大班游戲活動(dòng)——追跑教案?追跑教案

大班嬉戲活動(dòng)追跑教案主要包含了教學(xué)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，追趕跑嬉戲的玩法，追趕嬉戲的玩法，感受嬉戲快感，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，下面是追跑教案。

教學(xué)意圖

幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種好玩的體育活動(dòng)，培育幼兒樂(lè)觀參與體育熬煉的愛(ài)好。

進(jìn)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的培育及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。

依據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，渴求交往。

因此，開(kāi)展了此次活動(dòng)《追跑》。

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒潛能，獲得有關(guān)身體、情感、學(xué)問(wèn)和社會(huì)性的進(jìn)展。

讓孩子們?cè)趨⒓?、體驗(yàn)、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能，感受歡樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)

1．追趕跑嬉戲的玩法。

2．追趕嬉戲的玩法，感受嬉戲快感。

3．遵守嬉戲規(guī)章的重要性。

4．加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5．考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)預(yù)備

長(zhǎng)繩、捕魚(yú)工具、音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

頭部、上肢、軀干、下肢、跳動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

二、詳細(xì)過(guò)程

1．老師交代場(chǎng)地布置。

場(chǎng)地分開(kāi)頭區(qū)、逃亡區(qū)和平安區(qū)。

2．集體追趕。

兩人一組面對(duì)面在開(kāi)頭區(qū)站立兩隊(duì)，一對(duì)命名為獅子戰(zhàn)隊(duì)，一對(duì)命名為恐龍戰(zhàn)隊(duì)，聽(tīng)老師指揮，當(dāng)聽(tīng)到老師叫獅子戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，獅子戰(zhàn)隊(duì)跑向平安線，恐龍戰(zhàn)隊(duì)立刻去追獅子戰(zhàn)隊(duì)，反之，則玩法相反。

每一次追趕結(jié)束后回到開(kāi)頭區(qū)重新嬉戲。

3．猜拳追趕。

兩人一組面對(duì)面站立在開(kāi)頭區(qū)進(jìn)行猜拳嬉戲，誰(shuí)贏誰(shuí)跑，誰(shuí)輸誰(shuí)追，當(dāng)跑的小伴侶被抓或勝利逃到平安線嬉戲重新開(kāi)頭。

猜拳方法石頭、剪刀、布

4．情境角色嬉戲漁夫捕魚(yú)（老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚(yú)）

老師講漁夫捕魚(yú)的故事，故事內(nèi)容重點(diǎn)是在捕到魚(yú)的種類小小魚(yú)、大鯊魚(yú)、美人魚(yú)等以此來(lái)引導(dǎo)小伴侶進(jìn)入角色并配以簡(jiǎn)潔的兒歌（小伴侶捕魚(yú)，捕魚(yú)，捕到什么魚(yú)？老師回答捕到一條…魚(yú)）。

當(dāng)老師回答的時(shí)候小伴侶開(kāi)頭四散跑，老師追趕。

三、結(jié)束部分

隨著音樂(lè)幼兒學(xué)魚(yú)兒在水里游泳動(dòng)作。

教學(xué)反思

活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。

調(diào)動(dòng)了幼