分享春天的快樂王益芝教學目標：觀察、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，積極參加春季戶外活動，體會親近大自然的樂趣。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識、安全意識。能用自己喜歡的方式表達對大自然的熱愛。教學重點難點重點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識、安全意識。難點：用自己的方式表達對大自然的熱愛。教學方法：情境教學法、小組討論法、引導教學法教學準備課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、課件、垃圾袋。學生活動設(shè)計“情境導入”“我們玩什么”“快樂旅行吧”“送給春姑娘的禮物”教學活動活動一情境導入1、（教師出示美麗的春天圖片，與學生談話）老師：春天到了，花兒開了，熊大和熊二從冬眠中蘇醒了（播放熊大熊二的對話）。老師：熊大熊二想出去玩，同學們愿意和它們一起走進春天，分享春天的快樂嗎？（板書：分享春天的快樂）2、教師引導學生說一說分享春天的快樂的字面意思。(通過思考孩子們初步了解了怎么做是分享春天的快樂。)活動二我們玩什么（播放熊大熊二對話）師：同學們，熊大熊二想出去玩，但是不知道春天有哪些好玩的游戲，你能幫它們出出注意，想想春天有什么好玩的游戲呢？想到的請舉手回答。（學生回答，教師出示春天小朋友們玩耍圖片）師：同學們真棒，想出了這么多好玩的游戲，在這些活動里你最感興趣的活動是什么？同學們同桌之間互相討論，舉手說出理由。（學生通過思考發(fā)現(xiàn)原本平凡簡單的活動有著很多樂趣，幫助孩子感受春天的快樂。）師：同學們說的真好，聽了你們的介紹，熊大熊二覺得春天太有趣了，都忍不住要出去玩了，讓我們一起去出發(fā)吧?；顒尤鞓仿眯邪梢黄鹋排抨爭煟和瑢W們，在路上熊大和熊二看到了兩隊去春游的小朋友，你們能幫他們分析一下哪組小朋友做得好嗎？（電子白板出示兩幅圖）生：一年級四班做得好。師：為什么？生：因為他們沒亂跑……師：那同學們能說一說咱們春游時在路上該怎么走嗎？小組討論一下，舉手回答。生：……師：同學們說的很對，我們在路上一定要排好隊，聽老師的指揮，避免發(fā)生危險。下面我們就請第一個回答的小組來為大家表演一下怎樣才是安全出行。（孩子們通過親身體會，明白了如何做到安全出行。）（學生排好隊走一走。）師：同學們做的真棒，都是遵守紀律，安全出行的好孩子。（板書：安全）美麗桃花園1、保護桃花師：同學們快看，美麗桃花園到了，桃花好看嗎？生：好看。師：同學們快看（出示學生攀爬樹木摘花的圖片），有人摘花。師：他們這樣做對嗎？生：……師：在這美麗的桃花源我們該怎么做?生：……師：同學們你