大班閱讀課教案詳案兌換節(jié)一、活動背景閱讀是學(xué)生認(rèn)知和語言發(fā)展的重要組成部分，同時也是幫助學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣、增強文化底蘊的重要方法。因此，在大班教學(xué)中，閱讀課程是必不可少的一環(huán)。然而，如何讓學(xué)生在閱讀中更好地發(fā)展自己的能力，成為教師們需要思考的問題。本次活動旨在通過設(shè)計有趣的教案，結(jié)合實際情境，充分發(fā)揮學(xué)生閱讀的主動性和創(chuàng)造性，使之成為學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀水平。二、活動目的激發(fā)大班學(xué)生的閱讀熱情和興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。提升大班學(xué)生的閱讀能力和閱讀水平，促進(jìn)語言發(fā)展。拓展大班學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識面。增強大班學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。三、活動過程前期準(zhǔn)備（1）教師搜集適合大班學(xué)生閱讀的優(yōu)秀繪本，并根據(jù)繪本的主題設(shè)計相關(guān)教案。（2）教師把所有優(yōu)秀繪本的名字抽象成卡片備用。（3）根據(jù)實際情況，安排閱讀課程的上課時間和地點。（4）布置作業(yè)：要求學(xué)生下節(jié)課帶一本自己喜歡的繪本來。教案設(shè)計（1）第一節(jié)課：野外踏查教師帶領(lǐng)大班學(xué)生到操場或?qū)W校周圍的公園進(jìn)行野外踏查，讓學(xué)生感受自然、喜歡自然、了解自然。（2）第二節(jié)課：圖書館之旅教師帶領(lǐng)大班學(xué)生到學(xué)校圖書館，讓學(xué)生在圖書館中感受閱讀的氛圍，自由選擇適合自己閱讀的繪本，并在30分鐘內(nèi)完成閱讀和簡潔書評。（3）第三節(jié)課：閱讀展示教師讓每個學(xué)生向全班介紹自己選擇的繪本并朗讀其中的部分內(nèi)容，其他同學(xué)可以發(fā)言提問或評價。（4）第四節(jié)課：換書兌換節(jié)教師將第一步準(zhǔn)備好的所有卡片打散，讓每個學(xué)生隨機抽取一張卡片，然后告訴學(xué)生可以在保持原書的前提下將自己不想看的書兌換成卡片上寫著的書。兌換完畢后，學(xué)生要在家讀完新書并寫簡短的讀后感。后期整理（1）當(dāng)學(xué)生讀完新書并寫出讀后感時，教師可以根據(jù)內(nèi)容編輯成一本小冊子，邀請每個孩子到班級分享；（2）教師可以將學(xué)生讀后感作為班級的閱讀展示。四、活動效果通過本次活動的設(shè)計，學(xué)生在中等難度的閱讀材料中發(fā)揮了自己的主觀能動性，充分體驗到了閱讀的快樂和習(xí)慣的重要性。通過豐富多彩的教學(xué)方式，使得大班的閱讀教學(xué)更加有趣，更加生動，有效提高了學(xué)生的閱讀能力，同時也增進(jìn)了學(xué)生們之間的相互交流，提高了班集體的凝聚力和活力。五、活動總結(jié)通過這個活動，我們學(xué)校所開展的閱讀教學(xué)不僅更加立體而且更加生動