小學四年級語文《徐悲鴻勵志學畫》原文及教案_第1頁
小學四年級語文《徐悲鴻勵志學畫》原文及教案_第2頁
小學四年級語文《徐悲鴻勵志學畫》原文及教案_第3頁
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小學四年級語文《徐悲鴻勵志學畫》原文及教案一、背景介紹《徐悲鴻勵志學畫》是一篇給小學生講述徐悲鴻的故事，引導學生學習畫畫的文章。徐悲鴻是中國著名畫家，他的藝術作品對中國繪畫發(fā)展作出了重要貢獻，他還是一位德藝雙馨的教育家。本文主要介紹小學四年級語文課程中使用的《徐悲鴻勵志學畫》的原文及教案。二、《徐悲鴻勵志學畫》原文徐悲鴻勵志學畫一位畫家，從小就熱愛畫畫。他常常在課堂上畫畫，但卻經常被老師罵和打。他并不氣餒，反而更加努力地畫畫。他的畫漸漸地變得越來越好，但是他并沒有停下腳步，而是繼續(xù)不斷地學習。他覺得畫畫是一件很有意思的事情，他希望能夠成為一名真正的畫家。后來，他被一所藝術學校錄取了。在那里，他才真正開始了他藝術家的道路。他不斷地學習，不斷地堅持，最終成為了一名著名的畫家。他就是徐悲鴻。徐悲鴻用自己的勤奮和努力，成就了一番偉業(yè)。我們?yōu)樗院?。三、教學目的通過學習《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，使學生了解徐悲鴻的故事，了解畫畫的意義和價值，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和勤奮精神。四、教學重難點教學重點：學生了解徐悲鴻的勤奮和努力，明確畫畫的意義和價值。教學難點：引導學生思考畫畫對于自身的意義和價值，并提高藝術素養(yǎng)。五、教學步驟第一步：導入老師通過引入一些有關畫畫的話題，如最喜歡的畫家、最喜歡的畫作等，引起學生對畫畫的興趣，為接下來的教學做好鋪墊。第二步：朗讀原文老師指導學生仔細閱讀《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章，并讓學生自己朗讀，體會徐悲鴻的故事及他的成長歷程。第三步：講解文章老師對文章進行分析講解，介紹徐悲鴻的生平及他對畫畫的追求，提出畫畫對于自己的意義和價值，鼓勵學生向他一樣勤奮和努力，充分發(fā)揮自己的潛能。第四步：活動探究老師組織學生進行小組討論，分享自己的感悟及對畫畫的理解和認識，并通過圖文展示的形式展示自己的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和藝術素養(yǎng)。第五步：總結歸納老師對活動內容進行總結歸納，鼓勵學生通過不斷的學習和努力，成為一名優(yōu)秀的畫家，并向徐悲鴻一樣，創(chuàng)造屬于自己的偉大事業(yè)。六、教學反思《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章生動形象，蘊含著深刻的內涵，可以引導學生勇于探索，追求夢想，不斷挑戰(zhàn)自我，努力實現(xiàn)自己的價值。在教學實

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