解的是關(guān)于寶寶安全回家的知識(shí)。然后，老師會(huì)帶領(lǐng)寶寶們一起玩鬧鐘游戲，模擬上學(xué)的期間。讓寶寶們認(rèn)識(shí)時(shí)間以及出發(fā)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)。經(jīng)過這個(gè)環(huán)節(jié)的講解和操作后，寶寶們之間的相互交流也逐漸增多。老師指導(dǎo)下，寶寶們也逐漸明白了上學(xué)的時(shí)間安排，并且開始建立屬于自己的上學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)表格。第二環(huán)節(jié)-安全知識(shí)講解在本環(huán)節(jié)中，老師主要是通過零散地講解，循序漸進(jìn)地讓寶寶們了解安全知識(shí)。老師會(huì)向?qū)殞殏冋故境踔猩诼飞纤龅降奈ｋU(xiǎn)情況，然后再讓寶寶們向大家展示自己的疑問。經(jīng)過一系列的思考與交流，寶寶們就會(huì)逐漸明白：每個(gè)人都要時(shí)刻注意自身的安全。如果走在路上有看到不安全的事情，寶寶可以把相關(guān)的信息和問題反饋給家長(zhǎng)或者老師。第三環(huán)節(jié)-安全技能訓(xùn)練在課堂的第三環(huán)節(jié)中，老師會(huì)用球做為教材，讓寶寶們觀看安全技能訓(xùn)練的視頻教材。讓寶寶們看完視頻后，穿上體育運(yùn)動(dòng)鞋子，開始在體育館地上將球先傳給老師，然后交接給隊(duì)友。直到隊(duì)友收到球后，才能進(jìn)站。讓寶寶們了解拾起東西相關(guān)要點(diǎn)。通過本環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，寶寶們開始印證課堂中的知識(shí)。寶寶們一手傳著球一手拿著書包，仿佛在自己上學(xué)時(shí)，也可以在路上將相應(yīng)的技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。第四環(huán)節(jié)-教練和學(xué)員回顧在最后，學(xué)員與之前進(jìn)行的環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流，教練回顧并總結(jié)本節(jié)課所講解的關(guān)于安全知識(shí)、出發(fā)準(zhǔn)備、行車技巧等方面的內(nèi)容。教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)過程中，教師在授課時(shí)充分有效地運(yùn)用了新聞教育等多種doku模式，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)的同時(shí)也為個(gè)人學(xué)習(xí)提供了便利。因?yàn)樾轮R(shí)的傳遞所以在課程過程中也不乏生動(dòng)幽默之材，讓學(xué)生們十分享受本課程所提供的知識(shí)。但整體上，教案中的內(nèi)容缺乏到直接教寶寶相應(yīng)道路交通的廉價(jià)路線，我們對(duì)于大班幼兒們能夠理解到教案中所講的安全知識(shí)以及操作疏漏是否能夠真正掌握還是存疑。然而，在更實(shí)際更豐富的教案中，我們也需要注重為寶寶提供能夠直接應(yīng)用到實(shí)踐中的知識(shí)。比如如果學(xué)生在安全持續(xù)的過程中有所建樹，身為幼兒園一份子的他們也可以走在街道上更為寬廣的地視線，更能有效依照交通規(guī)則行車。比如在大家一起玩鬧鐘游戲的游戲時(shí)間中，可以允許學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間記錄制定自己的時(shí)間表、制定自己的行車路線。再有寶寶們?cè)谏蠈W(xué)的路上，需要了解的是否一定只是“要好好走路”，對(duì)于一些較為復(fù)雜道路（如天橋、地下通道）、“車與人”的交互紅綠燈的要點(diǎn)、不良天氣步道行車技巧等也應(yīng)在教案中進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，幫助體育課程更好地成為學(xué)生的安全殼。在我們需要讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握這些知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注意重新評(píng)估教案中這些部分的有效度和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。要想讓幼兒更加深刻地推進(jìn)安全意識(shí)，教師所使用的教育工具也應(yīng)該更具備廣度的質(zhì)量。教學(xué)的工具一部分可以來自于傳統(tǒng)教學(xué)方法（如圖示、地圖、卡片等），也可以通過更為新穎的手段來傳遞知識(shí)（如運(yùn)用豐富的圖片、影音等），只有讓教學(xué)教案更加周密合理，我們的教學(xué)思路和方法才能夠與市場(chǎng)發(fā)展保持同步。教學(xué)的核心在于為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有效而優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)。在這之